Título : |
Efectos de la cruz categorial en el proceso de aprendizaje del área de formación ciudadana y cívica en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria Agropecuaria “José Carlos Mariátegui de Orurillo 2014” |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Mareleny Elizabeth Valero Yana, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación |
Fecha de publicación: |
2016 |
Número de páginas: |
163 páginas |
Il.: |
figuras; tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Determina los efectos que tiene la Cruz Categorial en el proceso de aprendizaje del área de Formación Ciudadana y Cívica. Educación integral de acuerdo a los lineamientos del enfoque educativo. La influencia que existe de la variable independiente la Cruz Categorial en el variable dependiente Proceso de aprendizaje; el método de investigación corresponde al tipo experimental y el diseño cuasi-experimental que permite trabajar con un grupo de control y experimental, en ambos grupos se aplica el pre- prueba y post- prueba; la técnica utilizada es el examen y la observación; los instrumentos empleados son la prueba escrita y ficha de observación los cuales tienen como finalidad obtener datos e información; para luego ser procesados con el diseño estadístico y verificar cuantitativamente los resultados; con la investigación se ha llegado a la conclusión de que el promedio aritmético del grupo experimental según el pre-prueba es 5,44 puntos corresponde al nivel de aprendizaje (Deficiente) y el promedio del grupo control es 5,66 puntos (Deficiente), y en cambio en el post-prueba el promedio aritmético del grupo control es 11,28 puntos que está dentro de la escala cualitativa (Regular) y del grupo experimental con la aplicación del tratamiento la media aritmética es 16,22 puntos correspondiente a la escala cualitativa (Bueno), lo que indica que la Cruz Categorial es eficiente y mejora el aprendizaje de los estudiantes en el área de Formación Ciudadana y Cívica. |
Nota de contenido: |
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación. Mención: Didáctica de las Ciencias Sociales |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103829 |
Efectos de la cruz categorial en el proceso de aprendizaje del área de formación ciudadana y cívica en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria Agropecuaria “José Carlos Mariátegui de Orurillo 2014” [texto impreso] / Mareleny Elizabeth Valero Yana, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2016 . - 163 páginas : figuras; tablas ; 30 cm. Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Determina los efectos que tiene la Cruz Categorial en el proceso de aprendizaje del área de Formación Ciudadana y Cívica. Educación integral de acuerdo a los lineamientos del enfoque educativo. La influencia que existe de la variable independiente la Cruz Categorial en el variable dependiente Proceso de aprendizaje; el método de investigación corresponde al tipo experimental y el diseño cuasi-experimental que permite trabajar con un grupo de control y experimental, en ambos grupos se aplica el pre- prueba y post- prueba; la técnica utilizada es el examen y la observación; los instrumentos empleados son la prueba escrita y ficha de observación los cuales tienen como finalidad obtener datos e información; para luego ser procesados con el diseño estadístico y verificar cuantitativamente los resultados; con la investigación se ha llegado a la conclusión de que el promedio aritmético del grupo experimental según el pre-prueba es 5,44 puntos corresponde al nivel de aprendizaje (Deficiente) y el promedio del grupo control es 5,66 puntos (Deficiente), y en cambio en el post-prueba el promedio aritmético del grupo control es 11,28 puntos que está dentro de la escala cualitativa (Regular) y del grupo experimental con la aplicación del tratamiento la media aritmética es 16,22 puntos correspondiente a la escala cualitativa (Bueno), lo que indica que la Cruz Categorial es eficiente y mejora el aprendizaje de los estudiantes en el área de Formación Ciudadana y Cívica. |
Nota de contenido: |
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación. Mención: Didáctica de las Ciencias Sociales |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103829 |
Efectos de la cruz categorial en el proceso de aprendizaje del área de formación ciudadana y cívica en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria Agropecuaria “José Carlos Mariátegui de Orurillo 2014”
Determina los efectos que tiene la Cruz Categorial en el proceso de aprendizaje del área de Formación Ciudadana y Cívica. Educación integral de acuerdo a los lineamientos del enfoque educativo. La influencia que existe de la variable independiente la Cruz Categorial en el variable dependiente Proceso de aprendizaje; el método de investigación corresponde al tipo experimental y el diseño cuasi-experimental que permite trabajar con un grupo de control y experimental, en ambos grupos se aplica el pre- prueba y post- prueba; la técnica utilizada es el examen y la observación; los instrumentos empleados son la prueba escrita y ficha de observación los cuales tienen como finalidad obtener datos e información; para luego ser procesados con el diseño estadístico y verificar cuantitativamente los resultados; con la investigación se ha llegado a la conclusión de que el promedio aritmético del grupo experimental según el pre-prueba es 5,44 puntos corresponde al nivel de aprendizaje (Deficiente) y el promedio del grupo control es 5,66 puntos (Deficiente), y en cambio en el post-prueba el promedio aritmético del grupo control es 11,28 puntos que está dentro de la escala cualitativa (Regular) y del grupo experimental con la aplicación del tratamiento la media aritmética es 16,22 puntos correspondiente a la escala cualitativa (Bueno), lo que indica que la Cruz Categorial es eficiente y mejora el aprendizaje de los estudiantes en el área de Formación Ciudadana y Cívica.
Valero Yana, Mareleny Elizabeth -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2016
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación. Mención: Didáctica de las Ciencias Sociales
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