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Analizar las causas de la declaratoria de desierto en los procesos de selección y su influencia en la contratación de bienes y servicios de la Universidad Nacional del Altiplano Puno periodo 2014 - 2015 / Flora Ccama Tipo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Ciencias Contables (2017)
Título : Analizar las causas de la declaratoria de desierto en los procesos de selección y su influencia en la contratación de bienes y servicios de la Universidad Nacional del Altiplano Puno periodo 2014 - 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Flora Ccama Tipo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Ciencias Contables Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 145 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de: Contador Público Idioma : Español (spa) Resumen: El presente estudio titulado: “Analizar las causas de la declaratoria de desierto en los procesos de selección y su influencia en la contratación de bienes y servicios de la Universidad Nacional del Altiplano- Puno periodo 2014 – 2015”. Busca analizar, cuáles fueron los procesos de selección declarado desierto, las causales por las que fueron declarados desierto, y la manera en que estos influyen en el cumplimiento del PAC de la Universidad Nacional del Altiplano- Puno periodo 2014 – 2015.Para el desarrollo del presente estudio se utilizó el método descriptivo, analítico e inductivo, con un diseño de investigación no experimental, causa – efecto. Para el análisis de la información cuantitativa se utilizó como herramienta la estadística descriptiva.Esta investigación propone esbozar todas las situaciones y sus posibles causas que conllevan a un proceso desierto, con el principal objetivo de identificar y delimitar los que tienen mayor incidencia en el PAC en la Universidad Nacional del Altiplano – Puno.Los resultados permiten afirmar que la Universidad Nacional del Altiplano la situación fue deficiente, en cuanto a los procesos de contratación tanto en el año 2014 y 2015, ya que para el año 2014 el Plan Anual de Contrataciones de la Universidad Nacional del Altiplano que fueron debidamente programados en 13 versiones fue 252 procesos de los cuales 198 procesos de selección se publicaron y convocaron sin embargo se obtiene como resultado que el 79.53% procesos de selección fueron debidamente culminados y 20.43% procesos de selección que fueron declarados desierto. del cual se aprecia que las causas fundamentales que conllevaron a declarar desierto un proceso de selección ha sido que el 8.90% de los procesos de selección convocados se ha declarado desierto por que no hubo participantes registrados en la página del SEACE, el 51.10 % porque no hubo postores y el 40% de los procesos de selección para la contratación de bienes y servicio se han declarado desierto por motivos de no existir propuesta valida.Por otro lado para el año 2015 el Plan Anual de Contratación de la Universidad Nacional del Altiplano que fueron debidamente programados ha sido un total de 270 procesos de selección en 15 versiones de los cuales 255 procesos de selección fueron publicados y convocados así se obtiene como resultado que el 84.51% de los procesos de selección fueron debidamente culminados y el 15.29% fueron declarados desierto, se aprecia que las causas fundamentales ha sido que el 5.10% de los procesos de selección convocados se ha declarado desierto por que no hubo participantes registrados en la página del SEACE, el 51.28 % porque no hubo postores y el 44% de los procesos de selección para la contratación de bienes y servicio se han declarado desierto por motivos de no existir propuesta valida. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/5685 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101405 Analizar las causas de la declaratoria de desierto en los procesos de selección y su influencia en la contratación de bienes y servicios de la Universidad Nacional del Altiplano Puno periodo 2014 - 2015 [texto impreso] / Flora Ccama Tipo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Ciencias Contables, 2017 . - 145 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de: Contador Público
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente estudio titulado: “Analizar las causas de la declaratoria de desierto en los procesos de selección y su influencia en la contratación de bienes y servicios de la Universidad Nacional del Altiplano- Puno periodo 2014 – 2015”. Busca analizar, cuáles fueron los procesos de selección declarado desierto, las causales por las que fueron declarados desierto, y la manera en que estos influyen en el cumplimiento del PAC de la Universidad Nacional del Altiplano- Puno periodo 2014 – 2015.Para el desarrollo del presente estudio se utilizó el método descriptivo, analítico e inductivo, con un diseño de investigación no experimental, causa – efecto. Para el análisis de la información cuantitativa se utilizó como herramienta la estadística descriptiva.Esta investigación propone esbozar todas las situaciones y sus posibles causas que conllevan a un