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| Título : |
Aplicación de la dramatización como estrategia para mejorar el desarrollo de la autoestima en niños (as) de 5 años del C.E.I. Nro 270 Independencia Puno - 2002 |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Susy Ruth Quispe Cordero, Autor |
| Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial |
| Fecha de publicación: |
2004 |
| Número de páginas: |
134 páginas |
| Il.: |
ilustraciones, diagramas, tablas |
| Dimensiones: |
30 cm |
| Nota general: |
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación Inicial
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| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
[Agneaux] Políticas de desarrollo - Perú
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| Resumen: |
Estimular el desenvolvimiento de la personalidad e inducir al niño a través del juego escénico a un desarrollo de su imaginación creador, de su lenguaje y de su comportamiento social en la medida que se relacione con los demás compañeros, tendiendo así a la socialización. Investigación experimental, cuyo diseño es de dos grupos, con pre y post test, conformado por 30 niños en el grupo experimental y 21 niños en el grupo control, cuyo tratamiento corresponde al tercer trimestre del año académico 2002. La técnica utilizada para medir la autoestima es la observación y el instrumento es la lista de cotejos utilizada en el pre y post test.. Los resultados demuestran que, la aplicación de la estrategia de la dramatización es eficaz para mejorar el desarrollo de la autoestima dando una diferencia altamente significativa en términos generales en los elementos, aceptación de si mismo y en autonomía y siendo medianamente significativa, en la expresión afectiva y consideración por el otro. |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71770 |
Aplicación de la dramatización como estrategia para mejorar el desarrollo de la autoestima en niños (as) de 5 años del C.E.I. Nro 270 Independencia Puno - 2002 [texto impreso] / Susy Ruth Quispe Cordero, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2004 . - 134 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación Inicial
Idioma : Español ( spa)
| Clasificación: |
[Agneaux] Políticas de desarrollo - Perú
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| Resumen: |
Estimular el desenvolvimiento de la personalidad e inducir al niño a través del juego escénico a un desarrollo de su imaginación creador, de su lenguaje y de su comportamiento social en la medida que se relacione con los demás compañeros, tendiendo así a la socialización. Investigación experimental, cuyo diseño es de dos grupos, con pre y post test, conformado por 30 niños en el grupo experimental y 21 niños en el grupo control, cuyo tratamiento corresponde al tercer trimestre del año académico 2002. La técnica utilizada para medir la autoestima es la observación y el instrumento es la lista de cotejos utilizada en el pre y post test.. Los resultados demuestran que, la aplicación de la estrategia de la dramatización es eficaz para mejorar el desarrollo de la autoestima dando una diferencia altamente significativa en términos generales en los elementos, aceptación de si mismo y en autonomía y siendo medianamente significativa, en la expresión afectiva y consideración por el otro. |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71770 |
Aplicación de la dramatización como estrategia para mejorar el desarrollo de la autoestima en niños (as) de 5 años del C.E.I. Nro 270 Independencia Puno - 2002
Estimular el desenvolvimiento de la personalidad e inducir al niño a través del juego escénico a un desarrollo de su imaginación creador, de su lenguaje y de su comportamiento social en la medida que se relacione con los demás compañeros, tendiendo así a la socialización. Investigación experimental, cuyo diseño es de dos grupos, con pre y post test, conformado por 30 niños en el grupo experimental y 21 niños en el grupo control, cuyo tratamiento corresponde al tercer trimestre del año académico 2002. La técnica utilizada para medir la autoestima es la observación y el instrumento es la lista de cotejos utilizada en el pre y post test.. Los resultados demuestran que, la aplicación de la estrategia de la dramatización es eficaz para mejorar el desarrollo de la autoestima dando una diferencia altamente significativa en términos generales en los elementos, aceptación de si mismo y en autonomía y siendo medianamente significativa, en la expresión afectiva y consideración por el otro.
Quispe Cordero, Susy Ruth -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2004
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación Inicial
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