Título : |
Los ejercicios autoimpulsores de la oratoria para el desarrollo de la autoestima de los alumnos del quinto grado de educación primaria |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Edwin David Centeno Calderón, Autor ; Hermogenes Sacaca Surco, Autor ; Hermogenes Sacaca Surco, Autor ; Hermogenes Sacaca Surco, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria |
Fecha de publicación: |
2009 |
Número de páginas: |
220 .pàginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación se realiza debido a la importancia de desarrollar la autoestima de los niños para mejorar el aprendizaje. Esto se pretende lograr con la interiorización de los mensajes autoimpulsores de la oratoria, de los mensajes para que aprendan conscientemente y a su vez desarrollan ejercicios de dicción, modulación, mímica, emotividad, mirada, actitud positiva. Estos mensajes posteriormente llegan a su mente subconsciente y superconsciente que le permitirá elaborar mensajes autoimpulsores.
Aplicado los ejercicios autoimpulsores de la autoestima para el desarrollo de la autoestima se llega a conocer ¿Cuál es el efecto de los ejercicios autoimpulsores de la oratoria para el desarrollo de la autoestima de los alumnos del quinto grado en el área de comunicación integral de la institución educativa primaria Nº 70548 Bellavista –Juliaca 2009?
El trabajo de investigación de los ejercicios autoimpulsores de la oratoria tiene por finalidad mejorar su nivel de autoestima de los niñas y niños de la institución educativa Nº 70548 Bellavista Juliaca, por cuanto los niños son objeto de burlas, humillaciones, comparados negativamente, castigados excesivamente, sobreprotegidos, por docentes, hermanos, incluso de sus propios padres, por ello ha visto por conveniente abordar este trabajo de investigación.
El trabajo consiste en la aplicación de una serie de ejercicios autoimpulsores de la oratoria para que el niño pueda aprender de memoria a quererse a si mismo y autovalorarse. El método utilizado para esta investigación es cuantitativo y el tipo es experimental. El diseño que se ha elegido es la cuasiexperimental, se han elaborado las conclusiones una vez interpretados y analizados los cuadros y gráficos.
Se llega a la siguiente conclusión general: Los niños(as) orientados con los ejercicios autoimpulsores de la oratoria ostentan un incremento de la autoestima, mejor que los discentes del grupo control. El grupo control presenta un crecimiento de 2.83, en tanto que el grupo experimental, 5.31 de promedio (Ver cuadro Nº 09). |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61024 |
Los ejercicios autoimpulsores de la oratoria para el desarrollo de la autoestima de los alumnos del quinto grado de educación primaria [texto impreso] / Edwin David Centeno Calderón, Autor ; Hermogenes Sacaca Surco, Autor ; Hermogenes Sacaca Surco, Autor ; Hermogenes Sacaca Surco, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2009 . - 220 .pàginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación se realiza debido a la importancia de desarrollar la autoestima de los niños para mejorar el aprendizaje. Esto se pretende lograr con la interiorización de los mensajes autoimpulsores de la oratoria, de los mensajes para que aprendan conscientemente y a su vez desarrollan ejercicios de dicción, modulación, mímica, emotividad, mirada, actitud positiva. Estos mensajes posteriormente llegan a su mente subconsciente y superconsciente que le permitirá elaborar mensajes autoimpulsores.
Aplicado los ejercicios autoimpulsores de la autoestima para el desarrollo de la autoestima se llega a conocer ¿Cuál es el efecto de los ejercicios autoimpulsores de la oratoria para el desarrollo de la autoestima de los alumnos del quinto grado en el área de comunicación integral de la institución educativa primaria Nº 70548 Bellavista –Juliaca 2009?
El trabajo de investigación de los ejercicios autoimpulsores de la oratoria tiene por finalidad mejorar su nivel de autoestima de los niñas y niños de la institución educativa Nº 70548 Bellavista Juliaca, por cuanto los niños son objeto de burlas, humillaciones, comparados negativamente, castigados excesivamente, sobreprotegidos, por docentes, hermanos, incluso de sus propios padres, por ello ha visto por conveniente abordar este trabajo de investigación.
El trabajo consiste en la aplicación de una serie de ejercicios autoimpulsores de la oratoria para que el niño pueda aprender de memoria a quererse a si mismo y autovalorarse. El método utilizado para esta investigación es cuantitativo y el tipo es experimental. El diseño que se ha elegido es la cuasiexperimental, se han elaborado las conclusiones una vez interpretados y analizados los cuadros y gráficos.
Se llega a la siguiente conclusión general: Los niños(as) orientados con los ejercicios autoimpulsores de la oratoria ostentan un incremento de la autoestima, mejor que los discentes del grupo control. El grupo control presenta un crecimiento de 2.83, en tanto que el grupo experimental, 5.31 de promedio (Ver cuadro Nº 09). |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61024 |
Los ejercicios autoimpulsores de la oratoria para el desarrollo de la autoestima de los alumnos del quinto grado de educación primaria
El presente trabajo de investigación se realiza debido a la importancia de desarrollar la autoestima de los niños para mejorar el aprendizaje. Esto se pretende lograr con la interiorización de los mensajes autoimpulsores de la oratoria, de los mensajes para que aprendan conscientemente y a su vez desarrollan ejercicios de dicción, modulación, mímica, emotividad, mirada, actitud positiva. Estos mensajes posteriormente llegan a su mente subconsciente y superconsciente que le permitirá elaborar mensajes autoimpulsores.
Aplicado los ejercicios autoimpulsores de la autoestima para el desarrollo de la autoestima se llega a conocer ¿Cuál es el efecto de los ejercicios autoimpulsores de la oratoria para el desarrollo de la autoestima de los alumnos del quinto grado en el área de comunicación integral de la institución educativa primaria Nº 70548 Bellavista –Juliaca 2009?
El trabajo de investigación de los ejercicios autoimpulsores de la oratoria tiene por finalidad mejorar su nivel de autoestima de los niñas y niños de la institución educativa Nº 70548 Bellavista Juliaca, por cuanto los niños son objeto de burlas, humillaciones, comparados negativamente, castigados excesivamente, sobreprotegidos, por docentes, hermanos, incluso de sus propios padres, por ello ha visto por conveniente abordar este trabajo de investigación.
El trabajo consiste en la aplicación de una serie de ejercicios autoimpulsores de la oratoria para que el niño pueda aprender de memoria a quererse a si mismo y autovalorarse. El método utilizado para esta investigación es cuantitativo y el tipo es experimental. El diseño que se ha elegido es la cuasiexperimental, se han elaborado las conclusiones una vez interpretados y analizados los cuadros y gráficos.
Se llega a la siguiente conclusión general: Los niños(as) orientados con los ejercicios autoimpulsores de la oratoria ostentan un incremento de la autoestima, mejor que los discentes del grupo control. El grupo control presenta un crecimiento de 2.83, en tanto que el grupo experimental, 5.31 de promedio (Ver cuadro Nº 09).
Centeno Calderón, Edwin DavidSacaca Surco, Hermogenes ; Sacaca Surco, Hermogenes ; Sacaca Surco, Hermogenes - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2009
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria
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