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La metodología de la evaluación y el nuevo enfoque educativo en los estudiantes del Instituto Superior Público Ayaviri - 2008 / Yolanda Irene Perez Florez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)

Público ISBD Vista personalizada Título : La metodología de la evaluación y el nuevo enfoque educativo en los estudiantes del Instituto Superior Público Ayaviri - 2008 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yolanda Irene Perez Florez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 128 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Resumen: La evaluación constituye uno de los componentes esenciales de la calidad de la educación, de todo proceso educativo y uno de los elementos fundamentales del diseño curricular así como el conocimiento de los resultados del aprendizaje. Frente a los cambios estructurales de la educación peruana; sea en los niveles de educación: Inicial, Primaria, Secundaria y Superior no universitaria o modalidades; la evaluación debe concebirse con amplitud y emplearse para ayudar a conducir a los estudiantes a lograr mejores niveles de aprendizaje, así como para facilitarle su proceso formativo y no para atemorizar, sancionar, reprimir o desaprobar. En tal virtud, afirmamos que la evaluación nunca lo es en sentido estricto, de la enseñanza o del aprendizaje, sino más bien de los procesos de enseñanza aprendizaje. Para tal caso la investigación se puntualiza en la interrogante: ¿Qué relación existe entre la metodología de la evaluación y el nuevo enfoque educativo en los estudiantes del Instituto Superior Público Ayaviri – 2008? cuyo objetivo enmarcado en la investigación es determinar la relación entre la metodología de la evaluación y el nuevo enfoque educativo. El sustento teórico está organizado en dos variables: la metodología de evaluación y el nuevo enfoque educativo. La investigación asume la siguiente hipótesis; la relación entre la metodología de la evaluación y el nuevo enfoque educativo influye directamente en los aprendizajes de las diferentes áreas, asignaturas o módulos en los estudiantes del Instituto Superior Público Ayaviri – 2008. La investigación asume el diseño descriptivo correlacional con una muestra de 43 docentes entrevistados y 242 alumnos encuestados; Arribando a la siguiente conclusión en el Instituto Superior de Educación Público Ayaviri, los docentes y estudiantes conocen la metodología de la evaluación, en el nuevo enfoque educativo, los procedimental, actitudinal y conceptual, además los criterios e indicadores. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64910 La metodología de la evaluación y el nuevo enfoque educativo en los estudiantes del Instituto Superior Público Ayaviri - 2008 [texto impreso] / Yolanda Irene Perez Florez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2012 . - 128 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Resumen: La evaluación constituye uno de los componentes esenciales de la calidad de la educación, de todo proceso educativo y uno de los elementos fundamentales del diseño curricular así como el conocimiento de los resultados del aprendizaje. Frente a los cambios estructurales de la educación peruana; sea en los niveles de educación: Inicial, Primaria, Secundaria y Superior no universitaria o modalidades; la evaluación debe concebirse con amplitud y emplearse para ayudar a conducir a los estudiantes a lograr mejores niveles de aprendizaje, así como para facilitarle su proceso formativo y no para atemorizar, sancionar, reprimir o desaprobar. En tal virtud, afirmamos que la evaluación nunca lo es en sentido estricto, de la enseñanza o del aprendizaje, sino más bien de los procesos de enseñanza aprendizaje. Para tal caso la investigación se puntualiza en la interrogante: ¿Qué relación existe entre la metodología de la evaluación y el nuevo enfoque educativo en los estudiantes del Instituto Superior Público Ayaviri – 2008? cuyo objetivo enmarcado en la investigación es determinar la relación entre la metodología de la evaluación y el nuevo enfoque educativo. El sustento teórico está organizado en dos variables: la metodología de evaluación y el nuevo enfoque educativo. La investigación asume la siguiente hipótesis; la relación entre la metodología de la evaluación y el nuevo enfoque educativo influye directamente en los aprendizajes de las diferentes áreas, asignaturas o módulos en los estudiantes del Instituto Superior Público Ayaviri – 2008. La investigación asume el diseño descriptivo correlacional con una muestra de 43 docentes entrevistados y 242 alumnos encuestados; Arribando a la siguiente conclusión en el Instituto Superior de Educación Público Ayaviri, los docentes y estudiantes conocen la metodología de la evaluación, en el nuevo enfoque educativo, los procedimental, actitudinal y conceptual, además los criterios e indicadores. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64910 La metodología de la evaluación y el nuevo enfoque educativo en los estudiantes del Instituto Superior Público Ayaviri - 2008 La evaluación constituye uno de los componentes esenciales de la calidad de la educación, de todo proceso educativo y uno de los elementos fundamentales del diseño curricular así como el conocimiento de los resultados del aprendizaje. Frente a los cambios estructurales de la educación peruana; sea en los niveles de educación: Inicial, Primaria, Secundaria y Superior no universitaria o modalidades; la evaluación debe concebirse con amplitud y emplearse para ayudar a conducir a los estudiantes a lograr mejores niveles de aprendizaje, así como para facilitarle su proceso formativo y no para atemorizar, sancionar, reprimir o desaprobar. En tal virtud, afirmamos que la evaluación nunca lo es en sentido estricto, de la enseñanza o del aprendizaje, sino más bien de los procesos de enseñanza aprendizaje. Para tal caso la investigación se puntualiza en la interrogante: ¿Qué relación existe entre la metodología de la evaluación y el nuevo enfoque educativo en los estudiantes del Instituto Superior Público Ayaviri – 2008? cuyo objetivo enmarcado en la investigación es determinar la relación entre la metodología de la evaluación y el nuevo enfoque educativo. El sustento teórico está organizado en dos variables: la metodología de evaluación y el nuevo enfoque educativo. La investigación asume la siguiente hipótesis; la relación entre la metodología de la evaluación y el nuevo enfoque educativo influye directamente en los aprendizajes de las diferentes áreas, asignaturas o módulos en los estudiantes del Instituto Superior Público Ayaviri – 2008. La investigación asume el diseño descriptivo correlacional con una muestra de 43 docentes entrevistados y 242 alumnos encuestados; Arribando a la siguiente conclusión en el Instituto Superior de Educación Público Ayaviri, los docentes y estudiantes conocen la metodología de la evaluación, en el nuevo enfoque educativo, los procedimental, actitudinal y conceptual, además los criterios e indicadores. Perez Florez, Yolanda Irene - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2012 Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales

