Nivel de comprensión de cuentos de los niños y niñas de 5 Años de la I.E.I. "Sonqo Ruru Muhuchakuna"

Se pone a consideración la presente tesis denominada: “NIVEL DE COMPRENSION DE CUENTOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL “SONQO RURU MUHUCHAKUNA” URUBAMBA – 2013”, tomando en cuenta que una buena base en el nivel inicial en cuanto a la comprensión de textos como cuentos, fabulas, etc.Será de mucha ayuda en nuestros estudiantes puesto que en su gran mayoría no comprenden lo que leen.
El problema responde a la siguiente interrogante: ¿Cuál es el nivel de comprensión de cuentos de los niño y niñas de 5 años de la I.E.I. “SonqoRuruMuhuchakuna- Urubamba -2013, encontrando como resultado que existen problemasen cuanto al nivel de comprensión lectora .
El objetivo general es Establecer el nivel de comprensión de cuentos de los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. “SonqoRuruMuhuchakuna-Urubamba”. Como respuesta a ello se da a conocer lo siguiente: se determinó realmente que si es un problema latente lo concerniente al nivel de comprensión de cuentos en el nivel inicial el cual se evidencio con la guía de observación que se aplicó a estos niños(as). Y de ello nació la siguiente conclusión que el nivel de comprensión de cuentos se encuentra en proceso e inicio y muy pocos con logro destacado.
El trabajo de investigación se ubica dentro del tipo de investigación “DESCRIPTIVO”, y la muestra con la que se trabajó está representada por 17 niños de la I.E.I “SonqoruruMuhuchakuna” – Urubamba, del mismo modo la técnica que se utilizó, fue la encuesta, y el instrumento fue la guía deobservación. Finalmente los resultados obtenidos en la presente investigación, se presentan en cuatro cuadros y cuatro gráficos, debidamente sistematizados, interpretados y analizados

Mamani Nuñez, Ruth - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2013
Para Optar Titulo Profesional: Segunda Especialidad de Educación Inicial