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Actitud de identidad cultural de los estudiantes de la Institución Educativa APU Choquechanca Chile - Chile del Distrito de Marcapata / Martha Condori Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)

Público ISBD Vista personalizada Título : Actitud de identidad cultural de los estudiantes de la Institución Educativa APU Choquechanca Chile - Chile del Distrito de Marcapata Tipo de documento: texto impreso Autores: Martha Condori Condori, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 132 páginas Il.: tbls.; diagrs. Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Grado/Titulo Profesional: Segunda Especialidad en Didáctica de la Historia, Geografía y Economía. Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal, Determinar las actitudes que asumen los estudiantes en relación a la identidad cultural en la Institución Educativa “Apu Choquechanca chile-chile” de Limacpunco distrito de Marcapata . El desarrollo de la investigación con criterio lógico, epistemológico y metodológico se estableció en tres momentos: un primer momento fue el del análisis crítico reflexivo sobre la realidad de la diversidad de actitudes especialmente relacionada a la identidad y en lo expresado en una enajenación mental (alienación) relacionada con la identidad, en la ideología y cultura andina. Un segundo momento dedicado al tratamiento epistemológico en relación a la identificación de las actitudes de los estudiantes frente a la identidad cultural, a la descripción de la actitud asumida por ellos frente a las manifestaciones de ideología y cultura como expresión de su identidad: costumbres, mitos, lengua, danza, música y platos típicos entre otros aspectos culturales. Valorar, cada una de las actitudes positivas de los estudiantes en relación con su identidad cultural, desarrollando estrategias para elevar la motivación y autoestima en función de sus actitudes frente a su identidad etno cultural. Finalmente se ejecutó el marco operativo de aplicación de los instrumentos de investigación, cuyos resultados nos dan la oportunidad de detectar un conjunto de limitaciones y/o debilidades que a su vez se convierten en grandes oportunidades de desarrollar y mejorar los niveles de identidad individual, colectiva y cultural. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: CHILE-MARCAPATA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79793 Actitud de identidad cultural de los estudiantes de la Institución Educativa APU Choquechanca Chile - Chile del Distrito de Marcapata [texto impreso] / Martha Condori Condori, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2014 . - 132 páginas : tbls.; diagrs. ; 30 cm + 01 CD-ROM. Para Optar el Grado/Titulo Profesional: Segunda Especialidad en Didáctica de la Historia, Geografía y Economía. Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal, Determinar las actitudes que asumen los estudiantes en relación a la identidad cultural en la Institución Educativa “Apu Choquechanca chile-chile” de Limacpunco distrito de Marcapata . El desarrollo de la investigación con criterio lógico, epistemológico y metodológico se estableció en tres momentos: un primer momento fue el del análisis crítico reflexivo sobre la realidad de la diversidad de actitudes especialmente relacionada a la identidad y en lo expresado en una enajenación mental (alienación) relacionada con la identidad, en la ideología y cultura andina. Un segundo momento dedicado al tratamiento epistemológico en relación a la identificación de las actitudes de los estudiantes frente a la identidad cultural, a la descripción de la actitud asumida por ellos frente a las manifestaciones de ideología y cultura como expresión de su identidad: costumbres, mitos, lengua, danza, música y platos típicos entre otros aspectos culturales. Valorar, cada una de las actitudes positivas de los estudiantes en relación con su identidad cultural, desarrollando estrategias para elevar la motivación y autoestima en función de sus actitudes frente a su identidad etno cultural. Finalmente se ejecutó el marco operativo de aplicación de los instrumentos de investigación, cuyos resultados nos dan la oportunidad de detectar un conjunto de limitaciones y/o debilidades que a su vez se convierten en grandes oportunidades de desarrollar y mejorar los niveles de identidad individual, colectiva y cultural. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: CHILE-MARCAPATA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79793 Actitud de identidad cultural de los estudiantes de la Institución Educativa APU Choquechanca Chile - Chile del Distrito de Marcapata El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal, Determinar las actitudes que asumen los estudiantes en relación a la identidad cultural en la Institución Educativa “Apu Choquechanca chile-chile” de Limacpunco distrito de Marcapata . El desarrollo de la investigación con criterio lógico, epistemológico y metodológico se estableció en tres momentos: un primer momento fue el del análisis crítico reflexivo sobre la realidad de la diversidad de actitudes especialmente relacionada a la identidad y en lo expresado en una enajenación mental (alienación) relacionada con la identidad, en la ideología y cultura andina. Un segundo momento dedicado al tratamiento epistemológico en relación a la identificación de las actitudes de los estudiantes frente a la identidad cultural, a la descripción de la actitud asumida por ellos frente a las manifestaciones de ideología y cultura como expresión de su identidad: costumbres, mitos, lengua, danza, música y platos típicos entre otros aspectos culturales. Valorar, cada una de las actitudes positivas de los estudiantes en relación con su identidad cultural, desarrollando estrategias para elevar la motivación y autoestima en función de sus actitudes frente a su identidad etno cultural. Finalmente se ejecutó el marco operativo de aplicación de los instrumentos de investigación, cuyos resultados nos dan la oportunidad de detectar un conjunto de limitaciones y/o debilidades que a su vez se convierten en grandes oportunidades de desarrollar y mejorar los niveles de identidad individual, colectiva y cultural. Condori Condori, Martha - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2014 Para Optar el Grado/Titulo Profesional: Segunda Especialidad en Didáctica de la Historia, Geografía y Economía. Zona Territorial de Estudio:. PE: CHILE-MARCAPATA.

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T19-0198-01	T0198	Tesis Segunda Especialización	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Tesis)	Consulta en sala Disponible
T19-0198-02	T0198	Tesis Segunda Especialización	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Tesis)	Consulta en sala Disponible
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