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Efectos del método de proyectos en el aprendizaje de la microbiologia en estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano Puno / Vicky Cristina Gonzales Alcos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2010)

Público ISBD Vista personalizada Título : Efectos del método de proyectos en el aprendizaje de la microbiologia en estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Vicky Cristina Gonzales Alcos, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 136 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Didáctica de la Educación Superior Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] COMERCIO ELECTRONICO - ADMINISTRACIÓN Clasificación: 302.15 Rol social Resumen: Determinar los efectos de la aplicación del método de proyectos en el aprendizaje en estudiantes de la mención en Microbiología y Laboratorio Clínico de la Facultad de Ciencias Biológicas. Población: alumnos del cuarto nivel, mención de Microbiología y laboratorio Clínico, los cuales se han dividido en dos grupos en forma aleatoria ,14 para el grupo control y 14 para el experimental; se aplicó, una prueba de entrada, proceso y una de salida para ambos grupos. Hipótesis: se utilizó la Z tabulada. Diseño metodológico es de tipo experimental y diseño cuasi experimental con dos grupos con pre y post prueba. Resultados: similares en ambos grupos con promedios de 06 a 10 en un 71% en el grupo control y en un 71.43% en el grupo experimental. Durante la aplicación del método de proyectos; el nivel de logro de las competencias sufre cambios significativos obteniéndose promedios de 10.57 y 12, indicando que existe un mejor rendimiento en estudiantes del grupo experimental. Prueba de salida, el grupo control obtuvo promedios de 6 – 10 en un 7.14%, promedios entre 11-15 en un 92.86% y el grupo experimental obtuvo notas de 11-15 en un 71.43% y promedios entre 16 a 20 en un 28.57%,no habiendo desaprobados, la aplicación del método de proyectos implicó el dominio de contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales en lo alumnos que recibieron el método de proyectos. Conclusión: método de proyectos en las sesiones de aprendizaje de los alumnos del área de Microbiología es superior a comparación del método expositivo, luego del tratamiento experimental. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78091 Efectos del método de proyectos en el aprendizaje de la microbiologia en estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano Puno [texto impreso] / Vicky Cristina Gonzales Alcos, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2010 . - 136 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. Para optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Didáctica de la Educación Superior Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] COMERCIO ELECTRONICO - ADMINISTRACIÓN Clasificación: 302.15 Rol social Resumen: Determinar los efectos de la aplicación del método de proyectos en el aprendizaje en estudiantes de la mención en Microbiología y Laboratorio Clínico de la Facultad de Ciencias Biológicas. Población: alumnos del cuarto nivel, mención de Microbiología y laboratorio Clínico, los cuales se han dividido en dos grupos en forma aleatoria ,14 para el grupo control y 14 para el experimental; se aplicó, una prueba de entrada, proceso y una de salida para ambos grupos. Hipótesis: se utilizó la Z tabulada. Diseño metodológico es de tipo experimental y diseño cuasi experimental con dos grupos con pre y post prueba. Resultados: similares en ambos grupos con promedios de 06 a 10 en un 71% en el grupo control y en un 71.43% en el grupo experimental. Durante la aplicación del método de proyectos; el nivel de logro de las competencias sufre cambios significativos obteniéndose promedios de 10.57 y 12, indicando que existe un mejor rendimiento en estudiantes del grupo experimental. Prueba de salida, el grupo control obtuvo promedios de 6 – 10 en un 7.14%, promedios entre 11-15 en un 92.86% y el grupo experimental obtuvo notas de 11-15 en un 71.43% y promedios entre 16 a 20 en un 28.57%,no habiendo desaprobados, la aplicación del método de proyectos implicó el dominio de contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales en lo alumnos que recibieron el método de proyectos. Conclusión: método de proyectos en las sesiones de aprendizaje de los alumnos del área de Microbiología es superior a comparación del método expositivo, luego del tratamiento experimental. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78091 Efectos del método de proyectos en el aprendizaje de la microbiologia en estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano Puno Determinar los efectos de la aplicación del método de proyectos en el aprendizaje en estudiantes de la mención en Microbiología y Laboratorio Clínico de la Facultad de Ciencias Biológicas. Población: alumnos del cuarto nivel, mención de Microbiología y laboratorio Clínico, los cuales se han dividido en dos grupos en forma aleatoria ,14 para el grupo control y 14 para el experimental; se aplicó, una prueba de entrada, proceso y una de salida para ambos grupos. Hipótesis: se utilizó la Z tabulada. Diseño metodológico es de tipo experimental y diseño cuasi experimental con dos grupos con pre y post prueba. Resultados: similares en ambos grupos con promedios de 06 a 10 en un 71% en el grupo control y en un 71.43% en el grupo experimental. Durante la aplicación del método de proyectos; el nivel de logro de las competencias sufre cambios significativos obteniéndose promedios de 10.57 y 12, indicando que existe un mejor rendimiento en estudiantes del grupo experimental. Prueba de salida, el grupo control obtuvo promedios de 6 – 10 en un 7.14%, promedios entre 11-15 en un 92.86% y el grupo experimental obtuvo notas de 11-15 en un 71.43% y promedios entre 16 a 20 en un 28.57%,no habiendo desaprobados, la aplicación del método de proyectos implicó el dominio de contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales en lo alumnos que recibieron el método de proyectos. Conclusión: método de proyectos en las sesiones de aprendizaje de los alumnos del área de Microbiología es superior a comparación del método expositivo, luego del tratamiento experimental. Gonzales Alcos, Vicky Cristina - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2010 Para optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Didáctica de la Educación Superior

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EPG539-1038-01	GON	Tesis de Maestría	Bib. Postgrado	Area Tesis (sótano)	Consulta en sala Disponible
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Prevalencia de las Diferentes Especies del Género Candida, Causantes de Vaginitis en la Ciudad de Puno (Zona Urbano Marginal) / Vicky Cristina Gonzales Alcos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Biológicas. Escuela Profesional de Biología (1990)

Público ISBD Vista personalizada Título : Prevalencia de las Diferentes Especies del Género Candida, Causantes de Vaginitis en la Ciudad de Puno (Zona Urbano Marginal) Tipo de documento: texto impreso Autores: Vicky Cristina Gonzales Alcos Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Biológicas. Escuela Profesional de Biología Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 68 Il.: tbls., grafs., ilus. Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Biología Palabras clave: ENFERMEDADES INFECCIOSAS  LUCHA CONTRA LAS ENFERMEDADES  GINECOLOGIA  POBLACION URBANA Clasificación: 624.17 Análisis y diseño estructurales Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72911 Prevalencia de las Diferentes Especies del Género Candida, Causantes de Vaginitis en la Ciudad de Puno (Zona Urbano Marginal) [texto impreso] / Vicky Cristina Gonzales Alcos . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Biológicas. Escuela Profesional de Biología, 1990 . - 68 : tbls., grafs., ilus. Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Biología Palabras clave: ENFERMEDADES INFECCIOSAS  LUCHA CONTRA LAS ENFERMEDADES  GINECOLOGIA  POBLACION URBANA Clasificación: 624.17 Análisis y diseño estructurales Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72911 Prevalencia de las Diferentes Especies del Género Candida, Causantes de Vaginitis en la Ciudad de Puno (Zona Urbano Marginal) Gonzales Alcos, Vicky Cristina - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Biológicas. Escuela Profesional de Biología - 1990 Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Biología Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO.

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T15-0049-01	T0049	Tesis Profesional	Bib. Esp. Cs Biologicas	Estanteria (Tesis)	Consulta en sala Disponible
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