Título : |
El Calendario agro festivo del cultivo de la papa y su relación con la expresión oral en los niños y niñas del III ciclo de la I.E.P. Nº 70110 Camata - Plateria - Puno - 2011 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Nelida Janeth Gonzales Machaca, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria |
Fecha de publicación: |
2011 |
Número de páginas: |
160 páginas |
Il.: |
ilustraciones, diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El trabajo de investigación que titula: “EL CALENDARIO AGROFESTIVO DEL CULTIVO DE LA PAPA Y SU RELACIÓN CON LA EXPRESIÓN ORAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL III CICLO DE LA I. E.P. Nº 70110 CAMATA – PLATERIA – PUNO - 2011”. Donde el objetivo planteado es el siguiente: Identificar la relación del calendario agrofestivo del cultivo de la papa con la expresión oral en los alumnos del III ciclo de la institución educativa primaria Nº 70110 de CAMATA – PLATERIA – PUNO; la cual se justifica de la siguiente manera: la presente investigación se realiza para responder a las necesidades que los alumnos de educación tienen, es por tal motivo que se investigó la relación del calendario agrofestivo del cultivo de la papa con la expresión oral de los niños y niñas de dicha institución, por poseer actividades con las que toda la comunidad educativa convive, así mismo este calendario implica tradiciones, costumbres, ritos, canciones, cuentos, leyendas, etc., los cuales son fuente de diversos textos orales y escritos, que no son aprovechados y se considera deben ser aprovechados en el aprendizaje del área de comunicación; incluyéndose en el Proyecto Curricular de la Institución. El marco teórico que sirvió de sustento para realizar la investigación; está organizado en dos partes; la primera, considera los antecedentes de la investigación y la segunda parte se toma en cuenta el sustento teórico, este último a su vez se subdivide en dos puntos esenciales: el primer punto, teorías y conceptos básicos a cerca del calendario agrofestivo del cultivo de la papa y sus implicancias en la comunidad educativa, el segundo punto, hace referencia a la expresión oral y sus características. La investigación desarrollada se caracteriza por ser una investigación de tipo descriptivo y de diseño correlacional, trabajado con una población de 46 niños y niñas de la Institución Educativa Primaria Nº 70110 - CAMATA; y con una muestra de 16 niños y niñas del III ciclo. Con los cuales se desarrolló las respectivas observaciones, y análisis documental de las notas obtenidas durante el desarrollo de la presente investigación. Para el análisis e interpretación de los resultados obtenidos se aplica la estadística descriptiva, la técnica de coeficiente de correlación de Pearson. Una vez analizado la prueba de hipótesis se llegó a la conclusión siguiente: Por el resultado obtenido en la prueba de hipótesis de Correlación de Pearson en el que se observa un valor del 64% que es una correlación positiva elevada, podemos determinar que, el calendario agrofestivo del cultivo de la papa guarda una relación directa con la expresión oral en los niños y niñas del III ciclo de la institución educativa primaria Nº 70110 de CAMATA – PLATERIA – PUNO – durante el año 2011. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64147 |
El Calendario agro festivo del cultivo de la papa y su relación con la expresión oral en los niños y niñas del III ciclo de la I.E.P. Nº 70110 Camata - Plateria - Puno - 2011 [texto impreso] / Nelida Janeth Gonzales Machaca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2011 . - 160 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El trabajo de investigación que titula: “EL CALENDARIO AGROFESTIVO DEL CULTIVO DE LA PAPA Y SU RELACIÓN CON LA EXPRESIÓN ORAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL III CICLO DE LA I. E.P. Nº 70110 CAMATA – PLATERIA – PUNO - 2011”. Donde el objetivo planteado es el siguiente: Identificar la relación del calendario agrofestivo del cultivo de la papa con la expresión oral en los alumnos del III ciclo de la institución educativa primaria Nº 70110 de CAMATA – PLATERIA – PUNO; la cual se justifica de la siguiente manera: la presente investigación se realiza para responder a las necesidades que los alumnos de educación tienen, es por tal motivo que se investigó la relación del calendario agrofestivo del cultivo de la papa con la expresión oral de los niños y niñas de dicha institución, por poseer actividades con las que toda la comunidad educativa convive, así mismo este calendario implica tradiciones, costumbres, ritos, canciones, cuentos, leyendas, etc., los cuales son fuente de diversos textos orales y escritos, que no son aprovechados y se considera deben ser aprovechados en el aprendizaje