Título : |
El nivel de conocimiento de las preferencias vocacionales en los niños de 6to grado de Primaria en la Ciudad de Juliaca |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Nely Yasnena Pancca Peralta, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria |
Fecha de publicación: |
2012 |
Número de páginas: |
95 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Primaria |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
La presente investigación se refiere a un tema que resulta ser de mucha importancia en cuanto a las preferencias vocacionales de los niños de Sexto Grado de Primaria de la Ciudad de Juliaca.
El problema investigado se resume en la siguiente interrogante: ¿Cuál es el nivel de conocimiento de las preferencias vocacionales en los niños de 6to. Grado de primaria de la ciudad de Juliaca?
En la presente investigación se determinó el nivel de conocimiento de las preferencias vocacionales en los niños de 6to. Grado de Primaria de la ciudad de Juliaca, basado en una serie de argumentos psicopedagógicos a partir de definiciones establecidas en el marco teórico sobre orientación vocacional, lo cual logra sustentar el problema de investigación y estableciendo así los objetivos que nos permitirán conocer la incidencia marcada de las preferencias vocacionales en los niños.
La orientación vocacional debería empezar desde los primeros años de edad, donde promoviendo actividades en la zona de desarrollo próximo del niño, se le va permitiendo en la familia y en la escuela una serie de experiencias vivenciales referidas al campo profesional de la medicina, enfermería, derecho, educación y otras profesiones similares. El adulto que interacciona con el niño (padre de familia o maestro) nunca dirá a un niño si puede ser médico o ingeniero, sino que lo orientará hacia un género de actividades y será exclusivamente el niño quien elija, nunca los padres.
El diseño metodológico de la Investigación es descriptivo explicativo, porque nos permitió describir las preferencias vocacionales en los niños de 6to. Grado de nivel primario, y el diseño que enmarcó nuestra investigación fue de tipo descriptivo diagnostical.
El resultado final de la investigación brinda una identificación de las preferencias vocacionales más incidentes, en los niños de 6to. Grado de primaria de la ciudad de Juliaca, siendo la siguiente:
Las preferencias vocacionales de los niños (niñas) de la ciudad de Juliaca se concentran en primer orden en la siguiente secuencia:
Escala V, 27 niños, 30%, correspondiendo a las carreras de Medicina Humana, Nutrición, Enfermería, Química, Biología y Farmacia.
En segundo orden las escalas siguientes:
Escala I, 13 niños(as), 15%, correspondiendo a las carreras de Ing. Estadística, Físico Matemáticas, Ing. de Sistemas, Ing. Electrónica.
Escala VII. 13 niños(as) 15%, correspondiendo a las carreras de Ing. Geológica, Ing. de Minas, Ing. Civil, Ing. Agroindustrial, Ing. Metalúrgica, Educación Física, Topografía y Agrimensura.
Escala VIII. 13 niños(as) 15%, correspondiendo a las carreras de Arquitectura y Urbanismo, Carreras de Arte y Cultura.
El orden de las preferencias vocacionales en las diferentes escalas fueron las siguientes:
Escala III. 8 niños(as) 9%, correspondiendo a las carreras de Ing. Mecánica Eléctrica y Odontología.
Escala VI. 8 niños(as) 9%, correspondiendo a las carreras de Ing. Económica, Contabilidad y Administración de Empresas.
Escala IV. 4 niños(as) 4%, correspondiendo a las carreras de Medicina Veterinaria, Ing. Agronómica, Ing. Agrícola, Ing. Agroindustrial, Ing. Civil, Topografía y Agrimensura.
Escala II. 3 niños(as) 3%, correspondiendo a las carreras de Derecho, Trabajo Social, Educación, Ciencias de la Comunicación, Sociología, Turismo, Antropología, Psicología.
El medio sociocultural de la ciudad de Juliaca, con su marcado movimiento financiero, comercial, político, religioso, está condicionando en los niños sus intereses vocacionales para pensar estudiar las carreras de la escala V, es decir Medicina Humana, Nutrición, Enfermería, Química, Biología, Farmacia y Obstetricia.
