Título : |
Aplicación del software educativo ACD / CHEMSKETH en el aprendizaje de química orgánica del área de CTA del tercer grado de la I.E.S. Taraco - Huancané del 2007 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Virginia Huanco Incahuanaco, Autor ; Noemi Quispe Sucasaca, Autor ; Noemi Quispe Sucasaca, Autor ; Noemi Quispe Sucasaca, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2008 |
Número de páginas: |
130 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD - ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Biología, Física, Química y Laboratorio |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación, titulado: “APLICACIÓN DEL SOFTWARE EDUCATIVO ACD/CHEMSKETCH EN EL APRENDIZAJE DE QUÍMICA ORGÁNICA DEL ÁREA DE C.T.A. EN ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO DE LA I.E.S. TARACO-HUANCANÉ DEL 2007”, responde a la siguiente interrogante: ¿Cuál es la eficacia de la aplicación del software educativo ACD/chemsketch en el aprendizaje de química orgánica del área de C.T.A en estudiantes del tercer grado de la I.E.S. de Taraco – Huancané del 2007?. El objetivo de la investigación es determinar la eficacia de la aplicación del software educativo ACD/chemSketch en el aprendizaje de química orgánica en los estudiantes del tercer grado de la I.E.S. Taraco -Huancané del 2007. El tipo de investigación es EXPERIMENTAL, de diseño CUASI- EXPERIMENTAL, en este diseño se utilizaron instrumentos de evaluación tales como: prueba de entrada, proceso y salida; ficha de observación y lista de cotejo, con el propósito de identificar el aprendizaje logrado en química orgánica de los estudiantes involucrados. Los estudiantes del grupo experimental interactúan con el software ACD/ChemSketch en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje y los estudiantes del grupo control sin el uso del software. La población de la investigación esta constituida por todos los estudiantes del tercer grado de la IES. Taraco - Huancané, que son un total de 201 estudiantes, distribuidos en siete secciones como: A, B, C, D, E, F y G. Y considerando las siete secciones optamos por muestreo no probabilístico; es decir optamos por sortear las siete secciones dando como resultado la sección “A” como GRUPO CONTROL y sección “B” como GRUPO EXPERIMENTAL. La hipótesis de la investigación se comprueba con la prueba de hipótesis estadística de diferencia de medias, para lo cual se utilizó la distribución de t student, con un nivel de significancía al 5%, debido a que las muestras son menores de 30 estudiantes. Después del analizar y determinar los resultados estadísticos obtenidos, concluimos que el nivel de aprendizaje en química orgánica de los estudiantes del grupo experimental ha mejorado en comparación a los del grupo control, el cual está reflejado en el promedio de las capacidades del grupo experimental es de 14.05 puntos y 11.29 puntos del grupo control, además es confirmada la hipótesis planteada donde la tc mayor a la tt, en el cual se aceptó la hipótesis alterna. Por ello se concluye que el nivel de aprendizaje de química orgánica en relación a las capacidades; “comprensión de información” “indagación y experimentación” “juicio critico” de los estudiantes del grupo experimental mejoraron en comparación a los de grupo control. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59660 |
Aplicación del software educativo ACD / CHEMSKETH en el aprendizaje de química orgánica del área de CTA del tercer grado de la I.E.S. Taraco - Huancané del 2007 [texto impreso] / Virginia Huanco Incahuanaco, Autor ; Noemi Quispe Sucasaca, Autor ; Noemi Quispe Sucasaca, Autor ; Noemi Quispe Sucasaca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2008 . - 130 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD - ROM. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Biología, Física, Química y Laboratorio Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación, titulado: “APLICACIÓN DEL SOFTWARE EDUCATIVO ACD/CHEMSKETCH EN EL APRENDIZAJE DE QUÍMICA ORGÁNICA DEL ÁREA DE C.T.A. EN ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO DE LA I.E.S. TARACO-HUANCANÉ DEL 2007”, responde a la siguiente interrogante: ¿Cuál es la eficacia de la aplicación del software educativo ACD/chemsketch en el aprendizaje de química orgánica del área de C.T.A en estudiantes del tercer grado de la I.E.S. de Taraco – Huancané del 2007?. El objetivo de la investigación es determinar la eficacia de la aplicación del software educativo ACD/chemSketch en el aprendizaje de química orgánica en los estudiantes del tercer grado de la I.E.S. Taraco -Huancané del 2007. El tipo de investigación es EXPERIMENTAL, de diseño CUASI- EXPERIMENTAL, en este diseño se utilizaron instrumentos de evaluación tales como: prueba de entrada, proceso y salida; ficha de observación y lista de cotejo, con el propósito de