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Conocimiento de las aplicaciones educativas de internet de los docentes de la Institución Educativa Inicial Nº 195 "María Auxiliadora" Puno -. 2012 / Marcela Gomez Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)

Público ISBD Vista personalizada Título : Conocimiento de las aplicaciones educativas de internet de los docentes de la Institución Educativa Inicial Nº 195 "María Auxiliadora" Puno -. 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcela Gomez Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 76 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de Segunda Especialización: Tecnología Computacional e Informática Educativa Idioma : Español (spa) Clasificación: 584.9 Poales Resumen: El presente trabajo de investigación denominado ―El Conocimiento de las aplicaciones educativas de internet de los docentes de la Institución Educativa Inicial Nº 195 ―María Auxiliadora‖ de la ciudad de Puno-2012, tienen una relación estrecha frente a la globalización y la revolución de la Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), estás transforman a mayor velocidad el contexto en que se desenvuelve la Educación. Los profundos cambios tecnológicos, políticos y filosóficos que han caracterizado el siglo XX han dejado también su huella en la educación, modificando patrones y estableciendo tendencias disímiles, las mismas que se presenta en seis capítulos, el primer capítulo consta sobre el planteamiento y formulación del problema de investigación, el segundo capítulo se detalla específicamente lo correspondiente al marco teórico, en ello se presenta sobre el uso de aplicaciones de internet en educación y sus felicidades, así como las definiciones quienes dan sustento a la matriz de aperacionalización de variables, en el tercer capítulo se detalla exactamente el diseño metodológico de la investigación, en ello se tienen el tipo, población y muestra, además de las técnicas e instrumentos de recolección y aplicación de datos obtenidos a través del cuestionario aplicado a los docentes, el cuarto capítulo se muestra el análisis e interpretación de los resultados de investigación, en ello se plantea los cuadros de distribución de frecuencia, acompañados de sus gráficos estadísticos de cada ítem tomado en el cuestionario aplicados a los docentes, de la misma forma va acompañado de las conclusiones y sugerencias del presente trabajo de investigación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77162 Conocimiento de las aplicaciones educativas de internet de los docentes de la Institución Educativa Inicial Nº 195 "María Auxiliadora" Puno -. 2012 [texto impreso] / Marcela Gomez Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2012 . - 76 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. + 1 CD-ROM. Para Optar el Título Profesional de Segunda Especialización: Tecnología Computacional e Informática Educativa Idioma : Español (spa) Clasificación: 584.9 Poales Resumen: El presente trabajo de investigación denominado ―El Conocimiento de las aplicaciones educativas de internet de los docentes de la Institución Educativa Inicial Nº 195 ―María Auxiliadora‖ de la ciudad de Puno-2012, tienen una relación estrecha frente a la globalización y la revolución de la Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), estás transforman a mayor velocidad el contexto en que se desenvuelve la Educación. Los profundos cambios tecnológicos, políticos y filosóficos que han caracterizado el siglo XX han dejado también su huella en la educación, modificando patrones y estableciendo tendencias disímiles, las mismas que se presenta en seis capítulos, el primer capítulo consta sobre el planteamiento y formulación del problema de investigación, el segundo capítulo se detalla específicamente lo correspondiente al marco teórico, en ello se presenta sobre el uso de aplicaciones de internet en educación y sus felicidades, así como las definiciones quienes dan sustento a la matriz de aperacionalización de variables, en el tercer capítulo se detalla exactamente el diseño metodológico de la investigación, en ello se tienen el tipo, población y muestra, además de las técnicas e instrumentos de recolección y aplicación de datos obtenidos a través del cuestionario aplicado a los docentes, el cuarto capítulo se muestra el análisis e interpretación de los resultados de investigación, en ello se plantea los cuadros de distribución de frecuencia, acompañados de sus gráficos estadísticos de cada ítem tomado en el cuestionario aplicados a los docentes, de la misma forma va acompañado de las conclusiones y sugerencias del presente trabajo de investigación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77162 Conocimiento de las aplicaciones educativas de internet de los docentes de la Institución Educativa Inicial Nº 195 "María Auxiliadora" Puno -. 2012 El presente trabajo de investigación denominado ―El Conocimiento de las aplicaciones educativas de internet de los docentes de la Institución Educativa Inicial Nº 195 ―María Auxiliadora‖ de la ciudad de Puno-2012, tienen una relación estrecha frente a la globalización y la revolución de la Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), estás transforman a mayor velocidad el contexto en que se desenvuelve la Educación. Los profundos cambios tecnológicos, políticos y filosóficos que han caracterizado el siglo XX han dejado también su huella en la educación, modificando patrones y estableciendo tendencias disímiles, las mismas que se presenta en seis capítulos, el primer capítulo consta sobre el planteamiento y formulación del problema de investigación, el segundo capítulo se detalla específicamente lo correspondiente al marco teórico, en ello se presenta sobre el uso de aplicaciones de internet en educación y sus felicidades, así como las definiciones quienes dan sustento a la matriz de aperacionalización de variables, en el tercer capítulo se detalla exactamente el diseño metodológico de la investigación, en ello se tienen el tipo, población y muestra, además de las técnicas e instrumentos de recolección y aplicación de datos obtenidos a través del cuestionario aplicado a los docentes, el cuarto capítulo se muestra el análisis e interpretación de los resultados de investigación, en ello se plantea los cuadros de distribución de frecuencia, acompañados de sus gráficos estadísticos de cada ítem tomado en el cuestionario aplicados a los docentes, de la misma forma va acompañado de las conclusiones y sugerencias del presente trabajo de investigación. Gomez Mamani, Marcela - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2012 Para Optar el Título Profesional de Segunda Especialización: Tecnología Computacional e Informática Educativa

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T19-0220-01	T0220	Tesis Segunda Especialización	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Tesis)	Consulta en sala Disponible
T19-0220-02	T0220	Tesis Segunda Especialización	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Tesis)	Consulta en sala Disponible
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