Durante el desarrollo de la investigación, percibimos que los docentes de nivel primario en la ciudad de Juliaca no están capacitados para poder aplicar encuestas o cuestionarios sobre las preferencias vocacionales en los niños y niñas. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-JULIACA. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64892 |
El nivel de conocimiento de las preferencias vocacionales en los niños de 6to grado de Primaria en la Ciudad de Juliaca [texto impreso] / Nely Yasnena Pancca Peralta, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2012 . - 95 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
La presente investigación se refiere a un tema que resulta ser de mucha importancia en cuanto a las preferencias vocacionales de los niños de Sexto Grado de Primaria de la Ciudad de Juliaca.
El problema investigado se resume en la siguiente interrogante: ¿Cuál es el nivel de conocimiento de las preferencias vocacionales en los niños de 6to. Grado de primaria de la ciudad de Juliaca?
En la presente investigación se determinó el nivel de conocimiento de las preferencias vocacionales en los niños de 6to. Grado de Primaria de la ciudad de Juliaca, basado en una serie de argumentos psicopedagógicos a partir de definiciones establecidas en el marco teórico sobre orientación vocacional, lo cual logra sustentar el problema de investigación y estableciendo así los objetivos que nos permitirán conocer la incidencia marcada de las preferencias vocacionales en los niños.
La orientación vocacional debería empezar desde los primeros años de edad, donde promoviendo actividades en la zona de desarrollo próximo del niño, se le va permitiendo en la familia y en la escuela una serie de experiencias vivenciales referidas al campo profesional de la medicina, enfermería, derecho, educación y otras profesiones similares. El adulto que interacciona con el niño (padre de familia o maestro) nunca dirá a un niño si puede ser médico o ingeniero, sino que lo orientará hacia un género de actividades y será exclusivamente el niño quien elija, nunca los padres.
El diseño metodológico de la Investigación es descriptivo explicativo, porque nos permitió describir las preferencias vocacionales en los niños de 6to. Grado de nivel primario, y el diseño que enmarcó nuestra investigación fue de tipo descriptivo diagnostical.
El resultado final de la investigación brinda una identificación de las preferencias vocacionales más incidentes, en los niños de 6to. Grado de primaria de la ciudad de Juliaca, siendo la siguiente:
Las preferencias vocacionales de los niños (niñas) de la ciudad de Juliaca se concentran en primer orden en la siguiente secuencia:
Escala V, 27 niños, 30%, correspondiendo a las carreras de Medicina Humana, Nutrición, Enfermería, Química, Biología y Farmacia.
En segundo orden las escalas siguientes:
Escala I, 13 niños(as), 15%, correspondiendo a las carreras de Ing. Estadística, Físico Matemáticas, Ing. de Sistemas, Ing. Electrónica.
Escala VII. 13 niños(as) 15%, correspondiendo a las carreras de Ing. Geológica, Ing. de Minas, Ing. Civil, Ing. Agroindustrial, Ing. Metalúrgica, Educación Física, Topografía y Agrimensura.
Escala VIII. 13 niños(as) 15%, correspondiendo a las carreras de Arquitectura y Urbanismo, Carreras de Arte y Cultura.
El orden de las preferencias vocacionales en las diferentes escalas fueron las siguientes:
Escala III. 8 niños(as) 9%, correspondiendo a las carreras de Ing. Mecánica Eléctrica y Odontología.
Escala VI. 8 niños(as) 9%, correspondiendo a las carreras de Ing. Económica, Contabilidad y Administración de Empresas.
Escala IV. 4 niños(as) 4%, correspondiendo a las carreras de Medicina Veterinaria, Ing. Agronómica, Ing. Agrícola, Ing. Agroindustrial, Ing. Civil, Topografía y Agrimensura.
Escala II. 3 niños(as) 3%, correspondiendo a las carreras de Derecho, Trabajo Social, Educación, Ciencias de la Comunicación, Sociología, Turismo, Antropología, Psicología.
El medio sociocultural de la ciudad de Juliaca, con su marcado movimiento financiero, comercial, político, religioso, está condicionando en los niños sus intereses vocacionales para pensar estudiar las carreras de la escala V, es decir Medicina Humana, Nutrición, Enfermería, Química, Biología, Farmacia y Obstetricia.
