Información del autor
Autor Marisol Yana Salluca |
Documentos disponibles escritos por este autor (4)
Entre palabras y estructuras / Marisol Yana Salluca / 2024
Título : Entre palabras y estructuras : descifrando las categorías gramaticales Tipo de documento: texto impreso Autores: Marisol Yana Salluca, Autor Mención de edición: Primera edición Fecha de publicación: 2024 Número de páginas: 150 páginas Dimensiones: 20 cm ISBN/ISSN/DL: 978-612-49545-0-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas: páginas 145 hasta 150 Idioma : Español (spa) Clasificación: 415 Gramática de las formas estándares de las lenguas Nota de contenido: El artículo -- La preposición -- El sustantivo -- El adverbio -- El verbo -- El adjetivo -- El pronombre -- La conjunción -- La interjección. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117871 Entre palabras y estructuras : descifrando las categorías gramaticales [texto impreso] / Marisol Yana Salluca, Autor . - Primera edición . - 2024 . - 150 páginas ; 20 cm.
ISBN : 978-612-49545-0-4
Incluye referencias bibliográficas: páginas 145 hasta 150
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 415 Gramática de las formas estándares de las lenguas Nota de contenido: El artículo -- La preposición -- El sustantivo -- El adverbio -- El verbo -- El adjetivo -- El pronombre -- La conjunción -- La interjección. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117871
Entre palabras y estructuras
Yana Salluca, Marisol - 2024
Incluye referencias bibliográficas: páginas 145 hasta 150
El artículo -- La preposición -- El sustantivo -- El adverbio -- El verbo -- El adjetivo -- El pronombre -- La conjunción -- La interjección.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-2484-01 415.5 Y21 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Aplicación de imágenes gráficas como material educativo visual para la producción de textos narrativos: Cuentos en los alumnos del 2do F del C.E.S.comercial Nº 45 E.R.P. de la ciudad de Puno - 2003 / Marisol Yana Salluca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2004)
Título : Aplicación de imágenes gráficas como material educativo visual para la producción de textos narrativos: Cuentos en los alumnos del 2do F del C.E.S.comercial Nº 45 E.R.P. de la ciudad de Puno - 2003 Tipo de documento: texto impreso Autores: Marisol Yana Salluca, Autor ; Gladys Luque Hilasaca, Autor ; Gladys Luque Hilasaca, Autor ; Gladys Luque Hilasaca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 129 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciada en Educacción,Especialidad Lengua,Literatura,Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Resumen: Este trabajo se refiere a una investigación de tipo experimental aplicada en el C.E.S. Comercial Nº 45 “ Emilio Romero Padilla ” de la ciudad de Puno. Lo que se experimenta es el denominado “ Material educativo visual Imágenes gráficas” en el área de comunicación. El problema de la investigación se resume en la siguiente interrogante: ¿ Cuál es la eficiencia de la aplicación de las imágenes gráficas como material educativo visual para la producción de textos narrativos : cuentos en los alumnos del segundo grado “f” del C.E.S. Comercial Nº 45 “E.R.P” de la ciudad de Puno?
La investigación se realizó en los meses de Septiembre a noviembre del año académico 2003, con los alumnos del 2º sección “E” que funcionó como grupo de control y con los alumnos de la sección “F” que funcionó como el grupo experimental. El objetivo general que las autoras nos propusimos en la presente investigación es de la siguiente manera:
“Determinar cuál es la eficiencia de la aplicación de imágenes gráficas como material educativo visual para la producción de textos narrativos: cuentos, en los alumnos del 2° F , del CES Comercial N° 45 “ Emilio Romero Padilla”– Puno del año académico 2003”
La hipótesis general que se plantea en la investigación es : La aplicación de imágenes gráficas como material educativo visual es eficiente y eficaz para la producción de textos narrativos : cuentos , en los alumnos del 2ºF del CES Comercial Nº 45 “Emilio Romero Padilla” de la ciudad de Puno.
El diseño experimental que se aplica a los dos grupos son con prueba de entrada y prueba de salida.
