Título : |
La literatura oral, como material de lectura en el area de comunicación |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Rosalía Muñoz Cari, Autor ; Edith Ysabel Benique Mamani, Autor ; Edith Ysabel Benique Mamani, Autor ; Edith Ysabel Benique Mamani, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2003 |
Número de páginas: |
166 páginas |
Il.: |
tablas |
Dimensiones: |
30 cm. |
Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía |
Idioma : |
Español (spa) |
Clasificación: |
[Agneaux] ESPAÑA - HISTORIA
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Resumen: |
Dos aspectos: la comprensión y producción de textos. Uso de textos de la literatura oral tradicional como material de lectura contribuye a mejorar la capacidad de comunicación de los alumnos del primer año de educación secundaria del CES. “Almirante Miguel Grau”, especificándose éstos en dos indicadores: la comprensión y producción de textos. Luego de una revisión de los aspectos teóricos, se propuso la siguiente hipótesis: -el empleo de textos extraídos de la literatura oral tradicional arequipeña, como material de lectura, mejora notablemente la capacidad de comunicación de los alumnos del primer grado de secundaria del CES. “Almirante Miguel Grau”, especificándose esto en los indicadores expresados anteriormente. Los resultados demuestran que el desarrollo de la comprensión y la producción de textos es mayor en el grupo experimental que en el grupo de control lo que demostraría que el material seleccionado es más eficiente para este propósito. Igualmente, la comparación de resultados en el grupo experimental demuestra un enorme avance en el desarrollo de estas capacidades, con lo que se corrobora lo afirmado y se prueba plenamente las hipótesis propuestas al inicio de la investigación. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71815 |
La literatura oral, como material de lectura en el area de comunicación [texto impreso] / Rosalía Muñoz Cari, Autor ; Edith Ysabel Benique Mamani, Autor ; Edith Ysabel Benique Mamani, Autor ; Edith Ysabel Benique Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2003 . - 166 páginas : tablas ; 30 cm. Para Optar el Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español ( spa)
Clasificación: |
[Agneaux] ESPAÑA - HISTORIA
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Resumen: |
Dos aspectos: la comprensión y producción de textos. Uso de textos de la literatura oral tradicional como material de lectura contribuye a mejorar la capacidad de comunicación de los alumnos del primer año de educación secundaria del CES. “Almirante Miguel Grau”, especificándose éstos en dos indicadores: la comprensión y producción de textos. Luego de una revisión de los aspectos teóricos, se propuso la siguiente hipótesis: -el empleo de textos extraídos de la literatura oral tradicional arequipeña, como material de lectura, mejora notablemente la capacidad de comunicación de los alumnos del primer grado de secundaria del CES. “Almirante Miguel Grau”, especificándose esto en los indicadores expresados anteriormente. Los resultados demuestran que el desarrollo de la comprensión y la producción de textos es mayor en el grupo experimental que en el grupo de control lo que demostraría que el material seleccionado es más eficiente para este propósito. Igualmente, la comparación de resultados en el grupo experimental demuestra un enorme avance en el desarrollo de estas capacidades, con lo que se corrobora lo afirmado y se prueba plenamente las hipótesis propuestas al inicio de la investigación. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71815 |
La literatura oral, como material de lectura en el area de comunicación
Dos aspectos: la comprensión y producción de textos. Uso de textos de la literatura oral tradicional como material de lectura contribuye a mejorar la capacidad de comunicación de los alumnos del primer año de educación secundaria del CES. “Almirante Miguel Grau”, especificándose éstos en dos indicadores: la comprensión y producción de textos. Luego de una revisión de los aspectos teóricos, se propuso la siguiente hipótesis: -el empleo de textos extraídos de la literatura oral tradicional arequipeña, como material de lectura, mejora notablemente la capacidad de comunicación de los alumnos del primer grado de secundaria del CES. “Almirante Miguel Grau”, especificándose esto en los indicadores expresados anteriormente. Los resultados demuestran que el desarrollo de la comprensión y la producción de textos es mayor en el grupo experimental que en el grupo de control lo que demostraría que el material seleccionado es más eficiente para este propósito. Igualmente, la comparación de resultados en el grupo experimental demuestra un enorme avance en el desarrollo de estas capacidades, con lo que se corrobora lo afirmado y se prueba plenamente las hipótesis propuestas al inicio de la investigación.
Muñoz Cari, RosalíaBenique Mamani, Edith Ysabel ; Benique Mamani, Edith Ysabel ; Benique Mamani, Edith Ysabel - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2003
Para Optar el Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
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