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Niveles de vida de los trabajadores de la Municipalidad Provincial de Puno y perspectivas del Trabajo Social / Ysabel Cristina Hito Montaño / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1990)

Público ISBD Vista personalizada Título : Niveles de vida de los trabajadores de la Municipalidad Provincial de Puno y perspectivas del Trabajo Social Tipo de documento: texto impreso Autores: Ysabel Cristina Hito Montaño, Autor ; Yolanda Irene Perez Florez, Autor ; Yolanda Irene Perez Florez, Autor ; Yolanda Irene Perez Florez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 164 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Titulo Profesional : Trabajadora Social Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66965 Niveles de vida de los trabajadores de la Municipalidad Provincial de Puno y perspectivas del Trabajo Social [texto impreso] / Ysabel Cristina Hito Montaño, Autor ; Yolanda Irene Perez Florez, Autor ; Yolanda Irene Perez Florez, Autor ; Yolanda Irene Perez Florez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 1990 . - 164 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar Titulo Profesional : Trabajadora Social Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66965 Niveles de vida de los trabajadores de la Municipalidad Provincial de Puno y perspectivas del Trabajo Social Hito Montaño, Ysabel CristinaPerez Florez, Yolanda Irene ; Perez Florez, Yolanda Irene ; Perez Florez, Yolanda Irene - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 1990 Para Optar Titulo Profesional : Trabajadora Social

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