Título : |
Actitudes y la práctica de conocimientos andinos en los estudiantes del V ciclo de la I.E.P. N§ 70092 Thunuhuiri - Ichu del Distrito de Puno en el año 2011 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Alexander Cruz Paye, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria |
Fecha de publicación: |
2012 |
Número de páginas: |
163 páginas |
Il.: |
tbls., gráfs. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Primaria |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación lleva por título “Actitudes y la práctica de conocimientos andinos en los estudiantes del V ciclo de la I.E.P. Nº 70092 Thunuhuiri – Ichu del Distrito de Puno en el año 2011”, lo cual busca responder a la pregunta: ¿Qué relación existe entre las actitudes y la práctica de conocimientos andinos?
El presente estudio busca principalmente, por un lado conocer las actitudes que asumen los estudiantes frente a los conocimientos andinos, y por otro lado identificar en qué medida practican los niños dichos conocimientos.Se plantea como objetivo general: Determinar la relación que existe entre las actitudes y la práctica de conocimientos andinos en los estudiantes del V ciclo de la I.E.P. Nº 70092 “Thunuhuiri” – Ichu del Distrito de Puno en el año 2011.
Se asume la siguiente hipótesis: Las actitudes frente a los conocimientos andinos tienen una relación directa y positiva con la práctica de dichos conocimientos.
La investigación es de tipo descriptivo y su diseño es correlacional, es decir primeramente se recoge los datos de la variable: actitudes frente a los conocimientos andinos; posteriormente se recoge los datos de la variable: práctica de los conocimientos andinos;finalmente se determina el grado de correlación que existe entre las dos variables.
Para conocer las actitudes frente a los conocimientos andinos se aplica como instrumento la Escala de Likert y para identificar el nivel de práctica de conocimientos andinos se aplica un cuestionario.
De acuerdo a la investigación realizada se afirma que los estudiantes del V ciclo de la I.E.P. 70092 asumen actitudes negativas o desfavorables frente a los conocimientos andinos. Puesto que asumen creencias negativas, no se identifican con dichos conocimientos, además no quieren que los conocimientos andinos se trabajen en la escuela.
En cuanto a la práctica de conocimientos andinos, se afirma que, los niñospractican poco los conocimientos andinos, a pesar que ellos están inmersos en la comunidad.
Conociendo los resultados de las dos variables y aplicando la estadística correlacionalse arriba a la siguiente conclusión general: las actitudes frente a los conocimientos andinos y la práctica de dichos conocimientos tienen una correlación positiva alta de 0.84 en los estudiantes del V ciclo de la I.E.P. Nº 70092 – Ichu; es decir, a medida que los niños practican poco los conocimientos andinos, las actitudes que manifiestan son desfavorables o negativas. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-ICHU. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64148 |
Actitudes y la práctica de conocimientos andinos en los estudiantes del V ciclo de la I.E.P. N§ 70092 Thunuhuiri - Ichu del Distrito de Puno en el año 2011 [texto impreso] / Alexander Cruz Paye, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2012 . - 163 páginas : tbls., gráfs. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación lleva por título “Actitudes y la práctica de conocimientos andinos en los estudiantes del V ciclo de la I.E.P. Nº 70092 Thunuhuiri – Ichu del Distrito de Puno en el año 2011”, lo cual busca responder a la pregunta: ¿Qué relación existe entre las actitudes y la práctica de conocimientos andinos?
El presente estudio busca principalmente, por un lado conocer las actitudes que asumen los estudiantes frente a los conocimientos andinos, y por otro lado identificar en qué medida practican los niños dichos conocimientos.Se plantea como objetivo general: Determinar la relación que existe entre las actitudes y la práctica de conocimientos andinos en los estudiantes del V ciclo de la I.E.P. Nº 70092 “Thunuhuiri” – Ichu del Distrito de Puno en el año 2011.
Se asume la siguiente hipótesis: Las actitudes frente a los conocimientos andinos tienen una relación directa y positiva con la práctica de dichos conocimientos.
