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Autor Danitza Deisy Mamani Ccama |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaConocimiento sobre anemia ferropénica, en madres de niños de 6 meses a 5 años, que acuden al Puesto de Salud Sullcacatura I - I, Ilave, 2017 / Danitza Deisy Mamani Ccama / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Unidad de Segunda Especialidad (2019)
Título : Conocimiento sobre anemia ferropénica, en madres de niños de 6 meses a 5 años, que acuden al Puesto de Salud Sullcacatura I - I, Ilave, 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Danitza Deisy Mamani Ccama, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Unidad de Segunda Especialidad Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 77 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título profesional de Segunda Especialidad en Enfermería en Crecimiento, Desarrollo y Estimulación Temprana del Niño Idioma : Español (spa) Resumen: El presente estudio se realizó con el objetivo de determinar el conocimiento sobre anemia ferropenica, en madres de niños de 6 meses a 5 años, que acuden al Puesto de Salud Sullcacatura I-1,Ilave,2017. El tipo de estudio fue descriptivo con diseño no experimental, transversal; la población estuvo conformada por 61 madres y la muestra 30 madres. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta, el instrumento para la variable independiente fue el cuestionario de anemia ferropenica adaptado por Huayaney; el mismo que evalúa, conocimiento, aspectos generales, tratamiento y prevención. Los resultados muestran el 66.7% de madres no conoce y un 33.3% conoce sobre aspectos generales, en relación al tratamiento el 86.7% no conoce y un 13.3% conoce y en cuanto a prevención el 93.3% no conoce y un 6.7% conoce, en relación a aspectos generales; concepto el 53.3% de madres no conoce, causas el 53.3% conoce y referente a signos y sintomas el 73.3% conoce, respecto al tratamiento el 63.3% de madres no conoce el tiempo para tratar la anemia, la frecuencia con que le da el sulfato ferroso el 60% de madres conoce, finalmente en cuanto a prevención, el 76.7% de madres no conoce la frecuencia en que le da a su niño, alimentos como: lentejas, arvejas, habas, en relación a los alimentos de origen vegetal el 70% no conoce, en cuanto a los alimentos de origen animal un 66.7% de madres no conoce, la frecuencia en que le da a su niño alimentos como hígado, sangrecita, bofe, pescado, carnes rojas el 63.3% de madres no conoce. Se concluye que el conocimiento de las madres es insuficiente respecto a aspectos generales, tratamiento y prevención. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/10598 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107836 Conocimiento sobre anemia ferropénica, en madres de niños de 6 meses a 5 años, que acuden al Puesto de Salud Sullcacatura I - I, Ilave, 2017 [texto impreso] / Danitza Deisy Mamani Ccama, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Unidad de Segunda Especialidad, 2019 . - 77 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título profesional de Segunda Especialidad en Enfermería en Crecimiento, Desarrollo y Estimulación Temprana del Niño
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente estudio se realizó con el objetivo de determinar el conocimiento sobre anemia ferropenica, en madres de niños de 6 meses a 5 años, que acuden al Puesto de Salud Sullcacatura I-1,Ilave,2017. El tipo de estudio fue descriptivo con diseño no experimental, transversal; la población estuvo conformada por 61 madres y la muestra 30 madres. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta, el instrumento para la variable independiente fue el cuestionario de anemia ferropenica adaptado por Huayaney; el mismo que evalúa, conocimiento, aspectos generales, tratamiento y prevención. Los resultados muestran el 66.7% de madres no conoce y un 33.3% conoce sobre aspectos generales, en relación al tratamiento el 86.7% no conoce y un 13.3% conoce y en cuanto a prevención el 93.3% no conoce y un 6.7% conoce, en relación a aspectos generales; concepto el 53.3% de madres no conoce, causas el 53.3% conoce y referente a signos y sintomas el 73.3% conoce, respecto al tratamiento el 63.3% de madres no conoce el tiempo para tratar la anemia, la frecuencia con que le da el sulfato ferroso el 60% de madres conoce, finalmente en cuanto a prevención, el 76.7% de madres no conoce la frecuencia en que le da a su niño, alimentos como: lentejas, arvejas, habas, en relación a los alimentos de origen vegetal el 70% no conoce, en cuanto a los alimentos de origen animal un 66.7% de madres no conoce, la frecuencia en que le da a su niño alimentos como hígado, sangrecita, bofe, pescado, carnes rojas el 63.3% de madres no conoce. Se concluye que el conocimiento de las madres es insuficiente respecto a aspectos generales, tratamiento y prevención. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/10598 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107836
