Título : |
Factores que influyen en la iniciación deportiva del fútbol en educandos del 6to. grado de primaria en la Institución Educativa Glorioso San Carlos Puno |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Rojer León Cruz Ccuno, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física |
Fecha de publicación: |
2014 |
Número de páginas: |
89 pàginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Física |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
La presente investigación titulada: “FACTORES QUE INFLUYEN EN LA INICIACIÓN DEPORTIVA DEL FÚTBOL EN EDUCANDOS DEL 6To. GRADO DE PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA GLORIOSO SAN CARLOS PUNO” se estructura por la necesidad de diagnosticar la realidad de la iniciación en el fútbol, el objetivo general explica los factores que influyen en la iniciación deportiva del fútbol en los educandos del 6to grado de la Institución Educativa Glorioso San Carlos de Puno. Para la organización de un marco teórico coherente a la única variable evidenciada en el título ya mencionado, nos referimos a Álvarez (2012), quien explica sobre factores que pueden influir en el proceso de formación deportiva del niño que se inicia, estos factores son el sujeto, el deporte y el contexto. Pueden actuar por sí solos o en combinación entre ellos. El tipo de investigación está enmarcado dentro de la investigación descriptiva, el diseño que se aplicó en la presente investigación fue el diagnóstico, la población de investigación estuvo constituida por los estudiantes de la IEP Glorioso Colegio Nacional San Carlos, que hacen un total de 1200 matriculados. La muestra fue elegida intencionalmente debido a que se trata de los estudiantes del 6to grado, equivalente al 10% de la población.La recolección de datos sobre la dimensión externa se realizó usando la técnica de la observación a través de una ficha de observación; para posibilitar la observación o medición de los factores internos, (de los alumnos) se utilizó la técnica de medición o pruebas pedagógicas tipo test. En cuanto a los factores internos, se tienen resultados sobre capacidades motrices de rendimiento y capacidades motrices técnicas coordinativas. Con respecto a las capacidades motrices de rendimiento en la prueba de velocidad el 22.58%, obtuvo entre 11 y 15 puntos. En la prueba de velocidad el 71% de niños obtuvieron entre 6 y 10 puntos, en la prueba de flexibilidad el 55.6% se encuentran ubicados en un nivel desaprobatorio entre 6 y 10 puntos, la prueba de salto longitudinal evidencia que 96 de 124 estudiantes obtuvieron menos de cinco puntos lo que equivale a un puntaje muy bajo. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80614 |
Factores que influyen en la iniciación deportiva del fútbol en educandos del 6to. grado de primaria en la Institución Educativa Glorioso San Carlos Puno [texto impreso] / Rojer León Cruz Ccuno, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2014 . - 89 pàginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Física Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
La presente investigación titulada: “FACTORES QUE INFLUYEN EN LA INICIACIÓN DEPORTIVA DEL FÚTBOL EN EDUCANDOS DEL 6To. GRADO DE PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA GLORIOSO SAN CARLOS PUNO” se estructura por la necesidad de diagnosticar la realidad de la iniciación en el fútbol, el objetivo general explica los factores que influyen en la iniciación deportiva del fútbol en los educandos del 6to grado de la Institución Educativa Glorioso San Carlos de Puno. Para la organización de un marco teórico coherente a la única variable evidenciada en el título ya mencionado, nos referimos a Álvarez (2012), quien explica sobre factores que pueden influir en el proceso de formación deportiva del niño que se inicia, estos factores son el sujeto, el deporte y el contexto. Pueden actuar por sí solos o en combinación entre ellos. El tipo de investigación está enmarcado dentro de la investigación descriptiva, el diseño que se aplicó en la presente investigación fue el diagnóstico, la población de investigación estuvo constituida por los estudiantes de la IEP Glorioso Colegio Nacional San Carlos, que hacen un total de 1200 matriculados. La muestra fue elegida intencionalmente debido a que se trata de los estudiantes del 6to grado, equivalente al 10% de la población.La recolección de datos sobre la dimensión externa se realizó usando la técnica de la observación a través de una ficha de observación; para posibilitar la observación o medición de los factores internos, (de los alumnos) se utilizó la técnica de medición o pruebas pedagógicas tipo test. En cuanto a los factores internos, se tienen resultados sobre capacidades motrices de rendimiento y capacidades motrices técnicas coordinativas. Con respecto a las capacidades motrices de rendimiento en la prueba de velocidad el 22.58%, obtuvo entre 11 y 15 puntos. En la prueba de velocidad el 71% de niños obtuvieron entre 6 y 10 puntos, en la prueba de flexibilidad el 55.6% se encuentran ubicados en un nivel desaprobatorio entre 6 y 10 puntos, la prueba de salto longitudinal evidencia que 96 de 124 estudiantes obtuvieron menos de cinco puntos lo que equivale a un puntaje muy bajo. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80614 |
Factores que influyen en la iniciación deportiva del fútbol en educandos del 6to. grado de primaria en la Institución Educativa Glorioso San Carlos Puno
La presente investigación titulada: “FACTORES QUE INFLUYEN EN LA INICIACIÓN DEPORTIVA DEL FÚTBOL EN EDUCANDOS DEL 6To. GRADO DE PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA GLORIOSO SAN CARLOS PUNO” se estructura por la necesidad de diagnosticar la realidad de la iniciación en el fútbol, el objetivo general explica los factores que influyen en la iniciación deportiva del fútbol en los educandos del 6to grado de la Institución Educativa Glorioso San Carlos de Puno. Para la organización de un marco teórico coherente a la única variable evidenciada en el título ya mencionado, nos referimos a Álvarez (2012), quien explica sobre factores que pueden influir en el proceso de formación deportiva del niño que se inicia, estos factores son el sujeto, el deporte y el contexto. Pueden actuar por sí solos o en combinación entre ellos. El tipo de investigación está enmarcado dentro de la investigación descriptiva, el diseño que se aplicó en la presente investigación fue el diagnóstico, la población de investigación estuvo constituida por los estudiantes de la IEP Glorioso Colegio Nacional San Carlos, que hacen un total de 1200 matriculados. La muestra fue elegida intencionalmente debido a que se trata de los estudiantes del 6to grado, equivalente al 10% de la población.La recolección de datos sobre la dimensión externa se realizó usando la técnica de la observación a través de una ficha de observación; para posibilitar la observación o medición de los factores internos, (de los alumnos) se utilizó la técnica de medición o pruebas pedagógicas tipo test. En cuanto a los factores internos, se tienen resultados sobre capacidades motrices de rendimiento y capacidades motrices técnicas coordinativas. Con respecto a las capacidades motrices de rendimiento en la prueba de velocidad el 22.58%, obtuvo entre 11 y 15 puntos. En la prueba de velocidad el 71% de niños obtuvieron entre 6 y 10 puntos, en la prueba de flexibilidad el 55.6% se encuentran ubicados en un nivel desaprobatorio entre 6 y 10 puntos, la prueba de salto longitudinal evidencia que 96 de 124 estudiantes obtuvieron menos de cinco puntos lo que equivale a un puntaje muy bajo.
Cruz Ccuno, Rojer León -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2014
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Física
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