Título : |
Factores estresantes en las primeras experiencias prácticas hospitalarias, en estudiantes del quinto semestre de la Facultad de Enfermería Universidad Nacional del Altiplano Puno – 2014 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Danitza Deisy Mamani Ccama, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería |
Fecha de publicación: |
2014 |
Número de páginas: |
80 páginas |
Il.: |
ilustraciones, diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente estudio se realizó con el objetivo de determinar los factores estresantes en las primeras experiencias prácticas hospitalarias, en estudiantes del quinto semestre de la Facultad de Enfermería, U.N.A. Puno – 2014; el tipo de estudio fue descriptivo de corte transversal y diseño simple. La población estuvo constituida por 147 estudiantes y la muestra por 81 estudiantes, para la recolección de datos se aplicó el instrumento Kezkak cuestionario bilingüe de estresores-escala «nursing stress». Los resultados obtenidos revelan que el 58% de estudiantes presentan factores estresantes moderado, seguido de un 35.8% algo y el 6.2% evidente. En cuanto a los factores estresantes según características individuales; en relación a la edad, el 56.8% de estudiantes de 18 a 23 años perciben un factor de estrés moderado. En relación al sexo, el 56.8% de estudiantes de sexo femenino muestran un factor de estrés moderado. En relación a la experiencia previa, el 40.7% de estudiantes no presentan experiencia previa con un factor de estrés moderado. Respecto a los factores académicos que afectan al estudiante son: parciales y trabajos frecuentes en un 45.7% moderado, falta de tiempo para estudiar en un 38.3% moderado, diferencias entre lo aprendido en clase y lo visto en práctica en un 37.1% evidente, el horario de prácticas exceda el programado en el cronograma el 30.9% moderado. Finalmente en cuanto a los factores estresantes de la práctica hospitalaria, que más afectan a los estudiantes son: miedo de hacer daño físico al paciente en un 26% moderado, temor a cometer algún error en los cuidados de enfermería en un 23.5% moderado, miedo de ver a un paciente morir el 23.5% moderado y miedo de contagiarse a través del paciente en un 24.7% moderado |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82442 |
Factores estresantes en las primeras experiencias prácticas hospitalarias, en estudiantes del quinto semestre de la Facultad de Enfermería Universidad Nacional del Altiplano Puno – 2014 [texto impreso] / Danitza Deisy Mamani Ccama, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2014 . - 80 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente estudio se realizó con el objetivo de determinar los factores estresantes en las primeras experiencias prácticas hospitalarias, en estudiantes del quinto semestre de la Facultad de Enfermería, U.N.A. Puno – 2014; el tipo de estudio fue descriptivo de corte transversal y diseño simple. La población estuvo constituida por 147 estudiantes y la muestra por 81 estudiantes, para la recolección de datos se aplicó el instrumento Kezkak cuestionario bilingüe de estresores-escala «nursing stress». Los resultados obtenidos revelan que el 58% de estudiantes presentan factores estresantes moderado, seguido de un 35.8% algo y el 6.2% evidente. En cuanto a los factores estresantes según características individuales; en relación a la edad, el 56.8% de estudiantes de 18 a 23 años perciben un factor de estrés moderado. En relación al sexo, el 56.8% de estudiantes de sexo femenino muestran un factor de estrés moderado. En relación a la experiencia previa, el 40.7% de estudiantes no presentan experiencia previa con un factor de estrés moderado. Respecto a los factores académicos que afectan al estudiante son: parciales y trabajos frecuentes en un 45.7% moderado, falta de tiempo para estudiar en un 38.3% moderado, diferencias entre lo aprendido en clase y lo visto en práctica en un 37.1% evidente, el horario de prácticas exceda el programado en el cronograma el 30.9% moderado. Finalmente en cuanto a los factores estresantes de la práctica hospitalaria, que más afectan a los estudiantes son: miedo de hacer daño físico al paciente en un 26% moderado, temor a cometer algún error en los cuidados de enfermería en un 23.5% moderado, miedo de ver a un paciente morir el 23.5% moderado y miedo de contagiarse a través del paciente en un 24.7% moderado |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82442 |
Factores estresantes en las primeras experiencias prácticas hospitalarias, en estudiantes del quinto semestre de la Facultad de Enfermería Universidad Nacional del Altiplano Puno – 2014
El presente estudio se realizó con el objetivo de determinar los factores estresantes en las primeras experiencias prácticas hospitalarias, en estudiantes del quinto semestre de la Facultad de Enfermería, U.N.A. Puno – 2014; el tipo de estudio fue descriptivo de corte transversal y diseño simple. La población estuvo constituida por 147 estudiantes y la muestra por 81 estudiantes, para la recolección de datos se aplicó el instrumento Kezkak cuestionario bilingüe de estresores-escala «nursing stress». Los resultados obtenidos revelan que el 58% de estudiantes presentan factores estresantes moderado, seguido de un 35.8% algo y el 6.2% evidente. En cuanto a los factores estresantes según características individuales; en relación a la edad, el 56.8% de estudiantes de 18 a 23 años perciben un factor de estrés moderado. En relación al sexo, el 56.8% de estudiantes de sexo femenino muestran un factor de estrés moderado. En relación a la experiencia previa, el 40.7% de estudiantes no presentan experiencia previa con un factor de estrés moderado. Respecto a los factores académicos que afectan al estudiante son: parciales y trabajos frecuentes en un 45.7% moderado, falta de tiempo para estudiar en un 38.3% moderado, diferencias entre lo aprendido en clase y lo visto en práctica en un 37.1% evidente, el horario de prácticas exceda el programado en el cronograma el 30.9% moderado. Finalmente en cuanto a los factores estresantes de la práctica hospitalaria, que más afectan a los estudiantes son: miedo de hacer daño físico al paciente en un 26% moderado, temor a cometer algún error en los cuidados de enfermería en un 23.5% moderado, miedo de ver a un paciente morir el 23.5% moderado y miedo de contagiarse a través del paciente en un 24.7% moderado
Mamani Ccama, Danitza Deisy -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2014
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería
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