Título : |
Juegos matemáticos como estrategia el el aprenales en niños y niñas de segundo grado de la I.E.P Nº 70003 Sagrado Corazón de Jesús |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Yt Avemail Surco Cruz, Autor ; Danny Paul Masco Vilivila, Autor ; Danny Paul Masco Vilivila, Autor ; Danny Paul Masco Vilivila, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria |
Fecha de publicación: |
2011 |
Número de páginas: |
101 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD - ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado “JUEGOS MATEMÁTICOS COMO ESTRATEGIA EN EL APRENDIZAJE DE LA ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS NATURALES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 2º GRADO DE LA I.E.P. Nº 70 003 SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS” se plantea a causa de un conjunto de inquietudes. La educación en nuestro país aún no logra los estándares mínimos de una educación de calidad, los niños presentan dificultades en las capacidades de resolución de problemas relacionados con el área de matemática lo cual constituye el problema de fondo. Los docentes con frecuencia observan y exponen las grandes deficiencias que tienen los niños y niñas en cuanto al dominio de la adición y sustracción, se refiere, así una imperiosa necesidad de elevar el nivel de rendimiento ha orillado a la búsqueda de nuevas estrategias, que resulten más prácticas para construir y establecer las bases matemáticas.
Para lo cual se ha planteado una estrategia para solucionar el problema que esta puntualizada por la siguiente interrogante. ¿Cuál es la eficacia de los juegos matemáticos como estrategia en el aprendizaje de la adición y sustracción de números naturales en niños y niñas de 2º grado de la I.E.P № 70 003 "Sagrado corazón de Jesús" y se ha planteado como objetivo lo siguiente: comprobar la eficacia de los juegos matemáticos como estrategia en el aprendizaje de la adición y sustracción de números naturales.
En la siguiente investigación se ha planteado la siguiente hipótesis: Los juegos matemáticos como estrategia es eficaz en el aprendizaje de la adición y sustracción. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63613 |
Juegos matemáticos como estrategia el el aprenales en niños y niñas de segundo grado de la I.E.P Nº 70003 Sagrado Corazón de Jesús [texto impreso] / Yt Avemail Surco Cruz, Autor ; Danny Paul Masco Vilivila, Autor ; Danny Paul Masco Vilivila, Autor ; Danny Paul Masco Vilivila, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2011 . - 101 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD - ROM. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado “JUEGOS MATEMÁTICOS COMO ESTRATEGIA EN EL APRENDIZAJE DE LA ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS NATURALES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 2º GRADO DE LA I.E.P. Nº 70 003 SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS” se plantea a causa de un conjunto de inquietudes. La educación en nuestro país aún no logra los estándares mínimos de una educación de calidad, los niños presentan dificultades en las capacidades de resolución de problemas relacionados con el área de matemática lo cual constituye el problema de fondo. Los docentes con frecuencia observan y exponen las grandes deficiencias que tienen los niños y niñas en cuanto al dominio de la adición y sustracción, se refiere, así una imperiosa necesidad de elevar el nivel de rendimiento ha orillado a la búsqueda de nuevas estrategias, que resulten más prácticas para construir y establecer las bases matemáticas.
Para lo cual se ha planteado una estrategia para solucionar el problema que esta puntualizada por la siguiente interrogante. ¿Cuál es la eficacia de los juegos matemáticos como estrategia en el aprendizaje de la adición y sustracción de números naturales en niños y niñas de 2º grado de la I.E.P № 70 003 "Sagrado corazón de Jesús" y se ha planteado como objetivo lo siguiente: comprobar la eficacia de los juegos matemáticos como estrategia en el aprendizaje de la adición y sustracción de números naturales.
En la siguiente investigación se ha planteado la siguiente hipótesis: Los juegos matemáticos como estrategia es eficaz en el aprendizaje de la adición y sustracción. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63613 |
Juegos matemáticos como estrategia el el aprenales en niños y niñas de segundo grado de la I.E.P Nº 70003 Sagrado Corazón de Jesús
El presente trabajo de investigación titulado “JUEGOS MATEMÁTICOS COMO ESTRATEGIA EN EL APRENDIZAJE DE LA ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS NATURALES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 2º GRADO DE LA I.E.P. Nº 70 003 SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS” se plantea a causa de un conjunto de inquietudes. La educación en nuestro país aún no logra los estándares mínimos de una educación de calidad, los niños presentan dificultades en las capacidades de resolución de problemas relacionados con el área de matemática lo cual constituye el problema de fondo. Los docentes con frecuencia observan y exponen las grandes deficiencias que tienen los niños y niñas en cuanto al dominio de la adición y sustracción, se refiere, así una imperiosa necesidad de elevar el nivel de rendimiento ha orillado a la búsqueda de nuevas estrategias, que resulten más prácticas para construir y establecer las bases matemáticas.
Para lo cual se ha planteado una estrategia para solucionar el problema que esta puntualizada por la siguiente interrogante. ¿Cuál es la eficacia de los juegos matemáticos como estrategia en el aprendizaje de la adición y sustracción de números naturales en niños y niñas de 2º grado de la I.E.P № 70 003 "Sagrado corazón de Jesús" y se ha planteado como objetivo lo siguiente: comprobar la eficacia de los juegos matemáticos como estrategia en el aprendizaje de la adición y sustracción de números naturales.
En la siguiente investigación se ha planteado la siguiente hipótesis: Los juegos matemáticos como estrategia es eficaz en el aprendizaje de la adición y sustracción.
Surco Cruz, Yt AvemailMasco Vilivila, Danny Paul ; Masco Vilivila, Danny Paul ; Masco Vilivila, Danny Paul - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2011
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria
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