proceso desierto, con el principal objetivo de identificar y delimitar los que tienen mayor incidencia en el PAC en la Universidad Nacional del Altiplano – Puno.Los resultados permiten afirmar que la Universidad Nacional del Altiplano la situación fue deficiente, en cuanto a los procesos de contratación tanto en el año 2014 y 2015, ya que para el año 2014 el Plan Anual de Contrataciones de la Universidad Nacional del Altiplano que fueron debidamente programados en 13 versiones fue 252 procesos de los cuales 198 procesos de selección se publicaron y convocaron sin embargo se obtiene como resultado que el 79.53% procesos de selección fueron debidamente culminados y 20.43% procesos de selección que fueron declarados desierto. del cual se aprecia que las causas fundamentales que conllevaron a declarar desierto un proceso de selección ha sido que el 8.90% de los procesos de selección convocados se ha declarado desierto por que no hubo participantes registrados en la página del SEACE, el 51.10 % porque no hubo postores y el 40% de los procesos de selección para la contratación de bienes y servicio se han declarado desierto por motivos de no existir propuesta valida.Por otro lado para el año 2015 el Plan Anual de Contratación de la Universidad Nacional del Altiplano que fueron debidamente programados ha sido un total de 270 procesos de selección en 15 versiones de los cuales 255 procesos de selección fueron publicados y convocados así se obtiene como resultado que el 84.51% de los procesos de selección fueron debidamente culminados y el 15.29% fueron declarados desierto, se aprecia que las causas fundamentales ha sido que el 5.10% de los procesos de selección convocados se ha declarado desierto por que no hubo participantes registrados en la página del SEACE, el 51.28 % porque no hubo postores y el 44% de los procesos de selección para la contratación de bienes y servicio se han declarado desierto por motivos de no existir propuesta valida. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/5685 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101405
Analizar las causas de la declaratoria de desierto en los procesos de selección y su influencia en la contratación de bienes y servicios de la Universidad Nacional del Altiplano Puno periodo 2014 - 2015
El presente estudio titulado: “Analizar las causas de la declaratoria de desierto en los procesos de selección y su influencia en la contratación de bienes y servicios de la Universidad Nacional del Altiplano- Puno periodo 2014 – 2015”. Busca analizar, cuáles fueron los procesos de selección declarado desierto, las causales por las que fueron declarados desierto, y la manera en que estos influyen en el cumplimiento del PAC de la Universidad Nacional del Altiplano- Puno periodo 2014 – 2015.Para el desarrollo del presente estudio se utilizó el método descriptivo, analítico e inductivo, con un diseño de investigación no experimental, causa – efecto. Para el análisis de la información cuantitativa se utilizó como herramienta la estadística descriptiva.Esta investigación propone esbozar todas las situaciones y sus posibles causas que conllevan a un proceso desierto, con el principal objetivo de identificar y delimitar los que tienen mayor incidencia en el PAC en la Universidad Nacional del Altiplano – Puno.Los resultados permiten afirmar que la Universidad Nacional del Altiplano la situación fue deficiente, en cuanto a los procesos de contratación tanto en el año 2014 y 2015, ya que para el año 2014 el Plan Anual de Contrataciones de la Universidad Nacional del Altiplano que fueron debidamente programados en 13 versiones fue 252 procesos de los cuales 198 procesos de selección se publicaron y convocaron sin embargo se obtiene como resultado que el 79.53% procesos de selección fueron debidamente culminados y 20.43% procesos de selección que fueron declarados desierto. del cual se aprecia que las causas fundamentales que conllevaron a declarar desierto un proceso de selección ha sido que el 8.90% de los procesos de selección convocados se ha declarado desierto por que no hubo participantes registrados en la página del SEACE, el 51.10 % porque no hubo postores y el 40% de los procesos de selección para la contratación de bienes y servicio se han declarado desierto por motivos de no existir propuesta valida.Por otro lado para el año 2015 el Plan Anual de Contratación de la Universidad Nacional del Altiplano que fueron debidamente programados ha sido un total de 270 procesos de selección en 15 versiones de los cuales 255 procesos de selección fueron publicados y convocados así se obtiene como resultado que el 84.51% de los procesos de selección fueron debidamente culminados y el 15.29% fueron declarados desierto, se aprecia que las causas fundamentales ha sido que el 5.10% de los procesos de selección convocados se ha declarado desierto por que no hubo participantes registrados en la página del SEACE, el 51.28 % porque no hubo postores y el 44% de los procesos de selección para la contratación de bienes y servicio se han declarado desierto por motivos de no existir propuesta valida.
