Título : |
Mejora de mi práctica pedagógica promoviendo el trabajo en equipo y técnica interrogativa para lograr aprendizaje en los estudiantes |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Leonarda Julia Mamani Quisocala, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2015 |
Número de páginas: |
109 páginas |
Il.: |
ilustraciones, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Titulo Profesional de: Segunda Especialización en Comunicación, Matemática y Ciencia del Nivel de Educación Primaria |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación denominado: “EL TRABAJO EN EQUIPO Y TECNICA INTERROGATIVA EN ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO DE LA I.E.P. Nº 70 548 “BELLAVISTA” JULIACA. Tiene por Objetivo General: Determinar la eficacia del Trabajo en grupos y interrogativa en estudiantes del quinto grado “C” en la I.E.P. Nº 70 548 “Bellavista”
El proceso de registro de mis sesiones en el diario de campo investigativo me permitió ver mis debilidades e mi práctica, a través de un análisis crítico reflexivo de la misma, las categorías o procesos que son recurrentes las identifico en; actividades cotidianas o permanentes, actividades de introducción reflexiva motivada, proceso de construcción de los aprendizajes y evaluación las que a su vez tiene sub procesos que se diferencian tomando en cuenta las áreas, el registro de asistencia, las actividades de declamación de poesías, canto, narración de chistes, noticias siempre amenizan las sesiones, la motivación oral reflexiva, el dictado la explicación magistral, formación de grupos de trabajo que esporádicamente las implemento son las que caracterizan mi práctica, después de hacer un minucioso examen de mi práctica con la intervención del acompañante, me di cuenta que la explicación magistral, el dictado, el trabajo individual son una constante donde los niños están siempre atentos y cuando formo equipos de trabajo lanzo la consigna, y el desorden se expresa entonces me doy cuenta que la gestión de los equipos de trabajo era parte importante de mis debilidades motivo por el cual me pregunte que he estado haciendo y como puedo mejorar el trabajo en equipo y por tanto establecer un clima adecuado en el aula. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82966 |
Mejora de mi práctica pedagógica promoviendo el trabajo en equipo y técnica interrogativa para lograr aprendizaje en los estudiantes [texto impreso] / Leonarda Julia Mamani Quisocala, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2015 . - 109 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Titulo Profesional de: Segunda Especialización en Comunicación, Matemática y Ciencia del Nivel de Educación Primaria Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación denominado: “EL TRABAJO EN EQUIPO Y TECNICA INTERROGATIVA EN ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO DE LA I.E.P. Nº 70 548 “BELLAVISTA” JULIACA. Tiene por Objetivo General: Determinar la eficacia del Trabajo en grupos y interrogativa en estudiantes del quinto grado “C” en la I.E.P. Nº 70 548 “Bellavista”
El proceso de registro de mis sesiones en el diario de campo investigativo me permitió ver mis debilidades e mi práctica, a través de un análisis crítico reflexivo de la misma, las categorías o procesos que son recurrentes las identifico en; actividades cotidianas o permanentes, actividades de introducción reflexiva motivada, proceso de construcción de los aprendizajes y evaluación las que a su vez tiene sub procesos que se diferencian tomando en cuenta las áreas, el registro de asistencia, las actividades de declamación de poesías, canto, narración de chistes, noticias siempre amenizan las sesiones, la motivación oral reflexiva, el dictado la explicación magistral, formación de grupos de trabajo que esporádicamente las implemento son las que caracterizan mi práctica, después de hacer un minucioso examen de mi práctica con la intervención del acompañante, me di cuenta que la explicación magistral, el dictado, el trabajo individual son una constante donde los niños están siempre atentos y cuando formo equipos de trabajo lanzo la consigna, y el desorden se expresa entonces me doy cuenta que la gestión de los equipos de trabajo era parte importante de mis debilidades motivo por el cual me pregunte que he estado haciendo y como puedo mejorar el trabajo en equipo y por tanto establecer un clima adecuado en el aula. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82966 |
Mejora de mi práctica pedagógica promoviendo el trabajo en equipo y técnica interrogativa para lograr aprendizaje en los estudiantes
El presente trabajo de investigación denominado: “EL TRABAJO EN EQUIPO Y TECNICA INTERROGATIVA EN ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO DE LA I.E.P. Nº 70 548 “BELLAVISTA” JULIACA. Tiene por Objetivo General: Determinar la eficacia del Trabajo en grupos y interrogativa en estudiantes del quinto grado “C” en la I.E.P. Nº 70 548 “Bellavista”
El proceso de registro de mis sesiones en el diario de campo investigativo me permitió ver mis debilidades e mi práctica, a través de un análisis crítico reflexivo de la misma, las categorías o procesos que son recurrentes las identifico en; actividades cotidianas o permanentes, actividades de introducción reflexiva motivada, proceso de construcción de los aprendizajes y evaluación las que a su vez tiene sub procesos que se diferencian tomando en cuenta las áreas, el registro de asistencia, las actividades de declamación de poesías, canto, narración de chistes, noticias siempre amenizan las sesiones, la motivación oral reflexiva, el dictado la explicación magistral, formación de grupos de trabajo que esporádicamente las implemento son las que caracterizan mi práctica, después de hacer un minucioso examen de mi práctica con la intervención del acompañante, me di cuenta que la explicación magistral, el dictado, el trabajo individual son una constante donde los niños están siempre atentos y cuando formo equipos de trabajo lanzo la consigna, y el desorden se expresa entonces me doy cuenta que la gestión de los equipos de trabajo era parte importante de mis debilidades motivo por el cual me pregunte que he estado haciendo y como puedo mejorar el trabajo en equipo y por tanto establecer un clima adecuado en el aula.
Mamani Quisocala, Leonarda Julia -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2015
Para Optar Titulo Profesional de: Segunda Especialización en Comunicación, Matemática y Ciencia del Nivel de Educación Primaria
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