Título : |
El desarrollo de la gimnasia ritmica y el grado de motivación en los alumnos del tercer grado de Educaión Secundaria del C.E.S. Industrial Nº 32 de la Ciudad de Puno |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Jaime Ayque Checca, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física |
Fecha de publicación: |
2003 |
Número de páginas: |
88, [5] páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para optar el Grado Titulo Profesional : Licenciado en Educación Física |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado “EL DESARROLLO DE LA GIMNASIA RÍTMICA Y EL GRADO DE MOTIVACIÓN EN LOS ALUMNOS DEL 3er GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEL CES. INDUSTRIAL N° 32 DE LA CIUDAD DE PUNO”
Este trabajo de investigación se realiza durante el año académico 2002, en los en los educandos de los terceros grados; del Centro Educativo Secundario de menores; Industrial N° 32, debido a que como profesor practicante he observado y asistido a las actitudes negativas que mostraban los educandos; con mas incidencias en las clases de gimnasia rítmica que solo se usaban como ejercicios su música, a pesar que dentro del diseño curricular anual existe los contenidos de la utilización con aparatos de bastones, aros, cuerda, cintas, etc.
El trabajo de investigación, esta orientado por la siguiente interrogante: ¿Cuál es el desarrollo de la Gimnasia Rítmica y el grado de motivación que se imparte en las clases de Educación Física del 3er grado de secundaria del CES. INDUSTRIAL N° 32 de la ciudad de Puno del año 2002?
El objetivo general del presente estudio, es determinar el desarrollo de la gimnasia rítmica y el grado de motivación que se importa a los alumnos del 3er grado de educación secundaria.
Para lo cual el presente trabajo es de tipo descriptivo explicativo. La población de estudio la constituyen las diferentes secciones del 1ro al 5to con un total de 914 educandos y la muestra de estudio esta conformada por 6 secciones de Tercer grado con un total de 180 educandos.
Para la recolección de los datos se aplicó una encuesta del desarrollo de la gimnasia rítmica, estrictamente controlados por el ejecutor y la aplicación de un instrumentos de medición de motivación.
La conclusión mas importante que se logra en la ejecución del presente trabajo de investigación es que: los excesos de las actitudes negativas de los alumnos frente al aprendizaje de la gimnasia rítmica en el área de desarrollo personal de los educandos del tercer grado del CES. N° 32, es por falta de motivación de parte del docente con 65.5%, manifestando por un promedio de 118 alumnos y de otro lado el profesor de Educación Física no utiliza una metodología adecuada en los ejercicios de los diferentes aparatos como aros, bastones, cuerda y cintas. Resultados que podemos observar en el cuadro N° 21. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71748 |
El desarrollo de la gimnasia ritmica y el grado de motivación en los alumnos del tercer grado de Educaión Secundaria del C.E.S. Industrial Nº 32 de la Ciudad de Puno [texto impreso] / Jaime Ayque Checca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2003 . - 88, [5] páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para optar el Grado Titulo Profesional : Licenciado en Educación Física Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado “EL DESARROLLO DE LA GIMNASIA RÍTMICA Y EL GRADO DE MOTIVACIÓN EN LOS ALUMNOS DEL 3er GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEL CES. INDUSTRIAL N° 32 DE LA CIUDAD DE PUNO”
Este trabajo de investigación se realiza durante el año académico 2002, en los en los educandos de los terceros grados; del Centro Educativo Secundario de menores; Industrial N° 32, debido a que como profesor practicante he observado y asistido a las actitudes negativas que mostraban los educandos; con mas incidencias en las clases de gimnasia rítmica que solo se usaban como ejercicios su música, a pesar que dentro del diseño curricular anual existe los contenidos de la utilización con aparatos de bastones, aros, cuerda, cintas, etc.
El trabajo de investigación, esta orientado por la siguiente interrogante: ¿Cuál es el desarrollo de la Gimnasia Rítmica y el grado de motivación que se imparte en las clases de Educación Física del 3er grado de secundaria del CES. INDUSTRIAL N° 32 de la ciudad de Puno del año 2002?
