Título : |
Desarrollo de las habilidades motoras de los niños y niñas de 06 años en la Institución Educativa Primaria N° 70623 "Santa Rosa" Puno - 2011 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Hilda Alejo Cruz, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2014 |
Número de páginas: |
79 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Grado de Titulo Profesional en: Segunda Especialización en: Psicomotricidad. |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación lleva por titulo “DESARROLLO DE LAS HABILIDADES MOTORAS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 06 AÑOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA PRIMARIA Nº 70623 “SANTA ROSA” PUNO-2011”
El tipo de investigación es descriptivo, cuya variable única es el desarrollo de las habilidades motoras, se plantearon como objetivo general. Determinar el desarrollo de las habilidades motoras en los niños y niñas de 06 años. Y se planteo como Hipótesis general: Desarrollo de las habilidades Motoras es eficaz en niños y niñas de 06 años.
La población utilizada es de 340 niños de ambos sexos y como muestra se tomo a los niños y niñas de 06 años de edad que son 56.
La recolección de datos se realizó utilizando fichas de evaluación según el “PRESCHOOL TEST BATTERY” (Morris et al., 1981), para la obtención de resultados a través de tres intentos tal como lo demuestra la ficha de evaluación de habilidades motoras, tales como: la carrera, Agilidad ida y vuelta, salto horizontal, equilibrio y lanzamiento de pelota.
Los datos fueron procesados utilizando datos no paramétricos o descriptivos literales, en el cual también se utilizó categorías o escala de Excelente, Bueno, Regular, Deficiente.
Luego de dar a conocer los resultados de evaluación podemos concluir que los niños y niñas de 06 años de edad desarrollan adecuadamente las habilidades motoras, puesto que el 31% y el 24% de niñas y niños se ubican en las categorías de bueno y excelente denotándose en los niños una coordinación adecuada con los movimientos del esquema corporal simultáneos y con fuerza necesaria. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80152 |
Desarrollo de las habilidades motoras de los niños y niñas de 06 años en la Institución Educativa Primaria N° 70623 "Santa Rosa" Puno - 2011 [texto impreso] / Hilda Alejo Cruz, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2014 . - 79 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar el Grado de Titulo Profesional en: Segunda Especialización en: Psicomotricidad. Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación lleva por titulo “DESARROLLO DE LAS HABILIDADES MOTORAS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 06 AÑOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA PRIMARIA Nº 70623 “SANTA ROSA” PUNO-2011”
El tipo de investigación es descriptivo, cuya variable única es el desarrollo de las habilidades motoras, se plantearon como objetivo general. Determinar el desarrollo de las habilidades motoras en los niños y niñas de 06 años. Y se planteo como Hipótesis general: Desarrollo de las habilidades Motoras es eficaz en niños y niñas de 06 años.
La población utilizada es de 340 niños de ambos sexos y como muestra se tomo a los niños y niñas de 06 años de edad que son 56.
La recolección de datos se realizó utilizando fichas de evaluación según el “PRESCHOOL TEST BATTERY” (Morris et al., 1981), para la obtención de resultados a través de tres intentos tal como lo demuestra la ficha de evaluación de habilidades motoras, tales como: la carrera, Agilidad ida y vuelta, salto horizontal, equilibrio y lanzamiento de pelota.
Los datos fueron procesados utilizando datos no paramétricos o descriptivos literales, en el cual también se utilizó categorías o escala de Excelente, Bueno, Regular, Deficiente.
Luego de dar a conocer los resultados de evaluación podemos concluir que los niños y niñas de 06 años de edad desarrollan adecuadamente las habilidades motoras, puesto que el 31% y el 24% de niñas y niños se ubican en las categorías de bueno y excelente denotándose en los niños una coordinación adecuada con los movimientos del esquema corporal simultáneos y con fuerza necesaria. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80152 |
Desarrollo de las habilidades motoras de los niños y niñas de 06 años en la Institución Educativa Primaria N° 70623 "Santa Rosa" Puno - 2011
El presente trabajo de investigación lleva por titulo “DESARROLLO DE LAS HABILIDADES MOTORAS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 06 AÑOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA PRIMARIA Nº 70623 “SANTA ROSA” PUNO-2011”
El tipo de investigación es descriptivo, cuya variable única es el desarrollo de las habilidades motoras, se plantearon como objetivo general. Determinar el desarrollo de las habilidades motoras en los niños y niñas de 06 años. Y se planteo como Hipótesis general: Desarrollo de las habilidades Motoras es eficaz en niños y niñas de 06 años.
La población utilizada es de 340 niños de ambos sexos y como muestra se tomo a los niños y niñas de 06 años de edad que son 56.
La recolección de datos se realizó utilizando fichas de evaluación según el “PRESCHOOL TEST BATTERY” (Morris et al., 1981), para la obtención de resultados a través de tres intentos tal como lo demuestra la ficha de evaluación de habilidades motoras, tales como: la carrera, Agilidad ida y vuelta, salto horizontal, equilibrio y lanzamiento de pelota.
Los datos fueron procesados utilizando datos no paramétricos o descriptivos literales, en el cual también se utilizó categorías o escala de Excelente, Bueno, Regular, Deficiente.
Luego de dar a conocer los resultados de evaluación podemos concluir que los niños y niñas de 06 años de edad desarrollan adecuadamente las habilidades motoras, puesto que el 31% y el 24% de niñas y niños se ubican en las categorías de bueno y excelente denotándose en los niños una coordinación adecuada con los movimientos del esquema corporal simultáneos y con fuerza necesaria.
Alejo Cruz, Hilda -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2014
Para Optar el Grado de Titulo Profesional en: Segunda Especialización en: Psicomotricidad.
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