Título : |
Los medios audiovisuales en el aprendizaje del componente espacio geográfico, sociedad y economía en los alumnos del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial N° 32 de la ciudad de Puno - 2007 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Sheyla Evelyn Calcina Checalla, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2008 |
Número de páginas: |
146 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Ciencias Sociales |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El trabajo de investigación realizado tuvo como enunciado: ¿Cuál es la eficacia de los medios audiovisuales para mejorar el aprendizaje significativo del componente Espacio Geográfico, Sociedad y Economía en los alumnos del segundo grado de la I.E.S Industrial Nº 32 de la ciudad de Puno-2007?, cuyo objetivo general fue determinar la eficacia de los medios audiovisuales en el aprendizaje significativo del componente Espacio Geográfico, sociedad y Economía.
La hipótesis planteada para la investigación fue: los medios audiovisuales son eficaces en la mejora del aprendizaje significativo del componente Espacio Geográfico, Sociedad y Economía en los alumnos del segundo grado de la I.E.S Industrial Nº 32 de la ciudad de Puno la misma que fue comprobada después de analizar, tabular e interpretar los resultados obtenidos en la recolección de datos.
En nuestra investigación se utilizó la investigación de tipo experimental, cuyo diseño, es el Cuasi-Experimental con dos grupos, un grupo de control y otro grupo experimental.
La población de estudio de este trabajo de investigación esta representado por 203 alumnos del segundo grado de Educación Secundaria de la I.E.S Industrial Nº 32 de Puno, y se tomó una muestra de 65 alumnos, 33 para el grupo control y 32 para el grupo experimental, para lo cual se utilizó el muestreo probalístico y el procedimiento de selección al azar.
Después de analizar, tabular e interpretar los resultados se determinó la eficacia de los medios audiovisuales en la mejora del aprendizaje significativo del componente espacio geográfico sociedad y economía lo cual se vio reflejado en los resultados finales obtenidos, donde los alumnos del grupo experimental obtuvieron un promedio de 15.03 encontrándose en el nivel de logro de su aprendizaje a diferencia del grupo control que obtuvo un promedio de 12.15 encontrándose en el proceso de su aprendizaje, con lo cual quedó demostrado que los medios audiovisuales sí mejoran el aprendizaje significativo del componente antes mencionado. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59643 |
Los medios audiovisuales en el aprendizaje del componente espacio geográfico, sociedad y economía en los alumnos del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial N° 32 de la ciudad de Puno - 2007 [texto impreso] / Sheyla Evelyn Calcina Checalla, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2008 . - 146 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Ciencias Sociales Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El trabajo de investigación realizado tuvo como enunciado: ¿Cuál es la eficacia de los medios audiovisuales para mejorar el aprendizaje significativo del componente Espacio Geográfico, Sociedad y Economía en los alumnos del segundo grado de la I.E.S Industrial Nº 32 de la ciudad de Puno-2007?, cuyo objetivo general fue determinar la eficacia de los medios audiovisuales en el aprendizaje significativo del componente Espacio Geográfico, sociedad y Economía.
La hipótesis planteada para la investigación fue: los medios audiovisuales son eficaces en la mejora del aprendizaje significativo del componente Espacio Geográfico, Sociedad y Economía en los alumnos del segundo grado de la I.E.S Industrial Nº 32 de la ciudad de Puno la misma que fue comprobada después de analizar, tabular e interpretar los resultados obtenidos en la recolección de datos.
En nuestra investigación se utilizó la investigación de tipo experimental, cuyo diseño, es el Cuasi-Experimental con dos grupos, un grupo de control y otro grupo experimental.
La población de estudio de este trabajo de investigación esta representado por 203 alumnos del segundo grado de Educación Secundaria de la I.E.S Industrial Nº 32 de Puno, y se tomó una muestra de 65 alumnos, 33 para el grupo control y 32 para el grupo experimental, para lo cual se utilizó el muestreo probalístico y el procedimiento de selección al azar.
Después de analizar, tabular e interpretar los resultados se determinó la eficacia de los medios audiovisuales en la mejora del aprendizaje significativo del componente espacio geográfico sociedad y economía lo cual se vio reflejado en los resultados finales obtenidos, donde los alumnos del grupo experimental obtuvieron un promedio de 15.03 encontrándose en el nivel de logro de su aprendizaje a diferencia del grupo control que obtuvo un promedio de 12.15 encontrándose en el proceso de su aprendizaje, con lo cual quedó demostrado que los medios audiovisuales sí mejoran el aprendizaje significativo del componente antes mencionado. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59643 |
Los medios audiovisuales en el aprendizaje del componente espacio geográfico, sociedad y economía en los alumnos del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial N° 32 de la ciudad de Puno - 2007
El trabajo de investigación realizado tuvo como enunciado: ¿Cuál es la eficacia de los medios audiovisuales para mejorar el aprendizaje significativo del componente Espacio Geográfico, Sociedad y Economía en los alumnos del segundo grado de la I.E.S Industrial Nº 32 de la ciudad de Puno-2007?, cuyo objetivo general fue determinar la eficacia de los medios audiovisuales en el aprendizaje significativo del componente Espacio Geográfico, sociedad y Economía.
La hipótesis planteada para la investigación fue: los medios audiovisuales son eficaces en la mejora del aprendizaje significativo del componente Espacio Geográfico, Sociedad y Economía en los alumnos del segundo grado de la I.E.S Industrial Nº 32 de la ciudad de Puno la misma que fue comprobada después de analizar, tabular e interpretar los resultados obtenidos en la recolección de datos.
En nuestra investigación se utilizó la investigación de tipo experimental, cuyo diseño, es el Cuasi-Experimental con dos grupos, un grupo de control y otro grupo experimental.
La población de estudio de este trabajo de investigación esta representado por 203 alumnos del segundo grado de Educación Secundaria de la I.E.S Industrial Nº 32 de Puno, y se tomó una muestra de 65 alumnos, 33 para el grupo control y 32 para el grupo experimental, para lo cual se utilizó el muestreo probalístico y el procedimiento de selección al azar.
Después de analizar, tabular e interpretar los resultados se determinó la eficacia de los medios audiovisuales en la mejora del aprendizaje significativo del componente espacio geográfico sociedad y economía lo cual se vio reflejado en los resultados finales obtenidos, donde los alumnos del grupo experimental obtuvieron un promedio de 15.03 encontrándose en el nivel de logro de su aprendizaje a diferencia del grupo control que obtuvo un promedio de 12.15 encontrándose en el proceso de su aprendizaje, con lo cual quedó demostrado que los medios audiovisuales sí mejoran el aprendizaje significativo del componente antes mencionado.
Calcina Checalla, Sheyla Evelyn -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2008
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Ciencias Sociales
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