Conocimiento sobre anemia ferropénica, en madres de niños de 6 meses a 5 años, que acuden al Puesto de Salud Sullcacatura I - I, Ilave, 2017
El presente estudio se realizó con el objetivo de determinar el conocimiento sobre anemia ferropenica, en madres de niños de 6 meses a 5 años, que acuden al Puesto de Salud Sullcacatura I-1,Ilave,2017. El tipo de estudio fue descriptivo con diseño no experimental, transversal; la población estuvo conformada por 61 madres y la muestra 30 madres. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta, el instrumento para la variable independiente fue el cuestionario de anemia ferropenica adaptado por Huayaney; el mismo que evalúa, conocimiento, aspectos generales, tratamiento y prevención. Los resultados muestran el 66.7% de madres no conoce y un 33.3% conoce sobre aspectos generales, en relación al tratamiento el 86.7% no conoce y un 13.3% conoce y en cuanto a prevención el 93.3% no conoce y un 6.7% conoce, en relación a aspectos generales; concepto el 53.3% de madres no conoce, causas el 53.3% conoce y referente a signos y sintomas el 73.3% conoce, respecto al tratamiento el 63.3% de madres no conoce el tiempo para tratar la anemia, la frecuencia con que le da el sulfato ferroso el 60% de madres conoce, finalmente en cuanto a prevención, el 76.7% de madres no conoce la frecuencia en que le da a su niño, alimentos como: lentejas, arvejas, habas, en relación a los alimentos de origen vegetal el 70% no conoce, en cuanto a los alimentos de origen animal un 66.7% de madres no conoce, la frecuencia en que le da a su niño alimentos como hígado, sangrecita, bofe, pescado, carnes rojas el 63.3% de madres no conoce. Se concluye que el conocimiento de las madres es insuficiente respecto a aspectos generales, tratamiento y prevención.
Mamani Ccama, Danitza Deisy - [S.l.] : Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Unidad de Segunda Especialidad - 2019
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Título : Factores estresantes en las primeras experiencias prácticas hospitalarias, en estudiantes del quinto semestre de la Facultad de Enfermería Universidad Nacional del Altiplano Puno – 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Danitza Deisy Mamani Ccama, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 80 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: El presente estudio se realizó con el objetivo de determinar los factores estresantes en las primeras experiencias prácticas hospitalarias, en estudiantes del quinto semestre de la Facultad de Enfermería, U.N.A. Puno – 2014; el tipo de estudio fue descriptivo de corte transversal y diseño simple. La población estuvo constituida por 147 estudiantes y la muestra por 81 estudiantes, para la recolección de datos se aplicó el instrumento Kezkak cuestionario bilingüe de estresores-escala «nursing stress». Los resultados obtenidos revelan que el 58% de estudiantes presentan factores estresantes moderado, seguido de un 35.8% algo y el 6.2% evidente. En cuanto a los factores estresantes según características individuales; en relación a la edad, el 56.8% de estudiantes de 18 a 23 años perciben un factor de estrés moderado. En relación al sexo, el 56.8% de estudiantes de sexo femenino muestran un factor de estrés moderado. En relación a la experiencia previa, el 40.7% de estudiantes no presentan experiencia previa con un factor de estrés moderado. Respecto a los factores académicos que afectan al estudiante son: parciales y trabajos frecuentes en un 45.7% moderado, falta de tiempo para estudiar en un 38.3% moderado, diferencias entre lo aprendido en clase y lo visto en práctica en un 37.1% evidente, el horario de prácticas exceda el programado en el cronograma el 30.9% moderado. Finalmente en cuanto a los factores estresantes de la práctica hospitalaria, que más afectan a los estudiantes son: miedo de hacer daño físico al paciente en un 26% moderado, temor a cometer algún error en los cuidados de enfermería en un 23.5% moderado, miedo de ver a un paciente morir el 23.5% moderado y miedo de contagiarse a través del paciente en un 