identificar el aprendizaje logrado en química orgánica de los estudiantes involucrados. Los estudiantes del grupo experimental interactúan con el software ACD/ChemSketch en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje y los estudiantes del grupo control sin el uso del software. La población de la investigación esta constituida por todos los estudiantes del tercer grado de la IES. Taraco - Huancané, que son un total de 201 estudiantes, distribuidos en siete secciones como: A, B, C, D, E, F y G. Y considerando las siete secciones optamos por muestreo no probabilístico; es decir optamos por sortear las siete secciones dando como resultado la sección “A” como GRUPO CONTROL y sección “B” como GRUPO EXPERIMENTAL. La hipótesis de la investigación se comprueba con la prueba de hipótesis estadística de diferencia de medias, para lo cual se utilizó la distribución de t student, con un nivel de significancía al 5%, debido a que las muestras son menores de 30 estudiantes. Después del analizar y determinar los resultados estadísticos obtenidos, concluimos que el nivel de aprendizaje en química orgánica de los estudiantes del grupo experimental ha mejorado en comparación a los del grupo control, el cual está reflejado en el promedio de las capacidades del grupo experimental es de 14.05 puntos y 11.29 puntos del grupo control, además es confirmada la hipótesis planteada donde la tc mayor a la tt, en el cual se aceptó la hipótesis alterna. Por ello se concluye que el nivel de aprendizaje de química orgánica en relación a las capacidades; “comprensión de información” “indagación y experimentación” “juicio critico” de los estudiantes del grupo experimental mejoraron en comparación a los de grupo control. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59660 |
Aplicación del software educativo ACD / CHEMSKETH en el aprendizaje de química orgánica del área de CTA del tercer grado de la I.E.S. Taraco - Huancané del 2007
El presente trabajo de investigación, titulado: “APLICACIÓN DEL SOFTWARE EDUCATIVO ACD/CHEMSKETCH EN EL APRENDIZAJE DE QUÍMICA ORGÁNICA DEL ÁREA DE C.T.A. EN ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO DE LA I.E.S. TARACO-HUANCANÉ DEL 2007”, responde a la siguiente interrogante: ¿Cuál es la eficacia de la aplicación del software educativo ACD/chemsketch en el aprendizaje de química orgánica del área de C.T.A en estudiantes del tercer grado de la I.E.S. de Taraco – Huancané del 2007?. El objetivo de la investigación es determinar la eficacia de la aplicación del software educativo ACD/chemSketch en el aprendizaje de química orgánica en los estudiantes del tercer grado de la I.E.S. Taraco -Huancané del 2007. El tipo de investigación es EXPERIMENTAL, de diseño CUASI- EXPERIMENTAL, en este diseño se utilizaron instrumentos de evaluación tales como: prueba de entrada, proceso y salida; ficha de observación y lista de cotejo, con el propósito de identificar el aprendizaje logrado en química orgánica de los estudiantes involucrados. Los estudiantes del grupo experimental interactúan con el software ACD/ChemSketch en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje y los estudiantes del grupo control sin el uso del software. La población de la investigación esta constituida por todos los estudiantes del tercer grado de la IES. Taraco - Huancané, que son un total de 201 estudiantes, distribuidos en siete secciones como: A, B, C, D, E, F y G. Y considerando las siete secciones optamos por muestreo no probabilístico; es decir optamos por sortear las siete secciones dando como resultado la sección “A” como GRUPO CONTROL y sección “B” como GRUPO EXPERIMENTAL. La hipótesis de la investigación se comprueba con la prueba de hipótesis estadística de diferencia de medias, para lo cual se utilizó la distribución de t student, con un nivel de significancía al 5%, debido a que las muestras son menores de 30 estudiantes. Después del analizar y determinar los resultados estadísticos obtenidos, concluimos que el nivel de aprendizaje en química orgánica de los estudiantes del grupo experimental ha mejorado en comparación a los del grupo control, el cual está reflejado en el promedio de las capacidades del grupo experimental es de 14.05 puntos y 11.29 puntos del grupo control, además es confirmada la hipótesis planteada donde la tc mayor a la tt, en el cual se aceptó la hipótesis alterna. Por ello se concluye que el nivel de aprendizaje de química orgánica en relación a las capacidades; “comprensión de información” “indagación y experimentación” “juicio critico” de los estudiantes del grupo experimental mejoraron en comparación a los de grupo control.
Huanco Incahuanaco, Virginia -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2008
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Biología, Física, Química y Laboratorio
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