Título : |
Efectividad del método andragógico en el aprendizaje de salud bucal preventiva por las madres de niños preescolares que asisten al establecimiento de Salud Vallecito de la Ciudad de Puno 2010 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Brígida Quispe Sanca, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Salud. Escuela Profesional de Odontología |
Fecha de publicación: |
2010 |
Número de páginas: |
69 páginas |
Il.: |
ilustraciones, diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Cirujano Dentista |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación se da a conocer la Efectividad del método andragógico en el aprendizaje de Salud Bucal Preventiva por las madres de niños preescolares que asisten al establecimiento de Salud Vallecito de la ciudad de Puno. 2010; para el cumplimiento del mismo se formula el siguiente objetivo general: Determinar la efectividad del método andragógico en el aprendizaje de salud bucal preventiva en las madres de niños preescolares que asisten al establecimiento de Salud Vallecito de la ciudad de Puno; de igual manera en la ejecución del trabajo de investigación se consignó los siguientes procedimientos; una prueba de entrada, para el inicio de la investigación y durante el desarrollo de la investigación se ha empleado el método andragógico, la ficha informativa y la guía de práctica , las cuales han ayudado con los procedimientos del mismo. Finalmente se ha aplicado una prueba de salida en donde se señala la mejora del nivel de conocimiento sobre aspectos conceptuales de salud bucal preventiva. En el análisis de los resultados de la prueba de salida (post prueba). Se obtiene la tc=12,99 en donde la tc > tt entonces se acepta la hipótesis alterna; es decir que el promedio de las notas obtenidas por las madres en la prueba de salida es mayor.
Los resultados obtenidos en el proceso de investigación, han sido bastante favorables, para validar la hipótesis de investigación.
En conclusión la aplicación del método andragógico como método de capacitación es efectiva en el aprendizaje de salud bucal preventiva en las madres de niños preescolares, donde se muestra en el cuadro no 03 que el 63.64% de las madres obtuvieron notas de 17 a 20 logrando ubicarse en la escala de logro destacado de aprendizaje y el 36.36% de madres obtuvieron notas de 13 a 16 ubicándose en la escala de logro de aprendizaje. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62129 |
Efectividad del método andragógico en el aprendizaje de salud bucal preventiva por las madres de niños preescolares que asisten al establecimiento de Salud Vallecito de la Ciudad de Puno 2010 [texto impreso] / Brígida Quispe Sanca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Salud. Escuela Profesional de Odontología, 2010 . - 69 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de Cirujano Dentista Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación se da a conocer la Efectividad del método andragógico en el aprendizaje de Salud Bucal Preventiva por las madres de niños preescolares que asisten al establecimiento de Salud Vallecito de la ciudad de Puno. 2010; para el cumplimiento del mismo se formula el siguiente objetivo general: Determinar la efectividad del método andragógico en el aprendizaje de salud bucal preventiva en las madres de niños preescolares que asisten al establecimiento de Salud Vallecito de la ciudad de Puno; de igual manera en la ejecución del trabajo de investigación se consignó los siguientes procedimientos; una prueba de entrada, para el inicio de la investigación y durante el desarrollo de la investigación se ha empleado el método andragógico, la ficha informativa y la guía de práctica , las cuales han ayudado con los procedimientos del mismo. Finalmente se ha aplicado una prueba de salida en donde se señala la mejora del nivel de conocimiento sobre aspectos conceptuales de salud bucal preventiva. En el análisis de los resultados de la prueba de salida (post prueba). Se obtiene la tc=12,99 en donde la tc > tt entonces se acepta la hipótesis alterna; es decir que el promedio de las notas obtenidas por las madres en la prueba de salida es mayor.
Los resultados obtenidos en el proceso de investigación, han sido bastante favorables, para validar la hipótesis de investigación.
En conclusión la aplicación del método andragógico como método de capacitación es efectiva en el aprendizaje de salud bucal preventiva en las madres de niños preescolares, donde se muestra en el cuadro no 03 que el 63.64% de las madres obtuvieron notas de 17 a 20 logrando ubicarse en la escala de logro destacado de aprendizaje y el 36.36% de madres obtuvieron notas de 13 a 16 ubicándose en la escala de logro de aprendizaje. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62129 |
Efectividad del método andragógico en el aprendizaje de salud bucal preventiva por las madres de niños preescolares que asisten al establecimiento de Salud Vallecito de la Ciudad de Puno 2010
El presente trabajo de investigación se da a conocer la Efectividad del método andragógico en el aprendizaje de Salud Bucal Preventiva por las madres de niños preescolares que asisten al establecimiento de Salud Vallecito de la ciudad de Puno. 2010; para el cumplimiento del mismo se formula el siguiente objetivo general: Determinar la efectividad del método andragógico en el aprendizaje de salud bucal preventiva en las madres de niños preescolares que asisten al establecimiento de Salud Vallecito de la ciudad de Puno; de igual manera en la ejecución del trabajo de investigación se consignó los siguientes procedimientos; una prueba de entrada, para el inicio de la investigación y durante el desarrollo de la investigación se ha empleado el método andragógico, la ficha informativa y la guía de práctica , las cuales han ayudado con los procedimientos del mismo. Finalmente se ha aplicado una prueba de salida en donde se señala la mejora del nivel de conocimiento sobre aspectos conceptuales de salud bucal preventiva. En el análisis de los resultados de la prueba de salida (post prueba). Se obtiene la tc=12,99 en donde la tc > tt entonces se acepta la hipótesis alterna; es decir que el promedio de las notas obtenidas por las madres en la prueba de salida es mayor.
Los resultados obtenidos en el proceso de investigación, han sido bastante favorables, para validar la hipótesis de investigación.
En conclusión la aplicación del método andragógico como método de capacitación es efectiva en el aprendizaje de salud bucal preventiva en las madres de niños preescolares, donde se muestra en el cuadro no 03 que el 63.64% de las madres obtuvieron notas de 17 a 20 logrando ubicarse en la escala de logro destacado de aprendizaje y el 36.36% de madres obtuvieron notas de 13 a 16 ubicándose en la escala de logro de aprendizaje.
Quispe Sanca, Brígida -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Salud. Escuela Profesional de Odontología - 2010
Para Optar Título Profesional de Cirujano Dentista
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