Título : |
La Silueta Simbólica como Estrategia para Fortalecer la Oralidad del Idioma Quchua en los Estudiantes del Primer Grado de la Institución Educativa Primaria N° 70582 "Escuri" Juliaca - 2014 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Cyndi Karin Lampa Larico, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2015 |
Número de páginas: |
124 p. |
Il.: |
gráfs.; tbls. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título de Segunda Especialización en Educación Primaria Bilingüe Intercultural |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Determina efectos que producen la silueta simbólica como estrategia para fortalecer la oralidad el idioma quechua en los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Primaria Nº 70582 “Escuri” Juliaca-2014. Investigación cuantitativo, investigación experimental; nivel de estudio aplicativo; diseño cuasi experimental, con pre-prueba y post-prueba, de dos grupos: experimental y control. La población de estudio está conformada por 130 estudiantes del III ciclo de la Institución Educativa Primaria N° 70582 de la ciudad de Juliaca, en la Región Puno, con una muestra de 60 estudiantes del 1° grado. La técnica de recolección de datos fue la observación, a través del instrumento, lista de cotejos (pre y post), mientras que los datos se analizaron de modo cuantitativo. Del análisis de los resultados se desprende como conclusión general, que el uso de la estrategia de la silueta simbólica es eficaz en el fortalecimiento de la oralidad del idioma quechua en los estudiantes del primer grado de la institución educativa primaria Nº 70582 Escuri, Juliaca, pues los valores de las t o en cada uno de los cuatro indicadores analizados corresponden a: (5.880) en cuanto a claridad, (5.558) en cuanto a intensidad,(13.209) en cuanto a flexibilidad y (7.974) en cuanto a énfasis; todas estos valores al ser mayores que el valor de t-2002 demuestran que son altamente significativos. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90362 |
La Silueta Simbólica como Estrategia para Fortalecer la Oralidad del Idioma Quchua en los Estudiantes del Primer Grado de la Institución Educativa Primaria N° 70582 "Escuri" Juliaca - 2014 [texto impreso] / Cyndi Karin Lampa Larico, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2015 . - 124 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar Título de Segunda Especialización en Educación Primaria Bilingüe Intercultural Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Determina efectos que producen la silueta simbólica como estrategia para fortalecer la oralidad el idioma quechua en los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Primaria Nº 70582 “Escuri” Juliaca-2014. Investigación cuantitativo, investigación experimental; nivel de estudio aplicativo; diseño cuasi experimental, con pre-prueba y post-prueba, de dos grupos: experimental y control. La población de estudio está conformada por 130 estudiantes del III ciclo de la Institución Educativa Primaria N° 70582 de la ciudad de Juliaca, en la Región Puno, con una muestra de 60 estudiantes del 1° grado. La técnica de recolección de datos fue la observación, a través del instrumento, lista de cotejos (pre y post), mientras que los datos se analizaron de modo cuantitativo. Del análisis de los resultados se desprende como conclusión general, que el uso de la estrategia de la silueta simbólica es eficaz en el fortalecimiento de la oralidad del idioma quechua en los estudiantes del primer grado de la institución educativa primaria Nº 70582 Escuri, Juliaca, pues los valores de las t o en cada uno de los cuatro indicadores analizados corresponden a: (5.880) en cuanto a claridad, (5.558) en cuanto a intensidad,(13.209) en cuanto a flexibilidad y (7.974) en cuanto a énfasis; todas estos valores al ser mayores que el valor de t-2002 demuestran que son altamente significativos. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90362 |
La Silueta Simbólica como Estrategia para Fortalecer la Oralidad del Idioma Quchua en los Estudiantes del Primer Grado de la Institución Educativa Primaria N° 70582 "Escuri" Juliaca - 2014
Determina efectos que producen la silueta simbólica como estrategia para fortalecer la oralidad el idioma quechua en los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Primaria Nº 70582 “Escuri” Juliaca-2014. Investigación cuantitativo, investigación experimental; nivel de estudio aplicativo; diseño cuasi experimental, con pre-prueba y post-prueba, de dos grupos: experimental y control. La población de estudio está conformada por 130 estudiantes del III ciclo de la Institución Educativa Primaria N° 70582 de la ciudad de Juliaca, en la Región Puno, con una muestra de 60 estudiantes del 1° grado. La técnica de recolección de datos fue la observación, a través del instrumento, lista de cotejos (pre y post), mientras que los datos se analizaron de modo cuantitativo. Del análisis de los resultados se desprende como conclusión general, que el uso de la estrategia de la silueta simbólica es eficaz en el fortalecimiento de la oralidad del idioma quechua en los estudiantes del primer grado de la institución educativa primaria Nº 70582 Escuri, Juliaca, pues los valores de las t o en cada uno de los cuatro indicadores analizados corresponden a: (5.880) en cuanto a claridad, (5.558) en cuanto a intensidad,(13.209) en cuanto a flexibilidad y (7.974) en cuanto a énfasis; todas estos valores al ser mayores que el valor de t-2002 demuestran que son altamente significativos.
Lampa Larico, Cyndi Karin -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2015
Para Optar Título de Segunda Especialización en Educación Primaria Bilingüe Intercultural
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