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Autor Elizabeth Cuba Huamani |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaDesarrollo de la grafomotricidad en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 830 de Soñaqque del distrito de Santo Tomás – Chumbivilcas 2012 / Elizabeth Cuba Huamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2013)
Título : Desarrollo de la grafomotricidad en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 830 de Soñaqque del distrito de Santo Tomás – Chumbivilcas 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Elizabeth Cuba Huamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 66 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título de Segunda Especialidad: Educación Inicial Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Políticas de desarrollo - Perú Clasificación: 627.13 Ingeniería hidráulica. Canales Resumen: Nivel de desarrollo de la grafomotricidad, se hizo el estudio de éste a través de la aplicación del instrumento de test no verbal. Para la interpretación de los resultados se usó las categorías propuestas por el ministerio de educación, en tanto que para su explicación teórica se asume la teoría de la secuencia del desarrollo de la grafomotricidad en función de los tipos de trazos. Este estudio se hizo a través de la aplicación del Test No Verbal de trazos; la prueba consistió en el trazado por parte de los niños en las hojas presentas, no sin antes darle las orientaciones necesarias. No se usó ningún diseño estadístico, porque se investiga solo una variable. La población de estudio lo constituyen todo los niños y niñas de 05 años de edad de la Institución Educativa Inicial Nº 830. Conclusión: nivel de desarrollo de la grafomotricidad de los estudiantes de 05 años de la Institución Educativa Inicial Nº 830 Soñaqque del Distrito de Santo Tomás – Chumbivilcas 2012, es de desempeño regular en una escala cualitativa. Total de 44 estudiantes, el 50% de ellos realizan de modo regular trazos del nivel sincrético; el 59% de ellos, trazos del nivel lineal, y el 84%, trazos del nivel iconográfico; en tanto que, en el nivel deficiente, se ubican el 25 % en el nivel de trazos sincréticos, el 41 % en el nivel de trazos lineales; y, el 16 % en el nivel de trazos iconográficos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79591 Desarrollo de la grafomotricidad en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 830 de Soñaqque del distrito de Santo Tomás – Chumbivilcas 2012 [texto impreso] / Elizabeth Cuba Huamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2013 . - 66 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título de Segunda Especialidad: Educación Inicial
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Políticas de desarrollo - Perú Clasificación: 627.13 Ingeniería hidráulica. Canales Resumen: Nivel de desarrollo de la grafomotricidad, se hizo el estudio de éste a través de la aplicación del instrumento de test no verbal. Para la interpretación de los resultados se usó las categorías propuestas por el ministerio de educación, en tanto que para su explicación teórica se asume la teoría de la secuencia del desarrollo de la grafomotricidad en función de los tipos de trazos. Este estudio se hizo a través de la aplicación del Test No Verbal de trazos; la prueba consistió en el trazado por parte de los niños en las hojas presentas, no sin antes darle las orientaciones necesarias. No se usó ningún diseño estadístico, porque se investiga solo una variable. La población de estudio lo constituyen todo los niños y niñas de 05 años de edad de la Institución Educativa Inicial Nº 830. Conclusión: nivel de desarrollo de la grafomotricidad de los estudiantes de 05 años de la Institución Educativa Inicial Nº 830 Soñaqque del Distrito de Santo Tomás – Chumbivilcas 2012, es de desempeño regular en una escala cualitativa. Total de 44 estudiantes, el 50% de ellos realizan de modo regular trazos del nivel sincrético; el 59% de ellos, trazos del nivel lineal, y el 84%, trazos del nivel iconográfico; en tanto que, en el nivel deficiente, se ubican el 25 % en el nivel de trazos sincréticos, el 41 % en el nivel de trazos lineales; y, el 16 % en el nivel de trazos iconográficos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79591
Desarrollo de la grafomotricidad en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 830 de Soñaqque del distrito de Santo Tomás – Chumbivilcas 2012
Nivel de desarrollo de la grafomotricidad, se hizo el estudio de éste a través de la aplicación del instrumento de test no verbal. Para la interpretación de los resultados se usó las categorías propuestas por el ministerio de educación, en tanto que para su explicación teórica se asume la teoría de la secuencia del desarrollo de la grafomotricidad en función de los tipos de trazos. Este estudio se hizo a través de la aplicación del Test No Verbal de trazos; la prueba consistió en el trazado por parte de los niños en las hojas presentas, no sin antes darle las orientaciones necesarias. No se usó ningún diseño estadístico, porque se investiga solo una variable. La población de estudio lo constituyen todo los niños y niñas de 05 años de edad de la Institución Educativa Inicial Nº 830. Conclusión: nivel de desarrollo de la grafomotricidad de los estudiantes de 05 años de la Institución Educativa Inicial Nº 830 Soñaqque del Distrito de Santo Tomás – Chumbivilcas 2012, es de desempeño regular en una escala cualitativa. Total de 44 estudiantes, el 50% de ellos realizan de modo regular trazos del nivel sincrético; el 59% de ellos, trazos del nivel lineal, y el 84%, trazos del nivel iconográfico; en tanto que, en el nivel deficiente, se ubican el 25 % en el nivel de trazos sincréticos, el 41 % en el nivel de trazos lineales; y, el 16 % en el nivel de trazos iconográficos.
Cuba Huamani, Elizabeth - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2013
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