Título : |
Aplicación Metodológica del ORIGAMI como Material de Didáctico en el Aprendizaje Significatico del Area de Ciencia y Ambiente de los Alumnos del I Ciclo de la I.E.P. Nº 71001 Almirante Miguel Grau - Puno, 2005 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Jeisson Noel Escobedo Velasquez, Autor ; Julio César Tintaya Uchasara, Autor ; Julio César Tintaya Uchasara, Autor ; Julio César Tintaya Uchasara, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria |
Fecha de publicación: |
2006 |
Número de páginas: |
160 páginas |
Il.: |
ilustraciones, diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación Primaria |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación trata de un problema que constantemente preocupa a los profesores de todo centro educativo: Elevar los niveles de aprendizaje de los alumnos.
El problema que se investiga, cuyos datos se dan a conocer a lo largo del desarrollo de la presente tesis, se sintetiza en la siguiente interrogante: ¿Cuál es el efecto que causa la aplicación del origami como material didáctico en el aprendizaje de los animales en el área de Ciencia y Ambiente de los alumnos del 2do grado de la I.E.P. N° 71001 Almirante “Miguel Grau” de la ciudad de Puno, en el año 2005?
La investigación se orienta con el objetivo: Determinar el efecto que causa la aplicación del origami como material didáctico en el aprendizaje de los animales en el área de Ciencia y Ambiente de los alumnos del 2do grado de la I.E.P. N° 71001 Almirante “Miguel Grau” de la ciudad de Puno, en el año 2005.
La hipótesis planteada en el presente trabajo de investigación es: La aplicación del origami como material didáctico causa un efecto positivo, elevando los niveles de aprendizaje significativo en el contenido curricular: los animales, logrado por los alumnos de la I.E.P. N° 71001 Almirante “Miguel Grau” de la ciudad de Puno, en el área de Ciencia y Ambiente, en el año 2005.
El ámbito de estudio está conformado por 39 alumnos del grupo experimental y 40 alumnos(as) del grupo de control, correspondientes al 2do grado de la I.E.P. N° 71001 Almirante “Miguel Grau” de la ciudad de Puno, matriculados en el año 2005.
La conclusión principal a la que se arriba es: El efecto que causa la aplicación del origami como material didáctico en el aprendizaje de los animales es positivo, permitiendo mejorar el aprendizaje en el área de Ciencia y Ambiente, en el contenido curricular de los animales mamíferos, aves y peces de los estudiantes del I ciclo de la I.E.P. N° 71001 Almirante “Miguel Grau” de la ciudad de Puno. Pues el valor de la Zc = 8.98, por lo tanto se ACEPTA LA HIPÓTESIS ALTERNA; permitiendo de esta forma aceptar la hipótesis planteada.
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Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73651 |
Aplicación Metodológica del ORIGAMI como Material de Didáctico en el Aprendizaje Significatico del Area de Ciencia y Ambiente de los Alumnos del I Ciclo de la I.E.P. Nº 71001 Almirante Miguel Grau - Puno, 2005 [texto impreso] / Jeisson Noel Escobedo Velasquez, Autor ; Julio César Tintaya Uchasara, Autor ; Julio César Tintaya Uchasara, Autor ; Julio César Tintaya Uchasara, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2006 . - 160 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación trata de un problema que constantemente preocupa a los profesores de todo centro educativo: Elevar los niveles de aprendizaje de los alumnos.
El problema que se investiga, cuyos datos se dan a conocer a lo largo del desarrollo de la presente tesis, se sintetiza en la siguiente interrogante: ¿Cuál es el efecto que causa la aplicación del origami como material didáctico en el aprendizaje de los animales en el área de Ciencia y Ambiente de los alumnos del 2do grado de la I.E.P. N° 71001 Almirante “Miguel Grau” de la ciudad de Puno, en el año 2005?
La investigación se orienta con el objetivo: Determinar el efecto que causa la aplicación del origami como material didáctico en el aprendizaje de los animales en el área de Ciencia y Ambiente de los alumnos del 2do grado de la I.E.P. N° 71001 Almirante “Miguel Grau” de la ciudad de Puno, en el año 2005.
