Título : |
Desarrollo de la grafomotricidad en los niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 256 Marquesado del distrito de Yucay - provincia de Urubamaba |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Rosmery Villafuerte Ochoa, Autor |
Editorial: |
Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Unidad de Segunda Especialidad |
Fecha de publicación: |
2013 |
Número de páginas: |
86 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Título de: Segunda Especialidad en: Educación Inicial |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
La grafomotricidad es muy importante en el proceso evolutivo para la escritura de los niños entendiendo que tiene como objeto el análisis de los procesos que interviene en la realización de las grafías que es consecuencia del control motor y una regulación nerviosa. La grafo motricidad plantea propuestas didácticas con procesos desde las propias estructuras neurocognitivas del sujeto por tanto parte del grafismo como unidades gráficas del lenguaje infantil y desde ellos proyecta su transformación paulatinamente para que pueda convertirse en grafías. La investigación tiene el propósito de conocer el nivel de desarrollo de la grafomotricidad en los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial 256 Marquesado del distrito de Yucay provincia de Urubamba. Para lo cual se planteó como objetivo general; Determinar el desarrollo de la Grafomotricidad en los niños y niñas de 5 años de edad. La investigación es de tipo descriptivo simple que consiste en la recolección de datos sin realizar la manipulación de la variable, en este caso se tomó el desarrollo de la grafomotricidad, cuyo diseño es el diagnóstico pues se identificó como es el desarrollo de la gramotricidad de los niños. La población y muestra estuvo conformado por 23 niños de 5 años. La recolección de datos se realizó a través de la observación cuyo instrumento es la ficha observación. Finalmente los resultados demuestran que los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 256 Marquesado del distrito de Yucay provincia de Urubamba logran desarrollar la habilidad de la grafomotricidad, puesto que el 51% de los niños se ubican en la escala de calificación de muy bueno, lo que significa que los niños realizan trazos lineales, ondulados, de forma circular, lineales con ondulaciones, etc. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106146 |
Desarrollo de la grafomotricidad en los niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 256 Marquesado del distrito de Yucay - provincia de Urubamaba [texto impreso] / Rosmery Villafuerte Ochoa, Autor . - Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Unidad de Segunda Especialidad, 2013 . - 86 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar el Título de: Segunda Especialidad en: Educación Inicial Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
La grafomotricidad es muy importante en el proceso evolutivo para la escritura de los niños entendiendo que tiene como objeto el análisis de los procesos que interviene en la realización de las grafías que es consecuencia del control motor y una regulación nerviosa. La grafo motricidad plantea propuestas didácticas con procesos desde las propias estructuras neurocognitivas del sujeto por tanto parte del grafismo como unidades gráficas del lenguaje infantil y desde ellos proyecta su transformación paulatinamente para que pueda convertirse en grafías. La investigación tiene el propósito de conocer el nivel de desarrollo de la grafomotricidad en los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial 256 Marquesado del distrito de Yucay provincia de Urubamba. Para lo cual se planteó como objetivo general; Determinar el desarrollo de la Grafomotricidad en los niños y niñas de 5 años de edad. La investigación es de tipo descriptivo simple que consiste en la recolección de datos sin realizar la manipulación de la variable, en este caso se tomó el desarrollo de la grafomotricidad, cuyo diseño es el diagnóstico pues se identificó como es el desarrollo de la gramotricidad de los niños. La población y muestra estuvo conformado por 23 niños de 5 años. La recolección de datos se realizó a través de la observación cuyo instrumento es la ficha observación. Finalmente los resultados demuestran que los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 256 Marquesado del distrito de Yucay provincia de Urubamba logran desarrollar la habilidad de la grafomotricidad, puesto que el 51% de los niños se ubican en la escala de calificación de muy bueno, lo que significa que los niños realizan trazos lineales, ondulados, de forma circular, lineales con ondulaciones, etc. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106146 |
Desarrollo de la grafomotricidad en los niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 256 Marquesado del distrito de Yucay - provincia de Urubamaba
La grafomotricidad es muy importante en el proceso evolutivo para la escritura de los niños entendiendo que tiene como objeto el análisis de los procesos que interviene en la realización de las grafías que es consecuencia del control motor y una regulación nerviosa. La grafo motricidad plantea propuestas didácticas con procesos desde las propias estructuras neurocognitivas del sujeto por tanto parte del grafismo como unidades gráficas del lenguaje infantil y desde ellos proyecta su transformación paulatinamente para que pueda convertirse en grafías. La investigación tiene el propósito de conocer el nivel de desarrollo de la grafomotricidad en los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial 256 Marquesado del distrito de Yucay provincia de Urubamba. Para lo cual se planteó como objetivo general; Determinar el desarrollo de la Grafomotricidad en los niños y niñas de 5 años de edad. La investigación es de tipo descriptivo simple que consiste en la recolección de datos sin realizar la manipulación de la variable, en este caso se tomó el desarrollo de la grafomotricidad, cuyo diseño es el diagnóstico pues se identificó como es el desarrollo de la gramotricidad de los niños. La población y muestra estuvo conformado por 23 niños de 5 años. La recolección de datos se realizó a través de la observación cuyo instrumento es la ficha observación. Finalmente los resultados demuestran que los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 256 Marquesado del distrito de Yucay provincia de Urubamba logran desarrollar la habilidad de la grafomotricidad, puesto que el 51% de los niños se ubican en la escala de calificación de muy bueno, lo que significa que los niños realizan trazos lineales, ondulados, de forma circular, lineales con ondulaciones, etc.
Villafuerte Ochoa, Rosmery -
[S.l.] : Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Unidad de Segunda Especialidad - 2013
Para Optar el Título de: Segunda Especialidad en: Educación Inicial
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