Título : |
La Yupana en el Desarrollo de Capacidades Matemáticas de Adición y Sustracción de Números Naturales en Niños del Primer Grado de Primaria - II Trimestre 2010 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Erika Sánchez Gómez, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria |
Fecha de publicación: |
2011 |
Número de páginas: |
162 p. |
Il.: |
il., gráfs., tbls. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD - ROM |
Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación Primaria |
Clasificación: |
628.4458 Conversión en productos útiles. Tecnología de reciclaje |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado “La Yupana en el desarrollo de capacidades matemáticas de adición y sustracción en niños del primer grado de primaria II trimestre 2010; nació debido a la interrogante: ¿Qué investigo? y al ventilar los problemas que la mayoría de niños de Primaria tienen: “Deficiencias en el desarrollo de capacidades matemáticas”,
La definición del problema se sintetiza en la interrogante: ¿De qué manera la “Yupana” como material educativo contribuye al logro de capacidades matemáticas de adición y sustracción en niños de primer grado de Primaria de la I.E.P. Nº 70035 “Bellavista” Puno durante el segundo trimestre del año académico 2010? Se planteo como objetivo de investigación: Determinar la eficacia del uso de la “Yupana” en el desarrollo de capacidades matemáticas de adición y sustracción en niños del primer grado; acuñando la hipótesis: La “Yupana” como material educativo si contribuye al logro de capacidades de adición y sustracción en niños de primer grado. Asimismo la investigación es de tipo experimental ya que pone en experimento a la Yupana para contribuir en el desarrollo de las capacidades matemáticas de adición y sustracción, su diseño es cuasi experimental con dos grupos intactos, uno experimental y el otro de control, el primer grado “B” y primer grado “A” respectivamente.
Finalmente, de la prueba de hipótesis se obtiene; la Tc=4.12, es mayor a la Tt=1.703, la cual acepta la hipótesis alterna, con el nivel de significancia 0.05% en tal sentido se llega a la conclusión de: el material educativo Yupana contribuye significativamente en el desarrollo de capacidades matemáticas de adición y sustracción en niños del primer grado. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: Puno. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63395 |
La Yupana en el Desarrollo de Capacidades Matemáticas de Adición y Sustracción de Números Naturales en Niños del Primer Grado de Primaria - II Trimestre 2010 [texto impreso] / Erika Sánchez Gómez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2011 . - 162 p. : il., gráfs., tbls. ; 30 cm. + 01 CD - ROM. Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación Primaria
Clasificación: |
628.4458 Conversión en productos útiles. Tecnología de reciclaje |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado “La Yupana en el desarrollo de capacidades matemáticas de adición y sustracción en niños del primer grado de primaria II trimestre 2010; nació debido a la interrogante: ¿Qué investigo? y al ventilar los problemas que la mayoría de niños de Primaria tienen: “Deficiencias en el desarrollo de capacidades matemáticas”,
La definición del problema se sintetiza en la interrogante: ¿De qué manera la “Yupana” como material educativo contribuye al logro de capacidades matemáticas de adición y sustracción en niños de primer grado de Primaria de la I.E.P. Nº 70035 “Bellavista” Puno durante el segundo trimestre del año académico 2010? Se planteo como objetivo de investigación: Determinar la eficacia del uso de la “Yupana” en el desarrollo de capacidades matemáticas de adición y sustracción en niños del primer grado; acuñando la hipótesis: La “Yupana” como material educativo si contribuye al logro de capacidades de adición y sustracción en niños de primer grado. Asimismo la investigación es de tipo experimental ya que pone en experimento a la Yupana para contribuir en el desarrollo de las capacidades matemáticas de adición y sustracción, su diseño es cuasi experimental con dos grupos intactos, uno experimental y el otro de control, el primer grado “B” y primer grado “A” respectivamente.
Finalmente, de la prueba de hipótesis se obtiene; la Tc=4.12, es mayor a la Tt=1.703, la cual acepta la hipótesis alterna, con el nivel de significancia 0.05% en tal sentido se llega a la conclusión de: el material educativo Yupana contribuye significativamente en el desarrollo de capacidades matemáticas de adición y sustracción en niños del primer grado. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: Puno. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63395 |
La Yupana en el Desarrollo de Capacidades Matemáticas de Adición y Sustracción de Números Naturales en Niños del Primer Grado de Primaria - II Trimestre 2010
El presente trabajo de investigación titulado “La Yupana en el desarrollo de capacidades matemáticas de adición y sustracción en niños del primer grado de primaria II trimestre 2010; nació debido a la interrogante: ¿Qué investigo? y al ventilar los problemas que la mayoría de niños de Primaria tienen: “Deficiencias en el desarrollo de capacidades matemáticas”,
La definición del problema se sintetiza en la interrogante: ¿De qué manera la “Yupana” como material educativo contribuye al logro de capacidades matemáticas de adición y sustracción en niños de primer grado de Primaria de la I.E.P. Nº 70035 “Bellavista” Puno durante el segundo trimestre del año académico 2010? Se planteo como objetivo de investigación: Determinar la eficacia del uso de la “Yupana” en el desarrollo de capacidades matemáticas de adición y sustracción en niños del primer grado; acuñando la hipótesis: La “Yupana” como material educativo si contribuye al logro de capacidades de adición y sustracción en niños de primer grado. Asimismo la investigación es de tipo experimental ya que pone en experimento a la Yupana para contribuir en el desarrollo de las capacidades matemáticas de adición y sustracción, su diseño es cuasi experimental con dos grupos intactos, uno experimental y el otro de control, el primer grado “B” y primer grado “A” respectivamente.
Finalmente, de la prueba de hipótesis se obtiene; la Tc=4.12, es mayor a la Tt=1.703, la cual acepta la hipótesis alterna, con el nivel de significancia 0.05% en tal sentido se llega a la conclusión de: el material educativo Yupana contribuye significativamente en el desarrollo de capacidades matemáticas de adición y sustracción en niños del primer grado.
Sánchez Gómez, Erika -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2011
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación Primaria
Zona Territorial de Estudio:. PE: Puno.
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