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Caso social: Bajo rendimiento académico - VICO / Nancy Julia Macedo Jaen / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2005)

Público ISBD Vista personalizada Título : Caso social: Bajo rendimiento académico - VICO Tipo de documento: texto impreso Autores: Nancy Julia Macedo Jaen, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 77 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Titulo Profesional de Trabajadora Social Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] PERÚ (Constitución, 1993) Resumen: Proceso metodológico en la atención del Caso Social del Colegio de Educación Secundaria San Jerónimo de Asillo- Azángaro. Estudiante que tiene bajo rendimiento escolar cuyo seudónimo es Vico. Estudio Social: recoger datos a nivel interno y externo sobre la situación y destino de Vico. Técnicas como: observación, entrevista, testimonios de las personas que se encuentran en su entorno familiar y social. Diagnóstico Social: donde en ella se ha identificado los factores causales de bajo rendimiento escolar, y así poder delimitar las posibles soluciones en forma racional y planificada. Tratamiento social: Se planteó alternativas de tratamiento para mejorar la situación de Vico, cuyas actividades y orientaciones han sido indispensables para mejorar el problema. Plan de tratamiento que contiene actividades que involucraron la participación de sus familiares, de manera interdisciplinaria e interinstitucional. Seguimiento del caso social: En esta fase hacemos conocer la evolución, progreso y retroceso del caso. Evaluación: aplicado la evaluación de proceso, nos ha sido de suma importancia para identificar, clarificar el problema, dentro del proceso de atención del caso social. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72995 Caso social: Bajo rendimiento académico - VICO [texto impreso] / Nancy Julia Macedo Jaen, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2005 . - 77 páginas : tablas ; 30 cm. Para Optar Titulo Profesional de Trabajadora Social Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] PERÚ (Constitución, 1993) Resumen: Proceso metodológico en la atención del Caso Social del Colegio de Educación Secundaria San Jerónimo de Asillo- Azángaro. Estudiante que tiene bajo rendimiento escolar cuyo seudónimo es Vico. Estudio Social: recoger datos a nivel interno y externo sobre la situación y destino de Vico. Técnicas como: observación, entrevista, testimonios de las personas que se encuentran en su entorno familiar y social. Diagnóstico Social: donde en ella se ha identificado los factores causales de bajo rendimiento escolar, y así poder delimitar las posibles soluciones en forma racional y planificada. Tratamiento social: Se planteó alternativas de tratamiento para mejorar la situación de Vico, cuyas actividades y orientaciones han sido indispensables para mejorar el problema. Plan de tratamiento que contiene actividades que involucraron la participación de sus familiares, de manera interdisciplinaria e interinstitucional. Seguimiento del caso social: En esta fase hacemos conocer la evolución, progreso y retroceso del caso. Evaluación: aplicado la evaluación de proceso, nos ha sido de suma importancia para identificar, clarificar el problema, dentro del proceso de atención del caso social. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72995 Caso social: Bajo rendimiento académico - VICO Proceso metodológico en la atención del Caso Social del Colegio de Educación Secundaria San Jerónimo de Asillo- Azángaro. Estudiante que tiene bajo rendimiento escolar cuyo seudónimo es Vico. Estudio Social: recoger datos a nivel interno y externo sobre la situación y destino de Vico. Técnicas como: observación, entrevista, testimonios de las personas que se encuentran en su entorno familiar y social. Diagnóstico Social: donde en ella se ha identificado los factores causales de bajo rendimiento escolar, y así poder delimitar las posibles soluciones en forma racional y planificada. Tratamiento social: Se planteó alternativas de tratamiento para mejorar la situación de Vico, cuyas actividades y orientaciones han sido indispensables para mejorar el problema. Plan de tratamiento que contiene actividades que involucraron la participación de sus familiares, de manera interdisciplinaria e interinstitucional. Seguimiento del caso social: En esta fase hacemos conocer la evolución, progreso y retroceso del caso. Evaluación: aplicado la evaluación de proceso, nos ha sido de suma importancia para identificar, clarificar el problema, dentro del proceso de atención del caso social. Macedo Jaen, Nancy Julia - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2005 Para Optar Titulo Profesional de Trabajadora Social

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