Título : |
Aula virtual para el aprendizaje en los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico Pedro Vilcapaza de Azángaro 2008 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Lucio Condori Mamani, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática |
Fecha de publicación: |
2009 |
Número de páginas: |
159 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Ingeniero Estadístico e Informático |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Desarrolla aula virtual para mejorar el nivel de enseñanza–aprendizaje estudiantes del Instituto Superior Tecnológico “Pedro Vilcapaza” de Azángaro. Proceso unificado de UML, el cual plantea diferentes etapas para el desarrollo de software, las etapas fueron los siguientes: 1) Especificación de requerimientos de requisitos, 2) Análisis, 3) Diseño, 4) Implementación y 5) Prueba del software. Conclusiones: Se desarrolló el aula virtual del Instituto Superior Tecnológico “Pedro Vilcapaza” de Azángaro, como un aporte de gran envergadura para todos los estudiantes y docentes que quieran recibir un curso vía aula virtual. Se realizó el análisis y diseño de requerimientos, según las necesidades de los docentes y estudiantes para una mejor administración académica de los cursos dictados por categorías de: Administrador, docentes, estudiantes y servicios que brinda el aula virtual en el Instituto Superior Tecnológico “Pedro Vilcapaza” de Azángaro. Se implementó un prototipo de cursos en el aula virtual del Instituto Superior Tecnológico “Pedro Vilcapaza” de Azángaro, para las cuatro carreras técnicas ya que ellos requieren tener un estudio vía online, por tanto, se implementó diferentes cursos que están a la disposición de los docentes y estudiantes. Se mejoró el nivel de aprendizaje de los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico “Pedro Vilcapaza” de Azángaro, según las pruebas estadísticas realizadas a los estudiantes del curso de base de datos, de los cuales el P < 0.05 indicando mayor aceptación durante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje vía aula virtual por lo tanto se afirmó de acuerdo al análisis estadístico. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61306 |
Aula virtual para el aprendizaje en los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico Pedro Vilcapaza de Azángaro 2008 [texto impreso] / Lucio Condori Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática, 2009 . - 159 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 01 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de Ingeniero Estadístico e Informático Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Desarrolla aula virtual para mejorar el nivel de enseñanza–aprendizaje estudiantes del Instituto Superior Tecnológico “Pedro Vilcapaza” de Azángaro. Proceso unificado de UML, el cual plantea diferentes etapas para el desarrollo de software, las etapas fueron los siguientes: 1) Especificación de requerimientos de requisitos, 2) Análisis, 3) Diseño, 4) Implementación y 5) Prueba del software. Conclusiones: Se desarrolló el aula virtual del Instituto Superior Tecnológico “Pedro Vilcapaza” de Azángaro, como un aporte de gran envergadura para todos los estudiantes y docentes que quieran recibir un curso vía aula virtual. Se realizó el análisis y diseño de requerimientos, según las necesidades de los docentes y estudiantes para una mejor administración académica de los cursos dictados por categorías de: Administrador, docentes, estudiantes y servicios que brinda el aula virtual en el Instituto Superior Tecnológico “Pedro Vilcapaza” de Azángaro. Se implementó un prototipo de cursos en el aula virtual del Instituto Superior Tecnológico “Pedro Vilcapaza” de Azángaro, para las cuatro carreras técnicas ya que ellos requieren tener un estudio vía online, por tanto, se implementó diferentes cursos que están a la disposición de los docentes y estudiantes. Se mejoró el nivel de aprendizaje de los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico “Pedro Vilcapaza” de Azángaro, según las pruebas estadísticas realizadas a los estudiantes del curso de base de datos, de los cuales el P < 0.05 indicando mayor aceptación durante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje vía aula virtual por lo tanto se afirmó de acuerdo al análisis estadístico. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61306 |
Aula virtual para el aprendizaje en los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico Pedro Vilcapaza de Azángaro 2008
Desarrolla aula virtual para mejorar el nivel de enseñanza–aprendizaje estudiantes del Instituto Superior Tecnológico “Pedro Vilcapaza” de Azángaro. Proceso unificado de UML, el cual plantea diferentes etapas para el desarrollo de software, las etapas fueron los siguientes: 1) Especificación de requerimientos de requisitos, 2) Análisis, 3) Diseño, 4) Implementación y 5) Prueba del software. Conclusiones: Se desarrolló el aula virtual del Instituto Superior Tecnológico “Pedro Vilcapaza” de Azángaro, como un aporte de gran envergadura para todos los estudiantes y docentes que quieran recibir un curso vía aula virtual. Se realizó el análisis y diseño de requerimientos, según las necesidades de los docentes y estudiantes para una mejor administración académica de los cursos dictados por categorías de: Administrador, docentes, estudiantes y servicios que brinda el aula virtual en el Instituto Superior Tecnológico “Pedro Vilcapaza” de Azángaro. Se implementó un prototipo de cursos en el aula virtual del Instituto Superior Tecnológico “Pedro Vilcapaza” de Azángaro, para las cuatro carreras técnicas ya que ellos requieren tener un estudio vía online, por tanto, se implementó diferentes cursos que están a la disposición de los docentes y estudiantes. Se mejoró el nivel de aprendizaje de los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico “Pedro Vilcapaza” de Azángaro, según las pruebas estadísticas realizadas a los estudiantes del curso de base de datos, de los cuales el P < 0.05 indicando mayor aceptación durante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje vía aula virtual por lo tanto se afirmó de acuerdo al análisis estadístico.
Condori Mamani, Lucio -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática - 2009
Para Optar Título Profesional de Ingeniero Estadístico e Informático
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