|
| Título : |
Autoestima en niños y adolescentes del Hogar San Juan de Dios Puno |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Vilma Vilca Flores, Autor |
| Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social |
| Fecha de publicación: |
2004 |
| Número de páginas: |
136 páginas |
| Il.: |
diagramas, tablas |
| Dimensiones: |
30 cm |
| Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
| Nota general: |
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Trabajadora Social |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Resumen: |
La investigación titulada “AUTOESTIMA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES DEL HOGAR SAN JUAN DE DIOS PUNO”, tuvo como propósito conocer y determinar las causas por las cuales los niños son albergados y cuáles han sido las características de su baja autoestima para luego de un proceso de convivencia cómo logran elevarla.
Los resultados de la investigación están en relación directa a las hipótesis planteadas y se tiene lo siguiente:
Los menores provienen de familias nucleares en un inicio, luego se constituyen en monoparentales al fallecer uno de los cónyuges y se reestructuran al casarse nuevamente en este proceso los niños son maltratados y abandonados por lo que son ingresados al hogar San Juan de Dios.
Estos tipos de familia no lograron cumplir más que con la función biológica dejando de cumplir las funciones afectivas, socializadora, socioeconómica y recreativa, lo que afectó en la formación integral del menor.
Al ingresar los menores al hogar presentan serios problemas de afectividad, como introversión, solitario, apatía, inseguridad, descuido personal, entre otros.
El trabajo desarrollado por el personal y por los propios niños al socializarse con sus amigos y en la escuela y el colegio, logran elevar su autoestima pues el menor reconoce y valora sus propias habilidades y limitaciones, empieza a reconocerse a percibirse como una persona con derechos, a valorar sus rasgos físicos, a no sentirse inferior.
Empieza a tener afectividad por sí y por los que lo rodean al compartir responsabilidades, tareas, juegos y consideración por el otro, a través del respeto a los otros, tolerándolos, ayudándolos y compartiendo la reciprocidad.
Se muestran contentos, presentan rasgos de alegría, seguridad, comunicación, afectividad, responsabilidad, solidaridad, rendimiento escolar.
Los niños manifiestan el deseo de ser profesionales a fin de salir de la pobreza, defenderse en la vida y sostener una familia.
También van demostrando hábitos de higiene personal, relacionamiento con los demás, practica reglas de colaboración, respeto, disciplina, asistencia permanente a clases, rendimiento académico aceptable, adaptación personal a distintas situaciones, presenta todavía rasgos de baja autoestima pero en menor proporción. |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71944 |
Autoestima en niños y adolescentes del Hogar San Juan de Dios Puno [texto impreso] / Vilma Vilca Flores, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2004 . - 136 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Trabajadora Social Idioma : Español ( spa)
| Resumen: |
La investigación titulada “AUTOESTIMA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES DEL HOGAR SAN JUAN DE DIOS PUNO”, tuvo como propósito conocer y determinar las causas por las cuales los niños son albergados y cuáles han sido las características de su baja autoestima para luego de un proceso de convivencia cómo logran elevarla.
Los resultados de la investigación están en relación directa a las hipótesis planteadas y se tiene lo siguiente:
Los menores provienen de familias nucleares en un inicio, luego se constituyen en monoparentales al fallecer uno de los cónyuges y se reestructuran al casarse nuevamente en este proceso los niños son maltratados y abandonados por lo que son ingresados al hogar San Juan de Dios.
Estos tipos de familia no lograron cumplir más que con la función biológica dejando de cumplir las funciones afectivas, socializadora, socioeconómica y recreativa, lo que afectó en la formación integral del menor.
Al ingresar los menores al hogar presentan serios problemas de afectividad, como introversión, solitario, apatía, inseguridad, descuido personal, entre otros.
El trabajo desarrollado por el personal y por los propios niños al socializarse con sus amigos y en la escuela y el colegio, logran elevar su autoestima pues el menor reconoce y valora sus propias habilidades y limitaciones, empieza a reconocerse a percibirse como una persona con derechos, a valorar sus rasgos físicos, a no sentirse inferior.
Empieza a tener afectividad por sí y por los que lo rodean al compartir responsabilidades, tareas, juegos y consideración por el otro, a través del respeto a los otros, tolerándolos, ayudándolos y compartiendo la reciprocidad.
Se muestran contentos, presentan rasgos de alegría, seguridad, comunicación, afectividad, responsabilidad, solidaridad, rendimiento escolar.
Los niños manifiestan el deseo de ser profesionales a fin de salir de la pobreza, defenderse en la vida y sostener una familia.
También van demostrando hábitos de higiene personal, relacionamiento con los demás, practica reglas de colaboración, respeto, disciplina, asistencia permanente a clases, rendimiento académico aceptable, adaptación personal a distintas situaciones, presenta todavía rasgos de baja autoestima pero en menor proporción. |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71944 |
Autoestima en niños y adolescentes del Hogar San Juan de Dios Puno
La investigación titulada “AUTOESTIMA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES DEL HOGAR SAN JUAN DE DIOS PUNO”, tuvo como propósito conocer y determinar las causas por las cuales los niños son albergados y cuáles han sido las características de su baja autoestima para luego de un proceso de convivencia cómo logran elevarla.
Los resultados de la investigación están en relación directa a las hipótesis planteadas y se tiene lo siguiente:
Los menores provienen de familias nucleares en un inicio, luego se constituyen en monoparentales al fallecer uno de los cónyuges y se reestructuran al casarse nuevamente en este proceso los niños son maltratados y abandonados por lo que son ingresados al hogar San Juan de Dios.
Estos tipos de familia no lograron cumplir más que con la función biológica dejando de cumplir las funciones afectivas, socializadora, socioeconómica y recreativa, lo que afectó en la formación integral del menor.
Al ingresar los menores al hogar presentan serios problemas de afectividad, como introversión, solitario, apatía, inseguridad, descuido personal, entre otros.
El trabajo desarrollado por el personal y por los propios niños al socializarse con sus amigos y en la escuela y el colegio, logran elevar su autoestima pues el menor reconoce y valora sus propias habilidades y limitaciones, empieza a reconocerse a percibirse como una persona con derechos, a valorar sus rasgos físicos, a no sentirse inferior.
Empieza a tener afectividad por sí y por los que lo rodean al compartir responsabilidades, tareas, juegos y consideración por el otro, a través del respeto a los otros, tolerándolos, ayudándolos y compartiendo la reciprocidad.
Se muestran contentos, presentan rasgos de alegría, seguridad, comunicación, afectividad, responsabilidad, solidaridad, rendimiento escolar.
Los niños manifiestan el deseo de ser profesionales a fin de salir de la pobreza, defenderse en la vida y sostener una familia.
También van demostrando hábitos de higiene personal, relacionamiento con los demás, practica reglas de colaboración, respeto, disciplina, asistencia permanente a clases, rendimiento académico aceptable, adaptación personal a distintas situaciones, presenta todavía rasgos de baja autoestima pero en menor proporción.
Vilca Flores, Vilma -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2004
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Trabajadora Social
|
|  |
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAutoestima en niños y adolescentes del Hogar San Juan de Dios Puno / Vilma Vilca Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2004)