Durante el desarrollo de la investigación, percibimos que los docentes de nivel primario en la ciudad de Juliaca no están capacitados para poder aplicar encuestas o cuestionarios sobre las preferencias vocacionales en los niños y niñas. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-JULIACA. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64892 |
El nivel de conocimiento de las preferencias vocacionales en los niños de 6to grado de Primaria en la Ciudad de Juliaca
La presente investigación se refiere a un tema que resulta ser de mucha importancia en cuanto a las preferencias vocacionales de los niños de Sexto Grado de Primaria de la Ciudad de Juliaca.
El problema investigado se resume en la siguiente interrogante: ¿Cuál es el nivel de conocimiento de las preferencias vocacionales en los niños de 6to. Grado de primaria de la ciudad de Juliaca?
En la presente investigación se determinó el nivel de conocimiento de las preferencias vocacionales en los niños de 6to. Grado de Primaria de la ciudad de Juliaca, basado en una serie de argumentos psicopedagógicos a partir de definiciones establecidas en el marco teórico sobre orientación vocacional, lo cual logra sustentar el problema de investigación y estableciendo así los objetivos que nos permitirán conocer la incidencia marcada de las preferencias vocacionales en los niños.
La orientación vocacional debería empezar desde los primeros años de edad, donde promoviendo actividades en la zona de desarrollo próximo del niño, se le va permitiendo en la familia y en la escuela una serie de experiencias vivenciales referidas al campo profesional de la medicina, enfermería, derecho, educación y otras profesiones similares. El adulto que interacciona con el niño (padre de familia o maestro) nunca dirá a un niño si puede ser médico o ingeniero, sino que lo orientará hacia un género de actividades y será exclusivamente el niño quien elija, nunca los padres.
El diseño metodológico de la Investigación es descriptivo explicativo, porque nos permitió describir las preferencias vocacionales en los niños de 6to. Grado de nivel primario, y el diseño que enmarcó nuestra investigación fue de tipo descriptivo diagnostical.
El resultado final de la investigación brinda una identificación de las preferencias vocacionales más incidentes, en los niños de 6to. Grado de primaria de la ciudad de Juliaca, siendo la siguiente:
Las preferencias vocacionales de los niños (niñas) de la ciudad de Juliaca se concentran en primer orden en la siguiente secuencia:
Escala V, 27 niños, 30%, correspondiendo a las carreras de Medicina Humana, Nutrición, Enfermería, Química, Biología y Farmacia.
En segundo orden las escalas siguientes:
Escala I, 13 niños(as), 15%, correspondiendo a las carreras de Ing. Estadística, Físico Matemáticas, Ing. de Sistemas, Ing. Electrónica.
Escala VII. 13 niños(as) 15%, correspondiendo a las carreras de Ing. Geológica, Ing. de Minas, Ing. Civil, Ing. Agroindustrial, Ing. Metalúrgica, Educación Física, Topografía y Agrimensura.
Escala VIII. 13 niños(as) 15%, correspondiendo a las carreras de Arquitectura y Urbanismo, Carreras de Arte y Cultura.
El orden de las preferencias vocacionales en las diferentes escalas fueron las siguientes:
Escala III. 8 niños(as) 9%, correspondiendo a las carreras de Ing. Mecánica Eléctrica y Odontología.
Escala VI. 8 niños(as) 9%, correspondiendo a las carreras de Ing. Económica, Contabilidad y Administración de Empresas.
Escala IV. 4 niños(as) 4%, correspondiendo a las carreras de Medicina Veterinaria, Ing. Agronómica, Ing. Agrícola, Ing. Agroindustrial, Ing. Civil, Topografía y Agrimensura.
Escala II. 3 niños(as) 3%, correspondiendo a las carreras de Derecho, Trabajo Social, Educación, Ciencias de la Comunicación, Sociología, Turismo, Antropología, Psicología.
El medio sociocultural de la ciudad de Juliaca, con su marcado movimiento financiero, comercial, político, religioso, está condicionando en los niños sus intereses vocacionales para pensar estudiar las carreras de la escala V, es decir Medicina Humana, Nutrición, Enfermería, Química, Biología, Farmacia y Obstetricia.
Durante el desarrollo de la investigación, percibimos que los docentes de nivel primario en la ciudad de Juliaca no están capacitados para poder aplicar encuestas o cuestionarios sobre las preferencias vocacionales en los niños y niñas.
Pancca Peralta, Nely Yasnena -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2012
Para optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Primaria
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-JULIACA.
|
| |