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La actitud linguistica de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Caspa - Juli, durante el año escolar 2016 / Elena Chipana Quiñonez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2017)

Público ISBD Vista personalizada Título : La actitud linguistica de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Caspa - Juli, durante el año escolar 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Elena Chipana Quiñonez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 49 páginas Il.: figuras, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título de Segunda Especialización en Educación Intercultural Bilingüe aimara y quechua Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación se realizó con el propósito de identificar la actitud lingüística de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria de Caspa JULI frente al idioma aimara, durante el año académico 2016; Metodológicamente, la investigación es de tipo descriptivo. El objetivo general de este trabajo de este trabajo de investigación fue: Identificar la actitud lingüística de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria frente al idioma aimara, durante el año académico 2016. Y como objetivos específicos fueron: Identificar la actitud lingüística a nivel de la dimensión cognitiva en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Caspa.Identificar la actitud lingüística a nivel de la dimensión afectiva en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria de Caspa. Identificar la actitud lingüística a nivel de la dimensión conductual en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria de Caspa – Juli. La muestra fue de 37 estudiantes de un total de población de 50 estudiantes de primero a quinto grado de educación secundaria. Los datos fueron recolectados a través de cuestionarios. Se usó el software SPSS 20 sistematizar datos. A la conclusión a la que se llego fue que los estudiantes de la Institución mencionada valoran el idioma aimara es mas a la gran mayoría les gusta hablar en el idioma aimara .Es decir, se demuestra que en la actitud lingüística de los estudiantes de la IES Caspa-Juli frente al idioma aimara es positivo, donde el 76% a la escala es positivo. y 24% corresponde a la escala negativo. Lo que significa que los estudiantes en su mayoría valoran el idioma aimara. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104906 La actitud linguistica de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Caspa - Juli, durante el año escolar 2016 [texto impreso] / Elena Chipana Quiñonez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2017 . - 49 páginas : figuras, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título de Segunda Especialización en Educación Intercultural Bilingüe aimara y quechua Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación se realizó con el propósito de identificar la actitud lingüística de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria de Caspa JULI frente al idioma aimara, durante el año académico 2016; Metodológicamente, la investigación es de tipo descriptivo. El objetivo general de este trabajo de este trabajo de investigación fue: Identificar la actitud lingüística de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria frente al idioma aimara, durante el año académico 2016. Y como objetivos específicos fueron: Identificar la actitud lingüística a nivel de la dimensión cognitiva en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Caspa.Identificar la actitud lingüística a nivel de la dimensión afectiva en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria de Caspa. Identificar la actitud lingüística a nivel de la dimensión conductual en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria de Caspa – Juli. La muestra fue de 37 estudiantes de un total de población de 50 estudiantes de primero a quinto grado de educación secundaria. Los datos fueron recolectados a través de cuestionarios. Se usó el software SPSS 20 sistematizar datos. A la conclusión a la que se llego fue que los estudiantes de la Institución mencionada valoran el idioma aimara es mas a la gran mayoría les gusta hablar en el idioma aimara .Es decir, se demuestra que en la actitud lingüística de los estudiantes de la IES Caspa-Juli frente al idioma aimara es positivo, donde el 76% a la escala es positivo. y 24% corresponde a la escala negativo. Lo que significa que los estudiantes en su mayoría valoran el idioma aimara. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104906 La actitud linguistica de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Caspa - Juli, durante el año escolar 2016 La investigación se realizó con el propósito de identificar la actitud lingüística de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria de Caspa JULI frente al idioma aimara, durante el año académico 2016; Metodológicamente, la investigación es de tipo descriptivo. El objetivo general de este trabajo de este trabajo de investigación fue: Identificar la actitud lingüística de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria frente al idioma aimara, durante el año académico 2016. Y como objetivos específicos fueron: Identificar la actitud lingüística a nivel de la dimensión cognitiva en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Caspa.Identificar la actitud lingüística a nivel de la dimensión afectiva en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria de Caspa. Identificar la actitud lingüística a nivel de la dimensión conductual en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria de Caspa – Juli. La muestra fue de 37 estudiantes de un total de población de 50 estudiantes de primero a quinto grado de educación secundaria. Los datos fueron recolectados a través de cuestionarios. Se usó el software SPSS 20 sistematizar datos. A la conclusión a la que se llego fue que los estudiantes de la Institución mencionada valoran el idioma aimara es mas a la gran mayoría les gusta hablar en el idioma aimara .Es decir, se demuestra que en la actitud lingüística de los estudiantes de la IES Caspa-Juli frente al idioma aimara es positivo, donde el 76% a la escala es positivo. y 24% corresponde a la escala negativo. Lo que significa que los estudiantes en su mayoría valoran el idioma aimara. Chipana Quiñonez, Elena - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2017 Para Optar Título de Segunda Especialización en Educación Intercultural Bilingüe aimara y quechua

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Ejercitación en grupos: método para mejorar la mecánica de la lectura / Luisa Loyola Valero Canales / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1997)

Público ISBD Vista personalizada Título : Ejercitación en grupos: método para mejorar la mecánica de la lectura Tipo de documento: texto impreso Autores: Luisa Loyola Valero Canales, Autor ; Elena Chipana Quiñonez, Autor ; Elena Chipana Quiñonez, Autor ; Elena Chipana Quiñonez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 180 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67871 Ejercitación en grupos: método para mejorar la mecánica de la lectura [texto impreso] / Luisa Loyola Valero Canales, Autor ; Elena Chipana Quiñonez, Autor ; Elena Chipana Quiñonez, Autor ; Elena Chipana Quiñonez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 1997 . - 180 páginas : tablas ; 30 cm. Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67871 Ejercitación en grupos: método para mejorar la mecánica de la lectura Valero Canales, Luisa LoyolaChipana Quiñonez, Elena ; Chipana Quiñonez, Elena ; Chipana Quiñonez, Elena - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 1997 Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía

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