La conclusión a la que se arriba después del experimento es que : La producción de textos narrativos: cuentos, de los alumnos del segundo grado “F” del C.E.S Comercial Nº 45 “E.R.P” de la ciudad de Puno, mejoran de manera significativa ; puesto que del nivel deficiente (9.10 puntos) pasa al nivel de excelente (17 puntos) luego de la aplicación del tratamiento, lo que indica que los alumnos en un inicio presentaban problemas en la producción del cuento, donde se observó que no se consideraba las características correspondientes para escribir un cuento; sin embargo al aplicar las imágenes gráficas como material educativo visual permitieron mejorar la producción narrativo saliendo del nivel deficiente al nivel eficiente, lo que demuestra eficiencia y eficacia del material educativo visual: imágenes gráficas en el mejoramiento significativo de la producción de textos narrativos: cuentos.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72081 Aplicación de imágenes gráficas como material educativo visual para la producción de textos narrativos: Cuentos en los alumnos del 2do F del C.E.S.comercial Nº 45 E.R.P. de la ciudad de Puno - 2003 [texto impreso] / Marisol Yana Salluca, Autor ; Gladys Luque Hilasaca, Autor ; Gladys Luque Hilasaca, Autor ; Gladys Luque Hilasaca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2004 . - 129 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciada en Educacción,Especialidad Lengua,Literatura,Psicología y Filosofía
Idioma : Español (spa)
Resumen: Este trabajo se refiere a una investigación de tipo experimental aplicada en el C.E.S. Comercial Nº 45 “ Emilio Romero Padilla ” de la ciudad de Puno. Lo que se experimenta es el denominado “ Material educativo visual Imágenes gráficas” en el área de comunicación. El problema de la investigación se resume en la siguiente interrogante: ¿ Cuál es la eficiencia de la aplicación de las imágenes gráficas como material educativo visual para la producción de textos narrativos : cuentos en los alumnos del segundo grado “f” del C.E.S. Comercial Nº 45 “E.R.P” de la ciudad de Puno?
La investigación se realizó en los meses de Septiembre a noviembre del año académico 2003, con los alumnos del 2º sección “E” que funcionó como grupo de control y con los alumnos de la sección “F” que funcionó como el grupo experimental. El objetivo general que las autoras nos propusimos en la presente investigación es de la siguiente manera:
“Determinar cuál es la eficiencia de la aplicación de imágenes gráficas como material educativo visual para la producción de textos narrativos: cuentos, en los alumnos del 2° F , del CES Comercial N° 45 “ Emilio Romero Padilla”– Puno del año académico 2003”
La hipótesis general que se plantea en la investigación es : La aplicación de imágenes gráficas como material educativo visual es eficiente y eficaz para la producción de textos narrativos : cuentos , en los alumnos del 2ºF del CES Comercial Nº 45 “Emilio Romero Padilla” de la ciudad de Puno.
El diseño experimental que se aplica a los dos grupos son con prueba de entrada y prueba de salida.
La conclusión a la que se arriba después del experimento es que : La producción de textos narrativos: cuentos, de los alumnos del segundo grado “F” del C.E.S Comercial Nº 45 “E.R.P” de la ciudad de Puno, mejoran de manera significativa ; puesto que del nivel deficiente (9.10 puntos) pasa al nivel de excelente (17 puntos) luego de la aplicación del tratamiento, lo que indica que los alumnos en un inicio presentaban problemas en la producción del cuento, donde se observó que no se consideraba las características correspondientes para escribir un cuento; sin embargo al aplicar las imágenes gráficas como material educativo visual permitieron mejorar la producción narrativo saliendo del nivel deficiente al nivel eficiente, lo que demuestra eficiencia y eficacia del material educativo visual: imágenes gráficas en el mejoramiento significativo de la producción de textos narrativos: cuentos.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72081
Aplicación de imágenes gráficas como material educativo visual para la producción de textos narrativos: Cuentos en los alumnos del 2do F del C.E.S.comercial Nº 45 E.R.P. de la ciudad de Puno - 2003
Este trabajo se refiere a una investigación de tipo experimental aplicada en el C.E.S. Comercial Nº 45 “ Emilio Romero Padilla ” de la ciudad de Puno. Lo que se experimenta es el denominado “ Material educativo visual Imágenes gráficas” en el área de comunicación. El problema de la investigación se resume en la siguiente interrogante: ¿ Cuál es la eficiencia de la aplicación de las imágenes gráficas como material educativo visual para la producción de textos narrativos : cuentos en los alumnos del segundo grado “f” del C.E.S. Comercial Nº 45 “E.R.P” de la ciudad de Puno?
La investigación se realizó en los meses de Septiembre a noviembre del año académico 2003, con los alumnos del 2º sección “E” que funcionó como grupo de control y con los alumnos de la sección “F” que funcionó como el grupo experimental. El objetivo general que las autoras nos propusimos en la presente investigación es de la siguiente manera:
“Determinar cuál es la eficiencia de la aplicación de imágenes gráficas como material educativo visual para la producción de textos narrativos: cuentos, en los alumnos del 2° F , del CES Comercial N° 45 “ Emilio Romero Padilla”– Puno del año académico 2003”
La hipótesis general que se plantea en la investigación es : La aplicación de imágenes gráficas como material educativo visual es eficiente y eficaz para la producción de textos narrativos : cuentos , en los alumnos del 2ºF del CES Comercial Nº 45 “Emilio Romero Padilla” de la ciudad de Puno.
El diseño experimental que se aplica a los dos grupos son con prueba de entrada y prueba de salida.
