Influencia del currículo y las estrategias de enseñanza en la formación profesional de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Contables y Administrativas de la UNA - Puno

El presente trabajo de investigación corresponde al tipo descriptivo y diseño descriptivo explicativo, se desarrolló en la Facultad de Ciencias Contables y Administrativas de la Universidad Nacional del Altiplano Puno. El objetivo del trabajo es determinar de qué manera influyen el currículo y las estrategias de enseñanza en la formación profesional de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Contables y Administrativas de la UNA – Puno.; asimismo, considera los siguientes objetivos específicos: a) explicar cómo influye el currículo en el logro de los objetivos de la formación profesional de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Contables y Administrativas de la UNA – Puno y b) establecer la relación que existe entre las estrategias de enseñanza y el logro de la formación profesional de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Contables y Administrativas de la UNA – Puno. La hipótesis por la que se ha orientado el presente trabajo es: la aplicación adecuada de los lineamientos del currículo y las estrategias de enseñanza permiten mejorar la formación profesional de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Contables y Administrativas de la UNA – Puno.; asimismo, como hipótesis específicas se plantea: a) si la elaboración y aplicación de los lineamientos curriculares se ajusta a los requerimientos del sistema educativo actual, entonces incidirá positivamente en la formación profesional de los estudiantes de la de Ciencias Contables y Administrativas de la UNA- Puno y b) el uso de diversas estrategias de enseñanza y con criterio metodológico, responderán positivamente en la formación profesional de los estudiantes de la de Ciencias Contables y Administrativas de la UNA- Puno. El presente trabajo ha sido desarrollado tomándose en cuenta como instrumentos un cuestionario aplicado a estudiantes y la ficha de observación, las mismas que luego de recolectarse los datos y procesarse los mismos con el software SPSS v. 20, se arriba a la siguiente conclusión: Existe una relación directa y positiva entre el currículo y las estrategias de enseñanza con la formación profesional de los estudiantes de las escuelas profesionales de Ciencias Contables y Administración de la Facultad de Ciencias Contables y Administrativas de la Universidad Nacional del Altiplano de la ciudad de Puno, en consecuencia, el Currículo y las Estrategias de Enseñanza influyen significativamente en la formación profesional de los estudiantes de las escuelas profesionales de Ciencias Contables y Administración de la UNA – Puno.

Choque Vargas, Julio César - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2015
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