Título : |
Estilos de supervisión a docentes en la Institución Educativa Técnica Agropecuario INA 30 del distrito de Sicuani 2012. |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Pedro Santos Perez Condori, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2013 |
Número de páginas: |
73 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional: Segunda Especialización: Gestión y Administración Educativa. |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado: ESTILOS DE SUPERVISIÓN A DOCENTES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIO INA 30 DEL DISTRITO DE SICUANI 2012, se ha formulado como objetivo general determinar los estilos de supervisión a los docentes por la dirección de la Institución Educativa Técnico Agropecuario “INA 30” del distrito de Sicuani 2012; el tipo de investigación es descriptiva simple, el diseño utilizado es de diagnóstico; la población de estudio está conformado por 31 docentes (30 profesores por horas y 01 Director), la técnica de investigación que se ha considerado es la Encuesta y su instrumento es el cuestionario.
En cuanto a los resultados de la investigación se puede concluir que el Director de la Institucion Educativa Técnico Agropecuario INA 30 de Sicuani opina que el estilo de supervisión que aplica es democrático ya que según su ficha de encuesta siempre orienta, asesora y reconoce a sus docentes en cada uno de los aspectos que concierne a la supervisión. Mientras que los docentes encuestados del 50 % al 70 % opina que el director nunca o pocas veces orienta, asesora o reconoce cada uno de los aspectos pedagógicos concernientes a las funciones del docente. Lo cual es clara señal del descontento generalizado del personal docente con respecto a las acciones de supervisión que realiza el Director. Por lo tanto existe contradicción entre la opinión del director y las opiniones de los docentes ya que de los datos obtenidos de sus fichas de encuesta se puede deducir que los profesores opinan que el director asume un estilo de supervisión autocrática.Finalmente el promedio de calificación o de opinión que los profesores tienen sobre el estilo de supervisión que asume el director es de 24,5 puntos sobre un máximo de 60 puntos; este puntaje al convertirlo a escala vigesimal equivale a 08,17 puntos. Este bajo promedio nos indica que el Director no esta realizando adecuadamente la supervisión a sus docentes ocasionando descontento del personal docente con respecto al director.
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Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78732 |
Estilos de supervisión a docentes en la Institución Educativa Técnica Agropecuario INA 30 del distrito de Sicuani 2012. [texto impreso] / Pedro Santos Perez Condori, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2013 . - 73 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional: Segunda Especialización: Gestión y Administración Educativa. Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado: ESTILOS DE SUPERVISIÓN A DOCENTES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIO INA 30 DEL DISTRITO DE SICUANI 2012, se ha formulado como objetivo general determinar los estilos de supervisión a los docentes por la dirección de la Institución Educativa Técnico Agropecuario “INA 30” del distrito de Sicuani 2012; el tipo de investigación es descriptiva simple, el diseño utilizado es de diagnóstico; la población de estudio está conformado por 31 docentes (30 profesores por horas y 01 Director), la técnica de investigación que se ha considerado es la Encuesta y su instrumento es el cuestionario.
En cuanto a los resultados de la investigación se puede concluir que el Director de la Institucion Educativa Técnico Agropecuario INA 30 de Sicuani opina que el estilo de supervisión que aplica es democrático ya que según su ficha de encuesta siempre orienta, asesora y reconoce a sus docentes en cada uno de los aspectos que concierne a la supervisión. Mientras que los docentes encuestados del 50 % al 70 % opina que el director nunca o pocas veces orienta, asesora o reconoce cada uno de los aspectos pedagógicos concernientes a las funciones del docente. Lo cual es clara señal del descontento generalizado del personal docente con respecto a las acciones de supervisión que realiza el Director. Por lo tanto existe contradicción entre la opinión del director y las opiniones de los docentes ya que de los datos obtenidos de sus fichas de encuesta se puede deducir que los profesores opinan que el director asume un estilo de supervisión autocrática.Finalmente el promedio de calificación o de opinión que los profesores tienen sobre el estilo de supervisión que asume el director es de 24,5 puntos sobre un máximo de 60 puntos; este puntaje al convertirlo a escala vigesimal equivale a 08,17 puntos. Este bajo promedio nos indica que el Director no esta realizando adecuadamente la supervisión a sus docentes ocasionando descontento del personal docente con respecto al director.
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Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78732 |
Estilos de supervisión a docentes en la Institución Educativa Técnica Agropecuario INA 30 del distrito de Sicuani 2012.
El presente trabajo de investigación titulado: ESTILOS DE SUPERVISIÓN A DOCENTES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIO INA 30 DEL DISTRITO DE SICUANI 2012, se ha formulado como objetivo general determinar los estilos de supervisión a los docentes por la dirección de la Institución Educativa Técnico Agropecuario “INA 30” del distrito de Sicuani 2012; el tipo de investigación es descriptiva simple, el diseño utilizado es de diagnóstico; la población de estudio está conformado por 31 docentes (30 profesores por horas y 01 Director), la técnica de investigación que se ha considerado es la Encuesta y su instrumento es el cuestionario.
En cuanto a los resultados de la investigación se puede concluir que el Director de la Institucion Educativa Técnico Agropecuario INA 30 de Sicuani opina que el estilo de supervisión que aplica es democrático ya que según su ficha de encuesta siempre orienta, asesora y reconoce a sus docentes en cada uno de los aspectos que concierne a la supervisión. Mientras que los docentes encuestados del 50 % al 70 % opina que el director nunca o pocas veces orienta, asesora o reconoce cada uno de los aspectos pedagógicos concernientes a las funciones del docente. Lo cual es clara señal del descontento generalizado del personal docente con respecto a las acciones de supervisión que realiza el Director. Por lo tanto existe contradicción entre la opinión del director y las opiniones de los docentes ya que de los datos obtenidos de sus fichas de encuesta se puede deducir que los profesores opinan que el director asume un estilo de supervisión autocrática.Finalmente el promedio de calificación o de opinión que los profesores tienen sobre el estilo de supervisión que asume el director es de 24,5 puntos sobre un máximo de 60 puntos; este puntaje al convertirlo a escala vigesimal equivale a 08,17 puntos. Este bajo promedio nos indica que el Director no esta realizando adecuadamente la supervisión a sus docentes ocasionando descontento del personal docente con respecto al director.
Perez Condori, Pedro Santos -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2013
Para Optar el Titulo Profesional: Segunda Especialización: Gestión y Administración Educativa.
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