El objetivo general del presente estudio, es determinar el desarrollo de la gimnasia rítmica y el grado de motivación que se importa a los alumnos del 3er grado de educación secundaria.
Para lo cual el presente trabajo es de tipo descriptivo explicativo. La población de estudio la constituyen las diferentes secciones del 1ro al 5to con un total de 914 educandos y la muestra de estudio esta conformada por 6 secciones de Tercer grado con un total de 180 educandos.
Para la recolección de los datos se aplicó una encuesta del desarrollo de la gimnasia rítmica, estrictamente controlados por el ejecutor y la aplicación de un instrumentos de medición de motivación.
La conclusión mas importante que se logra en la ejecución del presente trabajo de investigación es que: los excesos de las actitudes negativas de los alumnos frente al aprendizaje de la gimnasia rítmica en el área de desarrollo personal de los educandos del tercer grado del CES. N° 32, es por falta de motivación de parte del docente con 65.5%, manifestando por un promedio de 118 alumnos y de otro lado el profesor de Educación Física no utiliza una metodología adecuada en los ejercicios de los diferentes aparatos como aros, bastones, cuerda y cintas. Resultados que podemos observar en el cuadro N° 21. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71748 |
El desarrollo de la gimnasia ritmica y el grado de motivación en los alumnos del tercer grado de Educaión Secundaria del C.E.S. Industrial Nº 32 de la Ciudad de Puno
El presente trabajo de investigación titulado “EL DESARROLLO DE LA GIMNASIA RÍTMICA Y EL GRADO DE MOTIVACIÓN EN LOS ALUMNOS DEL 3er GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEL CES. INDUSTRIAL N° 32 DE LA CIUDAD DE PUNO”
Este trabajo de investigación se realiza durante el año académico 2002, en los en los educandos de los terceros grados; del Centro Educativo Secundario de menores; Industrial N° 32, debido a que como profesor practicante he observado y asistido a las actitudes negativas que mostraban los educandos; con mas incidencias en las clases de gimnasia rítmica que solo se usaban como ejercicios su música, a pesar que dentro del diseño curricular anual existe los contenidos de la utilización con aparatos de bastones, aros, cuerda, cintas, etc.
El trabajo de investigación, esta orientado por la siguiente interrogante: ¿Cuál es el desarrollo de la Gimnasia Rítmica y el grado de motivación que se imparte en las clases de Educación Física del 3er grado de secundaria del CES. INDUSTRIAL N° 32 de la ciudad de Puno del año 2002?
El objetivo general del presente estudio, es determinar el desarrollo de la gimnasia rítmica y el grado de motivación que se importa a los alumnos del 3er grado de educación secundaria.
Para lo cual el presente trabajo es de tipo descriptivo explicativo. La población de estudio la constituyen las diferentes secciones del 1ro al 5to con un total de 914 educandos y la muestra de estudio esta conformada por 6 secciones de Tercer grado con un total de 180 educandos.
Para la recolección de los datos se aplicó una encuesta del desarrollo de la gimnasia rítmica, estrictamente controlados por el ejecutor y la aplicación de un instrumentos de medición de motivación.
La conclusión mas importante que se logra en la ejecución del presente trabajo de investigación es que: los excesos de las actitudes negativas de los alumnos frente al aprendizaje de la gimnasia rítmica en el área de desarrollo personal de los educandos del tercer grado del CES. N° 32, es por falta de motivación de parte del docente con 65.5%, manifestando por un promedio de 118 alumnos y de otro lado el profesor de Educación Física no utiliza una metodología adecuada en los ejercicios de los diferentes aparatos como aros, bastones, cuerda y cintas. Resultados que podemos observar en el cuadro N° 21.
Ayque Checca, Jaime -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2003
Para optar el Grado Titulo Profesional : Licenciado en Educación Física
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO.
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