Ccama Tipo, Flora - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Ciencias Contables - 2017
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DisponibleAplicación del maletín operador como material didáctico en el aprendizaje de la adición y sustracción en niños y niñas del segundo grado B de la I.E.P. Nº 70623 Santa Rosa - Puno 2011 / Yudelka Brenda Huaquisto Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2012)
Título : Aplicación del maletín operador como material didáctico en el aprendizaje de la adición y sustracción en niños y niñas del segundo grado B de la I.E.P. Nº 70623 Santa Rosa - Puno 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yudelka Brenda Huaquisto Ramos, Autor ; Flora Ccama Tipo, Autor ; Flora Ccama Tipo, Autor ; Flora Ccama Tipo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 148 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación denominada “Aplicación del maletín operador como material didáctico en el aprendizaje de la adición y sustracción en niños y niñas de 2do “B” la I.E.P N° 70 623 “Santa Rosa” - Puno 2011”, tiene el objetivo de determinar el nivel de logro que se obtiene con la aplicación del maletín operador como material didáctico en el aprendizaje de la adición y sustracción, teniendo como referencia los fundamentos teóricos sobre teorías de aprendizaje, en la cual señalan que el aprendizaje de la matemática es en base a la utilización de materiales didácticos ya que los niños y niñas se encuentran en la etapa de las operaciones concretas y estos a su vez ligados a los objetos y acciones concretas.
El diseño de estudio utilizado es cuasi experimental, que se caracteriza por la manipulación de la variable independiente “Maletín Operador” (posibles causas) para analizar las consecuencias sobre la variable dependiente “adición y sustracción” (supuestos efectos). Los grupos fueron seleccionados según la muestra aleatoria simple, siendo los niños y niñas del 2do “B” el grupo experimental y 2do “A” grupo control, ambos grupos provienen del medio urbano marginal del barrio Santa Rosa.
El análisis descriptivo de los resultados es realizado mediante la distribución de frecuencias, media y desviación estándar, y para el análisis inferencial se utiliza la prueba T de Student. Los resultados indicaron que el promedio de la prueba de salida del grupo experimental es 13.83 ubicándose en la escala cualitativa A “Logro Previsto” el cual es mayor al promedio de la prueba de entrada 03.83 ubicándose en la escala cualitativa C “En Inicio”, confirmando que el “Maletín Operador” mejora el nivel de logro en el aprendizaje de la adición y sustracción en los niños y niñas del 2do grado “B”, ya que en la prueba de hipótesis se obtiene: la Tc=16.051 es mayor a la Tt=1.691 en tal sentido se rechaza la hipótesis nula y acepta la hipótesis alterna, con el nivel de significancia 0.05, por lo que podemos afirmar que existe una diferencia estadística altamente significativa entre los promedios de la prueba de salida y entrada del grupo experimental.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64873 Aplicación del maletín operador como material didáctico en el aprendizaje de la adición y sustracción en niños y niñas del segundo grado B de la I.E.P. Nº 70623 Santa Rosa - Puno 2011 [texto impreso] / Yudelka Brenda Huaquisto Ramos, Autor ; Flora Ccama Tipo, Autor ; Flora Ccama Tipo, Autor ; Flora Ccama Tipo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2012 . - 148 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Primaria
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación denominada “Aplicación del maletín operador como material didáctico en el aprendizaje de la adición y sustracción en niños y niñas de 2do “B” la I.E.P N° 70 623 “Santa Rosa” - Puno 2011”, tiene el objetivo de determinar el nivel de logro que se obtiene con la aplicación del maletín operador como material didáctico en el aprendizaje de la adición y sustracción, teniendo como referencia los fundamentos teóricos sobre teorías de aprendizaje, en la cual señalan que el aprendizaje de la matemática es en base a la utilización de materiales didácticos ya que los niños y niñas se encuentran en la etapa de las operaciones concretas y estos a su vez ligados a los objetos y acciones concretas.
