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| Título : |
Desarrollo de la grafomotricidad en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 514 del Centro Poblado de Esquina del distrito de Santo Tomas –Chumbivilcas 2012 |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Isidora Challa Vega, Autor |
| Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
| Fecha de publicación: |
2013 |
| Número de páginas: |
73 páginas |
| Il.: |
ilustraciones, tablas |
| Dimensiones: |
30 cm |
| Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
| Nota general: |
Para Optar el Título de: Segunda Especialidad: Educación Inicial |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
[Agneaux] Políticas de desarrollo - Perú
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| Clasificación: |
627.13 Ingeniería hidráulica. Canales |
| Resumen: |
Características del nivel de desarrollo de la grafomotricidad. Para el efecto, se aplicó el instrumento de test no verbal previo el protocolo establecido. En la interpretación de los resultados del estudio se usó las categorías propuestas por el ministerio de educación, en cambio para su interpretación teórica se usó la teoría del desarrollo de la grafomotricidad en función de los niveles de desarrollo mostrado en los trazos. Estos datos se obtuvieron a través de la aplicación del test no verbal de trazo. La prueba consistió en el trazado por parte de los niños en las hojas presentadas, antes bien se dio las indicaciones necesarias. No se usó ningún diseño estadístico, estudia una sola variable. la población, lo conforma los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 514 del Centro Poblado de Esquina del distrito de Santo Tomas de Chumbivilcas en el año 2012. Conclusión: nivel de desarrollo de la grafomotricidad de los en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 514 del Centro Poblado de Esquina del distrito de Santo Tomas de Chumbivilcas es de desempeño es de desempeño bueno al ser analizado en una escala cualitativa. Tal conclusión se funda, en que de un total de 11 estudiantes, el 73% de ellos realizan de modo bueno trazos en el nivel sincrético, y en un 64% lo ejecutan de modo bueno, tanto en los trazos de nivel lineal e iconografico lineal e iconográfico. |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79570 |
Desarrollo de la grafomotricidad en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 514 del Centro Poblado de Esquina del distrito de Santo Tomas –Chumbivilcas 2012 [texto impreso] / Isidora Challa Vega, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2013 . - 73 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar el Título de: Segunda Especialidad: Educación Inicial Idioma : Español ( spa)
| Clasificación: |
[Agneaux] Políticas de desarrollo - Perú
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| Clasificación: |
627.13 Ingeniería hidráulica. Canales |
| Resumen: |
Características del nivel de desarrollo de la grafomotricidad. Para el efecto, se aplicó el instrumento de test no verbal previo el protocolo establecido. En la interpretación de los resultados del estudio se usó las categorías propuestas por el ministerio de educación, en cambio para su interpretación teórica se usó la teoría del desarrollo de la grafomotricidad en función de los niveles de desarrollo mostrado en los trazos. Estos datos se obtuvieron a través de la aplicación del test no verbal de trazo. La prueba consistió en el trazado por parte de los niños en las hojas presentadas, antes bien se dio las indicaciones necesarias. No se usó ningún diseño estadístico, estudia una sola variable. la población, lo conforma los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 514 del Centro Poblado de Esquina del distrito de Santo Tomas de Chumbivilcas en el año 2012. Conclusión: nivel de desarrollo de la grafomotricidad de los en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 514 del Centro Poblado de Esquina del distrito de Santo Tomas de Chumbivilcas es de desempeño es de desempeño bueno al ser analizado en una escala cualitativa. Tal conclusión se funda, en que de un total de 11 estudiantes, el 73% de ellos realizan de modo bueno trazos en el nivel sincrético, y en un 64% lo ejecutan de modo bueno, tanto en los trazos de nivel lineal e iconografico lineal e iconográfico. |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79570 |
Desarrollo de la grafomotricidad en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 514 del Centro Poblado de Esquina del distrito de Santo Tomas –Chumbivilcas 2012
Características del nivel de desarrollo de la grafomotricidad. Para el efecto, se aplicó el instrumento de test no verbal previo el protocolo establecido. En la interpretación de los resultados del estudio se usó las categorías propuestas por el ministerio de educación, en cambio para su interpretación teórica se usó la teoría del desarrollo de la grafomotricidad en función de los niveles de desarrollo mostrado en los trazos. Estos datos se obtuvieron a través de la aplicación del test no verbal de trazo. La prueba consistió en el trazado por parte de los niños en las hojas presentadas, antes bien se dio las indicaciones necesarias. No se usó ningún diseño estadístico, estudia una sola variable. la población, lo conforma los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 514 del Centro Poblado de Esquina del distrito de Santo Tomas de Chumbivilcas en el año 2012. Conclusión: nivel de desarrollo de la grafomotricidad de los en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 514 del Centro Poblado de Esquina del distrito de Santo Tomas de Chumbivilcas es de desempeño es de desempeño bueno al ser analizado en una escala cualitativa. Tal conclusión se funda, en que de un total de 11 estudiantes, el 73% de ellos realizan de modo bueno trazos en el nivel sincrético, y en un 64% lo ejecutan de modo bueno, tanto en los trazos de nivel lineal e iconografico lineal e iconográfico.
Challa Vega, Isidora -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2013
Para Optar el Título de: Segunda Especialidad: Educación Inicial
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