La conclusión a la que se arriba después del experimento es que : La producción de textos narrativos: cuentos, de los alumnos del segundo grado “F” del C.E.S Comercial Nº 45 “E.R.P” de la ciudad de Puno, mejoran de manera significativa ; puesto que del nivel deficiente (9.10 puntos) pasa al nivel de excelente (17 puntos) luego de la aplicación del tratamiento, lo que indica que los alumnos en un inicio presentaban problemas en la producción del cuento, donde se observó que no se consideraba las características correspondientes para escribir un cuento; sin embargo al aplicar las imágenes gráficas como material educativo visual permitieron mejorar la producción narrativo saliendo del nivel deficiente al nivel eficiente, lo que demuestra eficiencia y eficacia del material educativo visual: imágenes gráficas en el mejoramiento significativo de la producción de textos narrativos: cuentos.Yana Salluca, MarisolLuque Hilasaca, Gladys ; Luque Hilasaca, Gladys ; Luque Hilasaca, Gladys - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2004
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciada en Educacción,Especialidad Lengua,Literatura,Psicología y Filosofía
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7774-13611-01 T7774 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEstilos de redacción y su relación con la producción de textos narrativos en los alumnos de V semestre de la FCEDUC en la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía de la UNA - Puno 2015 / Marisol Yana Salluca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2016)
Título : Estilos de redacción y su relación con la producción de textos narrativos en los alumnos de V semestre de la FCEDUC en la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía de la UNA - Puno 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Marisol Yana Salluca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 73 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título de Segunda Especialización en Didáctica Universitaria Idioma : Español (spa) Resumen: Relación que existe entre los estilos de redacción y la producción de textos narrativos en los alumnos de V semestre de la Escuela profesional de educación de la especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía. Investigación descriptivo correlacional no experimental. Muestra 28 alumnos de V semestre de la Escuela profesional de educación de la especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía se logrado determinar la correlación muy significativa entre los estilos de redacción y la producción de textos narrativos. Resultados: demuestra que existe grado de correlación positiva alta entre los estilos de redacción y la producción de textos narrativos. Coeficiente de correlación de Spearson con 0,939 al nivel 0.01. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90370 Estilos de redacción y su relación con la producción de textos narrativos en los alumnos de V semestre de la FCEDUC en la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía de la UNA - Puno 2015 [texto impreso] / Marisol Yana Salluca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2016 . - 73 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título de Segunda Especialización en Didáctica Universitaria
Idioma : Español (spa)
Resumen: Relación que existe entre los estilos de redacción y la producción de textos narrativos en los alumnos de V semestre de la Escuela profesional de educación de la especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía. Investigación descriptivo correlacional no experimental. Muestra 28 alumnos de V semestre de la Escuela profesional de educación de la especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía se logrado determinar la correlación muy significativa entre los estilos de redacción y la producción de textos narrativos. Resultados: demuestra que existe grado de correlación positiva alta entre los estilos de redacción y la producción de textos narrativos. Coeficiente de correlación de Spearson con 0,939 al nivel 0.01. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90370
Estilos de redacción y su relación con la producción de textos narrativos en los alumnos de V semestre de la FCEDUC en la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía de la UNA - Puno 2015
Relación que existe entre los estilos de redacción y la producción de textos narrativos en los alumnos de V semestre de la Escuela profesional de educación de la especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía. Investigación descriptivo correlacional no experimental. Muestra 28 alumnos de V semestre de la Escuela profesional de educación de la especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía se logrado determinar la correlación muy significativa entre los estilos de redacción y la producción de textos narrativos. Resultados: demuestra que existe grado de correlación positiva alta entre los estilos de redacción y la producción de textos narrativos. Coeficiente de correlación de Spearson con 0,939 al nivel 0.01.
Yana Salluca, Marisol - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2016
Para Optar Título de Segunda Especialización en Didáctica Universitaria
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T19-0513-01 T0513 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT19-0513-02 T0513 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT20470-26957-01 T20470 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleMonitoreo y acompañamiento pedagógico y su relación con el desempeño docente en las instituciones educativas secundarias con jornada escolar completa en la ciudad de Puno 2015 / Marisol Yana Salluca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2015)
Título : Monitoreo y acompañamiento pedagógico y su relación con el desempeño docente en las instituciones educativas secundarias con jornada escolar completa en la ciudad de Puno 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Marisol Yana Salluca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 94 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92137 Monitoreo y acompañamiento pedagógico y su relación con el desempeño docente en las instituciones educativas secundarias con jornada escolar completa en la ciudad de Puno 2015 [texto impreso] / Marisol Yana Salluca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2015 . - 94 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92137
Monitoreo y acompañamiento pedagógico y su relación con el desempeño docente en las instituciones educativas secundarias con jornada escolar completa en la ciudad de Puno 2015
Yana Salluca, Marisol - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2015
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1219-2012-01 EPG1219 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG1012-1012-01 EPG1012 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
Disponible