24.7% moderado Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82442 Factores estresantes en las primeras experiencias prácticas hospitalarias, en estudiantes del quinto semestre de la Facultad de Enfermería Universidad Nacional del Altiplano Puno – 2014 [texto impreso] / Danitza Deisy Mamani Ccama, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2014 . - 80 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente estudio se realizó con el objetivo de determinar los factores estresantes en las primeras experiencias prácticas hospitalarias, en estudiantes del quinto semestre de la Facultad de Enfermería, U.N.A. Puno – 2014; el tipo de estudio fue descriptivo de corte transversal y diseño simple. La población estuvo constituida por 147 estudiantes y la muestra por 81 estudiantes, para la recolección de datos se aplicó el instrumento Kezkak cuestionario bilingüe de estresores-escala «nursing stress». Los resultados obtenidos revelan que el 58% de estudiantes presentan factores estresantes moderado, seguido de un 35.8% algo y el 6.2% evidente. En cuanto a los factores estresantes según características individuales; en relación a la edad, el 56.8% de estudiantes de 18 a 23 años perciben un factor de estrés moderado. En relación al sexo, el 56.8% de estudiantes de sexo femenino muestran un factor de estrés moderado. En relación a la experiencia previa, el 40.7% de estudiantes no presentan experiencia previa con un factor de estrés moderado. Respecto a los factores académicos que afectan al estudiante son: parciales y trabajos frecuentes en un 45.7% moderado, falta de tiempo para estudiar en un 38.3% moderado, diferencias entre lo aprendido en clase y lo visto en práctica en un 37.1% evidente, el horario de prácticas exceda el programado en el cronograma el 30.9% moderado. Finalmente en cuanto a los factores estresantes de la práctica hospitalaria, que más afectan a los estudiantes son: miedo de hacer daño físico al paciente en un 26% moderado, temor a cometer algún error en los cuidados de enfermería en un 23.5% moderado, miedo de ver a un paciente morir el 23.5% moderado y miedo de contagiarse a través del paciente en un 24.7% moderado Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82442
Factores estresantes en las primeras experiencias prácticas hospitalarias, en estudiantes del quinto semestre de la Facultad de Enfermería Universidad Nacional del Altiplano Puno – 2014
El presente estudio se realizó con el objetivo de determinar los factores estresantes en las primeras experiencias prácticas hospitalarias, en estudiantes del quinto semestre de la Facultad de Enfermería, U.N.A. Puno – 2014; el tipo de estudio fue descriptivo de corte transversal y diseño simple. La población estuvo constituida por 147 estudiantes y la muestra por 81 estudiantes, para la recolección de datos se aplicó el instrumento Kezkak cuestionario bilingüe de estresores-escala «nursing stress». Los resultados obtenidos revelan que el 58% de estudiantes presentan factores estresantes moderado, seguido de un 35.8% algo y el 6.2% evidente. En cuanto a los factores estresantes según características individuales; en relación a la edad, el 56.8% de estudiantes de 18 a 23 años perciben un factor de estrés moderado. En relación al sexo, el 56.8% de estudiantes de sexo femenino muestran un factor de estrés moderado. En relación a la experiencia previa, el 40.7% de estudiantes no presentan experiencia previa con un factor de estrés moderado. Respecto a los factores académicos que afectan al estudiante son: parciales y trabajos frecuentes en un 45.7% moderado, falta de tiempo para estudiar en un 38.3% moderado, diferencias entre lo aprendido en clase y lo visto en práctica en un 37.1% evidente, el horario de prácticas exceda el programado en el cronograma el 30.9% moderado. Finalmente en cuanto a los factores estresantes de la práctica hospitalaria, que más afectan a los estudiantes son: miedo de hacer daño físico al paciente en un 26% moderado, temor a cometer algún error en los cuidados de enfermería en un 23.5% moderado, miedo de ver a un paciente morir el 23.5% moderado y miedo de contagiarse a través del paciente en un 24.7% moderado
Mamani Ccama, Danitza Deisy - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2014
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-1639-01 T1639 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT08-1640-02 T1640 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT18720-25177-01 T18720 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
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