El diseño de estudio utilizado es cuasi experimental, que se caracteriza por la manipulación de la variable independiente “Maletín Operador” (posibles causas) para analizar las consecuencias sobre la variable dependiente “adición y sustracción” (supuestos efectos). Los grupos fueron seleccionados según la muestra aleatoria simple, siendo los niños y niñas del 2do “B” el grupo experimental y 2do “A” grupo control, ambos grupos provienen del medio urbano marginal del barrio Santa Rosa.
El análisis descriptivo de los resultados es realizado mediante la distribución de frecuencias, media y desviación estándar, y para el análisis inferencial se utiliza la prueba T de Student. Los resultados indicaron que el promedio de la prueba de salida del grupo experimental es 13.83 ubicándose en la escala cualitativa A “Logro Previsto” el cual es mayor al promedio de la prueba de entrada 03.83 ubicándose en la escala cualitativa C “En Inicio”, confirmando que el “Maletín Operador” mejora el nivel de logro en el aprendizaje de la adición y sustracción en los niños y niñas del 2do grado “B”, ya que en la prueba de hipótesis se obtiene: la Tc=16.051 es mayor a la Tt=1.691 en tal sentido se rechaza la hipótesis nula y acepta la hipótesis alterna, con el nivel de significancia 0.05, por lo que podemos afirmar que existe una diferencia estadística altamente significativa entre los promedios de la prueba de salida y entrada del grupo experimental.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64873
Aplicación del maletín operador como material didáctico en el aprendizaje de la adición y sustracción en niños y niñas del segundo grado B de la I.E.P. Nº 70623 Santa Rosa - Puno 2011
La investigación denominada “Aplicación del maletín operador como material didáctico en el aprendizaje de la adición y sustracción en niños y niñas de 2do “B” la I.E.P N° 70 623 “Santa Rosa” - Puno 2011”, tiene el objetivo de determinar el nivel de logro que se obtiene con la aplicación del maletín operador como material didáctico en el aprendizaje de la adición y sustracción, teniendo como referencia los fundamentos teóricos sobre teorías de aprendizaje, en la cual señalan que el aprendizaje de la matemática es en base a la utilización de materiales didácticos ya que los niños y niñas se encuentran en la etapa de las operaciones concretas y estos a su vez ligados a los objetos y acciones concretas.
El diseño de estudio utilizado es cuasi experimental, que se caracteriza por la manipulación de la variable independiente “Maletín Operador” (posibles causas) para analizar las consecuencias sobre la variable dependiente “adición y sustracción” (supuestos efectos). Los grupos fueron seleccionados según la muestra aleatoria simple, siendo los niños y niñas del 2do “B” el grupo experimental y 2do “A” grupo control, ambos grupos provienen del medio urbano marginal del barrio Santa Rosa.
El análisis descriptivo de los resultados es realizado mediante la distribución de frecuencias, media y desviación estándar, y para el análisis inferencial se utiliza la prueba T de Student. Los resultados indicaron que el promedio de la prueba de salida del grupo experimental es 13.83 ubicándose en la escala cualitativa A “Logro Previsto” el cual es mayor al promedio de la prueba de entrada 03.83 ubicándose en la escala cualitativa C “En Inicio”, confirmando que el “Maletín Operador” mejora el nivel de logro en el aprendizaje de la adición y sustracción en los niños y niñas del 2do grado “B”, ya que en la prueba de hipótesis se obtiene: la Tc=16.051 es mayor a la Tt=1.691 en tal sentido se rechaza la hipótesis nula y acepta la hipótesis alterna, con el nivel de significancia 0.05, por lo que podemos afirmar que existe una diferencia estadística altamente significativa entre los promedios de la prueba de salida y entrada del grupo experimental.Huaquisto Ramos, Yudelka BrendaCcama Tipo, Flora ; Ccama Tipo, Flora ; Ccama Tipo, Flora - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2012
Para optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Primaria
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO.
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