La investigación es de tipo descriptivo y su diseño es correlacional, es decir primeramente se recoge los datos de la variable: actitudes frente a los conocimientos andinos; posteriormente se recoge los datos de la variable: práctica de los conocimientos andinos;finalmente se determina el grado de correlación que existe entre las dos variables.
Para conocer las actitudes frente a los conocimientos andinos se aplica como instrumento la Escala de Likert y para identificar el nivel de práctica de conocimientos andinos se aplica un cuestionario.
De acuerdo a la investigación realizada se afirma que los estudiantes del V ciclo de la I.E.P. 70092 asumen actitudes negativas o desfavorables frente a los conocimientos andinos. Puesto que asumen creencias negativas, no se identifican con dichos conocimientos, además no quieren que los conocimientos andinos se trabajen en la escuela.
En cuanto a la práctica de conocimientos andinos, se afirma que, los niñospractican poco los conocimientos andinos, a pesar que ellos están inmersos en la comunidad.
Conociendo los resultados de las dos variables y aplicando la estadística correlacionalse arriba a la siguiente conclusión general: las actitudes frente a los conocimientos andinos y la práctica de dichos conocimientos tienen una correlación positiva alta de 0.84 en los estudiantes del V ciclo de la I.E.P. Nº 70092 – Ichu; es decir, a medida que los niños practican poco los conocimientos andinos, las actitudes que manifiestan son desfavorables o negativas. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-ICHU. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64148 |
Actitudes y la práctica de conocimientos andinos en los estudiantes del V ciclo de la I.E.P. N§ 70092 Thunuhuiri - Ichu del Distrito de Puno en el año 2011
El presente trabajo de investigación lleva por título “Actitudes y la práctica de conocimientos andinos en los estudiantes del V ciclo de la I.E.P. Nº 70092 Thunuhuiri – Ichu del Distrito de Puno en el año 2011”, lo cual busca responder a la pregunta: ¿Qué relación existe entre las actitudes y la práctica de conocimientos andinos?
El presente estudio busca principalmente, por un lado conocer las actitudes que asumen los estudiantes frente a los conocimientos andinos, y por otro lado identificar en qué medida practican los niños dichos conocimientos.Se plantea como objetivo general: Determinar la relación que existe entre las actitudes y la práctica de conocimientos andinos en los estudiantes del V ciclo de la I.E.P. Nº 70092 “Thunuhuiri” – Ichu del Distrito de Puno en el año 2011.
Se asume la siguiente hipótesis: Las actitudes frente a los conocimientos andinos tienen una relación directa y positiva con la práctica de dichos conocimientos.
La investigación es de tipo descriptivo y su diseño es correlacional, es decir primeramente se recoge los datos de la variable: actitudes frente a los conocimientos andinos; posteriormente se recoge los datos de la variable: práctica de los conocimientos andinos;finalmente se determina el grado de correlación que existe entre las dos variables.
Para conocer las actitudes frente a los conocimientos andinos se aplica como instrumento la Escala de Likert y para identificar el nivel de práctica de conocimientos andinos se aplica un cuestionario.
De acuerdo a la investigación realizada se afirma que los estudiantes del V ciclo de la I.E.P. 70092 asumen actitudes negativas o desfavorables frente a los conocimientos andinos. Puesto que asumen creencias negativas, no se identifican con dichos conocimientos, además no quieren que los conocimientos andinos se trabajen en la escuela.
En cuanto a la práctica de conocimientos andinos, se afirma que, los niñospractican poco los conocimientos andinos, a pesar que ellos están inmersos en la comunidad.
Conociendo los resultados de las dos variables y aplicando la estadística correlacionalse arriba a la siguiente conclusión general: las actitudes frente a los conocimientos andinos y la práctica de dichos conocimientos tienen una correlación positiva alta de 0.84 en los estudiantes del V ciclo de la I.E.P. Nº 70092 – Ichu; es decir, a medida que los niños practican poco los conocimientos andinos, las actitudes que manifiestan son desfavorables o negativas.
Cruz Paye, Alexander -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2012
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Primaria
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-ICHU.
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