del área de comunicación; incluyéndose en el Proyecto Curricular de la Institución. El marco teórico que sirvió de sustento para realizar la investigación; está organizado en dos partes; la primera, considera los antecedentes de la investigación y la segunda parte se toma en cuenta el sustento teórico, este último a su vez se subdivide en dos puntos esenciales: el primer punto, teorías y conceptos básicos a cerca del calendario agrofestivo del cultivo de la papa y sus implicancias en la comunidad educativa, el segundo punto, hace referencia a la expresión oral y sus características. La investigación desarrollada se caracteriza por ser una investigación de tipo descriptivo y de diseño correlacional, trabajado con una población de 46 niños y niñas de la Institución Educativa Primaria Nº 70110 - CAMATA; y con una muestra de 16 niños y niñas del III ciclo. Con los cuales se desarrolló las respectivas observaciones, y análisis documental de las notas obtenidas durante el desarrollo de la presente investigación. Para el análisis e interpretación de los resultados obtenidos se aplica la estadística descriptiva, la técnica de coeficiente de correlación de Pearson. Una vez analizado la prueba de hipótesis se llegó a la conclusión siguiente: Por el resultado obtenido en la prueba de hipótesis de Correlación de Pearson en el que se observa un valor del 64% que es una correlación positiva elevada, podemos determinar que, el calendario agrofestivo del cultivo de la papa guarda una relación directa con la expresión oral en los niños y niñas del III ciclo de la institución educativa primaria Nº 70110 de CAMATA – PLATERIA – PUNO – durante el año 2011. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64147 |
El Calendario agro festivo del cultivo de la papa y su relación con la expresión oral en los niños y niñas del III ciclo de la I.E.P. Nº 70110 Camata - Plateria - Puno - 2011
El trabajo de investigación que titula: “EL CALENDARIO AGROFESTIVO DEL CULTIVO DE LA PAPA Y SU RELACIÓN CON LA EXPRESIÓN ORAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL III CICLO DE LA I. E.P. Nº 70110 CAMATA – PLATERIA – PUNO - 2011”. Donde el objetivo planteado es el siguiente: Identificar la relación del calendario agrofestivo del cultivo de la papa con la expresión oral en los alumnos del III ciclo de la institución educativa primaria Nº 70110 de CAMATA – PLATERIA – PUNO; la cual se justifica de la siguiente manera: la presente investigación se realiza para responder a las necesidades que los alumnos de educación tienen, es por tal motivo que se investigó la relación del calendario agrofestivo del cultivo de la papa con la expresión oral de los niños y niñas de dicha institución, por poseer actividades con las que toda la comunidad educativa convive, así mismo este calendario implica tradiciones, costumbres, ritos, canciones, cuentos, leyendas, etc., los cuales son fuente de diversos textos orales y escritos, que no son aprovechados y se considera deben ser aprovechados en el aprendizaje del área de comunicación; incluyéndose en el Proyecto Curricular de la Institución. El marco teórico que sirvió de sustento para realizar la investigación; está organizado en dos partes; la primera, considera los antecedentes de la investigación y la segunda parte se toma en cuenta el sustento teórico, este último a su vez se subdivide en dos puntos esenciales: el primer punto, teorías y conceptos básicos a cerca del calendario agrofestivo del cultivo de la papa y sus implicancias en la comunidad educativa, el segundo punto, hace referencia a la expresión oral y sus características. La investigación desarrollada se caracteriza por ser una investigación de tipo descriptivo y de diseño correlacional, trabajado con una población de 46 niños y niñas de la Institución Educativa Primaria Nº 70110 - CAMATA; y con una muestra de 16 niños y niñas del III ciclo. Con los cuales se desarrolló las respectivas observaciones, y análisis documental de las notas obtenidas durante el desarrollo de la presente investigación. Para el análisis e interpretación de los resultados obtenidos se aplica la estadística descriptiva, la técnica de coeficiente de correlación de Pearson. Una vez analizado la prueba de hipótesis se llegó a la conclusión siguiente: Por el resultado obtenido en la prueba de hipótesis de Correlación de Pearson en el que se observa un valor del 64% que es una correlación positiva elevada, podemos determinar que, el calendario agrofestivo del cultivo de la papa guarda una relación directa con la expresión oral en los niños y niñas del III ciclo de la institución educativa primaria Nº 70110 de CAMATA – PLATERIA – PUNO – durante el año 2011.
Gonzales Machaca, Nelida Janeth -
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