Título : |
El sumarchis en el aprendizaje de la adición y sustracción de números naturales en los alumnos del 2do Grado de la IEP 70025 Independencia Puno - 2014 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Rocio Milagros Quispe Mamani, Autor ; Edy Luz Vilca Cajavilca, Autor ; Edy Luz Vilca Cajavilca, Autor ; Edy Luz Vilca Cajavilca, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria |
Fecha de publicación: |
2015 |
Número de páginas: |
110 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Educación Primaria |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación que lleva por título:EL SURMARCHIS EN EL APRENDIZAJE DE LA ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS NATURALES EN LOS ALUMNOS DEL 2º GRADO DE LA I.E.P. 70025“INDEPENDENCIA” PUNO-2014. Es una investigación de carácter experimental, que tiene como objetivo general: Determinar la eficacia del material SUMARCHIS en logro de aprendizaje de la adición y sustracción de números naturales en los niños y niñas de la I.EP. 70025 Independencia.
El SUMARCHIS es un material educativo a la vez una estrategia innovadora que permite a los niños y niñas interactuar de manera lúdica, facilitando la adquisición de conceptos aritméticos como los símbolos matemáticos, operaciones matemáticas y cálculo mental.
El diseñometodológico de investigación que se emplea es el cuasi experimental tomándose como población a los estudiantes del segundo grado sumando en total de 39 estudiantes: y la muestra es de 39 estudiantes, 19 de ellos corresponde al segundo grado “B” que conforma al grupo experimental y 20 estudiantes del mismo grado sección “A” pertenece al grupo control.
Al finalizar la investigación se llega a la siguiente conclusión: la aplicación del SUMARCHIS como material educativo es eficaz en el aprendizaje del desarrollo de capacidades en cuanto a adición y sustracción, como lo demuestra el resultado de los promedios, que el grupo control es de 17 puntos, mientras que el grupo experimental es de 18.75 puntos; siendo este último superior 1.75 puntos. Este resultado se refleja con la aplicación de la prueba estadística, donde el valor de la T calculada(Tc) es de 4 ubicándose en la región de rechazo; mientras que la T tabulada (Tt) es de 1.691, siendo la Tc mayor que la Tt; en consecuencia se acepta la hipótesis alterna (Ha). |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92284 |
El sumarchis en el aprendizaje de la adición y sustracción de números naturales en los alumnos del 2do Grado de la IEP 70025 Independencia Puno - 2014 [texto impreso] / Rocio Milagros Quispe Mamani, Autor ; Edy Luz Vilca Cajavilca, Autor ; Edy Luz Vilca Cajavilca, Autor ; Edy Luz Vilca Cajavilca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2015 . - 110 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación que lleva por título:EL SURMARCHIS EN EL APRENDIZAJE DE LA ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS NATURALES EN LOS ALUMNOS DEL 2º GRADO DE LA I.E.P. 70025“INDEPENDENCIA” PUNO-2014. Es una investigación de carácter experimental, que tiene como objetivo general: Determinar la eficacia del material SUMARCHIS en logro de aprendizaje de la adición y sustracción de números naturales en los niños y niñas de la I.EP. 70025 Independencia.
El SUMARCHIS es un material educativo a la vez una estrategia innovadora que permite a los niños y niñas interactuar de manera lúdica, facilitando la adquisición de conceptos aritméticos como los símbolos matemáticos, operaciones matemáticas y cálculo mental.
El diseñometodológico de investigación que se emplea es el cuasi experimental tomándose como población a los estudiantes del segundo grado sumando en total de 39 estudiantes: y la muestra es de 39 estudiantes, 19 de ellos corresponde al segundo grado “B” que conforma al grupo experimental y 20 estudiantes del mismo grado sección “A” pertenece al grupo control.
Al finalizar la investigación se llega a la siguiente conclusión: la aplicación del SUMARCHIS como material educativo es eficaz en el aprendizaje del desarrollo de capacidades en cuanto a adición y sustracción, como lo demuestra el resultado de los promedios, que el grupo control es de 17 puntos, mientras que el grupo experimental es de 18.75 puntos; siendo este último superior 1.75 puntos. Este resultado se refleja con la aplicación de la prueba estadística, donde el valor de la T calculada(Tc) es de 4 ubicándose en la región de rechazo; mientras que la T tabulada (Tt) es de 1.691, siendo la Tc mayor que la Tt; en consecuencia se acepta la hipótesis alterna (Ha). |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92284 |
El sumarchis en el aprendizaje de la adición y sustracción de números naturales en los alumnos del 2do Grado de la IEP 70025 Independencia Puno - 2014
El presente trabajo de investigación que lleva por título:EL SURMARCHIS EN EL APRENDIZAJE DE LA ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS NATURALES EN LOS ALUMNOS DEL 2º GRADO DE LA I.E.P. 70025“INDEPENDENCIA” PUNO-2014. Es una investigación de carácter experimental, que tiene como objetivo general: Determinar la eficacia del material SUMARCHIS en logro de aprendizaje de la adición y sustracción de números naturales en los niños y niñas de la I.EP. 70025 Independencia.
El SUMARCHIS es un material educativo a la vez una estrategia innovadora que permite a los niños y niñas interactuar de manera lúdica, facilitando la adquisición de conceptos aritméticos como los símbolos matemáticos, operaciones matemáticas y cálculo mental.
El diseñometodológico de investigación que se emplea es el cuasi experimental tomándose como población a los estudiantes del segundo grado sumando en total de 39 estudiantes: y la muestra es de 39 estudiantes, 19 de ellos corresponde al segundo grado “B” que conforma al grupo experimental y 20 estudiantes del mismo grado sección “A” pertenece al grupo control.
Al finalizar la investigación se llega a la siguiente conclusión: la aplicación del SUMARCHIS como material educativo es eficaz en el aprendizaje del desarrollo de capacidades en cuanto a adición y sustracción, como lo demuestra el resultado de los promedios, que el grupo control es de 17 puntos, mientras que el grupo experimental es de 18.75 puntos; siendo este último superior 1.75 puntos. Este resultado se refleja con la aplicación de la prueba estadística, donde el valor de la T calculada(Tc) es de 4 ubicándose en la región de rechazo; mientras que la T tabulada (Tt) es de 1.691, siendo la Tc mayor que la Tt; en consecuencia se acepta la hipótesis alterna (Ha).
Quispe Mamani, Rocio MilagrosVilca Cajavilca, Edy Luz ; Vilca Cajavilca, Edy Luz ; Vilca Cajavilca, Edy Luz - -
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Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Educación Primaria
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