La hipótesis planteada en el presente trabajo de investigación es: La aplicación del origami como material didáctico causa un efecto positivo, elevando los niveles de aprendizaje significativo en el contenido curricular: los animales, logrado por los alumnos de la I.E.P. N° 71001 Almirante “Miguel Grau” de la ciudad de Puno, en el área de Ciencia y Ambiente, en el año 2005.
El ámbito de estudio está conformado por 39 alumnos del grupo experimental y 40 alumnos(as) del grupo de control, correspondientes al 2do grado de la I.E.P. N° 71001 Almirante “Miguel Grau” de la ciudad de Puno, matriculados en el año 2005.
La conclusión principal a la que se arriba es: El efecto que causa la aplicación del origami como material didáctico en el aprendizaje de los animales es positivo, permitiendo mejorar el aprendizaje en el área de Ciencia y Ambiente, en el contenido curricular de los animales mamíferos, aves y peces de los estudiantes del I ciclo de la I.E.P. N° 71001 Almirante “Miguel Grau” de la ciudad de Puno. Pues el valor de la Zc = 8.98, por lo tanto se ACEPTA LA HIPÓTESIS ALTERNA; permitiendo de esta forma aceptar la hipótesis planteada.
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Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73651 |
Aplicación Metodológica del ORIGAMI como Material de Didáctico en el Aprendizaje Significatico del Area de Ciencia y Ambiente de los Alumnos del I Ciclo de la I.E.P. Nº 71001 Almirante Miguel Grau - Puno, 2005
El presente trabajo de investigación trata de un problema que constantemente preocupa a los profesores de todo centro educativo: Elevar los niveles de aprendizaje de los alumnos.
El problema que se investiga, cuyos datos se dan a conocer a lo largo del desarrollo de la presente tesis, se sintetiza en la siguiente interrogante: ¿Cuál es el efecto que causa la aplicación del origami como material didáctico en el aprendizaje de los animales en el área de Ciencia y Ambiente de los alumnos del 2do grado de la I.E.P. N° 71001 Almirante “Miguel Grau” de la ciudad de Puno, en el año 2005?
La investigación se orienta con el objetivo: Determinar el efecto que causa la aplicación del origami como material didáctico en el aprendizaje de los animales en el área de Ciencia y Ambiente de los alumnos del 2do grado de la I.E.P. N° 71001 Almirante “Miguel Grau” de la ciudad de Puno, en el año 2005.
La hipótesis planteada en el presente trabajo de investigación es: La aplicación del origami como material didáctico causa un efecto positivo, elevando los niveles de aprendizaje significativo en el contenido curricular: los animales, logrado por los alumnos de la I.E.P. N° 71001 Almirante “Miguel Grau” de la ciudad de Puno, en el área de Ciencia y Ambiente, en el año 2005.
El ámbito de estudio está conformado por 39 alumnos del grupo experimental y 40 alumnos(as) del grupo de control, correspondientes al 2do grado de la I.E.P. N° 71001 Almirante “Miguel Grau” de la ciudad de Puno, matriculados en el año 2005.
La conclusión principal a la que se arriba es: El efecto que causa la aplicación del origami como material didáctico en el aprendizaje de los animales es positivo, permitiendo mejorar el aprendizaje en el área de Ciencia y Ambiente, en el contenido curricular de los animales mamíferos, aves y peces de los estudiantes del I ciclo de la I.E.P. N° 71001 Almirante “Miguel Grau” de la ciudad de Puno. Pues el valor de la Zc = 8.98, por lo tanto se ACEPTA LA HIPÓTESIS ALTERNA; permitiendo de esta forma aceptar la hipótesis planteada.
Escobedo Velasquez, Jeisson NoelTintaya Uchasara, Julio César ; Tintaya Uchasara, Julio César ; Tintaya Uchasara, Julio César - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2006
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación Primaria
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO.
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