Título : |
El aprendizaje de lógico - matemáticas mediante juegos psicomotrices en niños del quinto grado del C.E. 40632 de Huaytapampa Condesuyos - Arequipa |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Francisco Elías Tapia Martinez, Autor ; Victoria Bertha Falcon Quispe, Autor ; Victoria Bertha Falcon Quispe, Autor ; Victoria Bertha Falcon Quispe, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria |
Fecha de publicación: |
2003 |
Número de páginas: |
98 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Nota general: |
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación Primaria |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Niveles de aprendizaje que los escolares logran al final de una unidad de aprendizaje o al final del semestre. Es el caso del Centro Educativo No. 40632 de la localidad de Huaytapampa, provincia de Condesuyos, Departamento de Arequipa, donde la mayoría de los niños y niñas muestra aprendizajes deficientes, en el Área de Matemáticas, tal como se describe en la parte del planteamiento del problema del presente informe. El propósito de la investigación es la determinación de la eficacia de la estrategia didáctica denominada “juegos psicomotrices”, la que se aplica durante el I trimestre el año escolar 2002. Tipo de investigación al que pertenece es el experimental, siendo el diseño el preexperimental, de un solo grupo, con pre y pos prueba. La población que se toma para la investigación está conformada por los niños y niñas del quinto grado del Centro Educativo N° 40632. Esta población estuvo constituida por 29 estudiantes: 16 niños y 13 niñas. Conclusión que la estrategia de los “juegos psicomotrices” es eficaz para, mejorar el aprendizaje de los niños, respecto a las operaciones aritméticas con números naturales, vale decir, operaciones de adición, sustracción, multiplicación y división. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71780 |
El aprendizaje de lógico - matemáticas mediante juegos psicomotrices en niños del quinto grado del C.E. 40632 de Huaytapampa Condesuyos - Arequipa [texto impreso] / Francisco Elías Tapia Martinez, Autor ; Victoria Bertha Falcon Quispe, Autor ; Victoria Bertha Falcon Quispe, Autor ; Victoria Bertha Falcon Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2003 . - 98 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Niveles de aprendizaje que los escolares logran al final de una unidad de aprendizaje o al final del semestre. Es el caso del Centro Educativo No. 40632 de la localidad de Huaytapampa, provincia de Condesuyos, Departamento de Arequipa, donde la mayoría de los niños y niñas muestra aprendizajes deficientes, en el Área de Matemáticas, tal como se describe en la parte del planteamiento del problema del presente informe. El propósito de la investigación es la determinación de la eficacia de la estrategia didáctica denominada “juegos psicomotrices”, la que se aplica durante el I trimestre el año escolar 2002. Tipo de investigación al que pertenece es el experimental, siendo el diseño el preexperimental, de un solo grupo, con pre y pos prueba. La población que se toma para la investigación está conformada por los niños y niñas del quinto grado del Centro Educativo N° 40632. Esta población estuvo constituida por 29 estudiantes: 16 niños y 13 niñas. Conclusión que la estrategia de los “juegos psicomotrices” es eficaz para, mejorar el aprendizaje de los niños, respecto a las operaciones aritméticas con números naturales, vale decir, operaciones de adición, sustracción, multiplicación y división. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71780 |
El aprendizaje de lógico - matemáticas mediante juegos psicomotrices en niños del quinto grado del C.E. 40632 de Huaytapampa Condesuyos - Arequipa
Niveles de aprendizaje que los escolares logran al final de una unidad de aprendizaje o al final del semestre. Es el caso del Centro Educativo No. 40632 de la localidad de Huaytapampa, provincia de Condesuyos, Departamento de Arequipa, donde la mayoría de los niños y niñas muestra aprendizajes deficientes, en el Área de Matemáticas, tal como se describe en la parte del planteamiento del problema del presente informe. El propósito de la investigación es la determinación de la eficacia de la estrategia didáctica denominada “juegos psicomotrices”, la que se aplica durante el I trimestre el año escolar 2002. Tipo de investigación al que pertenece es el experimental, siendo el diseño el preexperimental, de un solo grupo, con pre y pos prueba. La población que se toma para la investigación está conformada por los niños y niñas del quinto grado del Centro Educativo N° 40632. Esta población estuvo constituida por 29 estudiantes: 16 niños y 13 niñas. Conclusión que la estrategia de los “juegos psicomotrices” es eficaz para, mejorar el aprendizaje de los niños, respecto a las operaciones aritméticas con números naturales, vale decir, operaciones de adición, sustracción, multiplicación y división.
Tapia Martinez, Francisco ElíasFalcon Quispe, Victoria Bertha ; Falcon Quispe, Victoria Bertha ; Falcon Quispe, Victoria Bertha - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2003
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación Primaria
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