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| Título : |
La metodología de la evaluación y el nuevo enfoque educativo en los estudiantes del Instituto Superior Público Ayaviri - 2008 |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Yolanda Irene Perez Florez, Autor |
| Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
| Fecha de publicación: |
2012 |
| Número de páginas: |
128 páginas |
| Il.: |
diagramas, tablas |
| Dimensiones: |
30 cm |
| Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Resumen: |
La evaluación constituye uno de los componentes esenciales de la calidad de la educación, de todo proceso educativo y uno de los elementos fundamentales del diseño curricular así como el conocimiento de los resultados del aprendizaje.
Frente a los cambios estructurales de la educación peruana; sea en los niveles de educación: Inicial, Primaria, Secundaria y Superior no universitaria o modalidades; la evaluación debe concebirse con amplitud y emplearse para ayudar a conducir a los estudiantes a lograr mejores niveles de aprendizaje, así como para facilitarle su proceso formativo y no para atemorizar, sancionar, reprimir o desaprobar. En tal virtud, afirmamos que la evaluación nunca lo es en sentido estricto, de la enseñanza o del aprendizaje, sino más bien de los procesos de enseñanza aprendizaje. Para tal caso la investigación se puntualiza en la interrogante: ¿Qué relación existe entre la metodología de la evaluación y el nuevo enfoque educativo en los estudiantes del Instituto Superior Público Ayaviri – 2008? cuyo objetivo enmarcado en la investigación es determinar la relación entre la metodología de la evaluación y el nuevo enfoque educativo.
El sustento teórico está organizado en dos variables: la metodología de evaluación y el nuevo enfoque educativo. La investigación asume la siguiente hipótesis; la relación entre la metodología de la evaluación y el nuevo enfoque educativo influye directamente en los aprendizajes de las diferentes áreas, asignaturas o módulos en los estudiantes del Instituto Superior Público Ayaviri – 2008. La investigación asume el diseño descriptivo correlacional con una muestra de 43 docentes entrevistados y 242 alumnos encuestados; Arribando a la siguiente conclusión en el Instituto Superior de Educación Público Ayaviri, los docentes y estudiantes conocen la metodología de la evaluación, en el nuevo enfoque educativo, los procedimental, actitudinal y conceptual, además los criterios e indicadores.
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| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64910 |
La metodología de la evaluación y el nuevo enfoque educativo en los estudiantes del Instituto Superior Público Ayaviri - 2008 [texto impreso] / Yolanda Irene Perez Florez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2012 . - 128 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español ( spa)
| Resumen: |
La evaluación constituye uno de los componentes esenciales de la calidad de la educación, de todo proceso educativo y uno de los elementos fundamentales del diseño curricular así como el conocimiento de los resultados del aprendizaje.
Frente a los cambios estructurales de la educación peruana; sea en los niveles de educación: Inicial, Primaria, Secundaria y Superior no universitaria o modalidades; la evaluación debe concebirse con amplitud y emplearse para ayudar a conducir a los estudiantes a lograr mejores niveles de aprendizaje, así como para facilitarle su proceso formativo y no para atemorizar, sancionar, reprimir o desaprobar. En tal virtud, afirmamos que la evaluación nunca lo es en sentido estricto, de la enseñanza o del aprendizaje, sino más bien de los procesos de enseñanza aprendizaje. Para tal caso la investigación se puntualiza en la interrogante: ¿Qué relación existe entre la metodología de la evaluación y el nuevo enfoque educativo en los estudiantes del Instituto Superior Público Ayaviri – 2008? cuyo objetivo enmarcado en la investigación es determinar la relación entre la metodología de la evaluación y el nuevo enfoque educativo.
El sustento teórico está organizado en dos variables: la metodología de evaluación y el nuevo enfoque educativo. La investigación asume la siguiente hipótesis; la relación entre la metodología de la evaluación y el nuevo enfoque educativo influye directamente en los aprendizajes de las diferentes áreas, asignaturas o módulos en los estudiantes del Instituto Superior Público Ayaviri – 2008. La investigación asume el diseño descriptivo correlacional con una muestra de 43 docentes entrevistados y 242 alumnos encuestados; Arribando a la siguiente conclusión en el Instituto Superior de Educación Público Ayaviri, los docentes y estudiantes conocen la metodología de la evaluación, en el nuevo enfoque educativo, los procedimental, actitudinal y conceptual, además los criterios e indicadores.
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| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64910 |
La metodología de la evaluación y el nuevo enfoque educativo en los estudiantes del Instituto Superior Público Ayaviri - 2008
La evaluación constituye uno de los componentes esenciales de la calidad de la educación, de todo proceso educativo y uno de los elementos fundamentales del diseño curricular así como el conocimiento de los resultados del aprendizaje.
Frente a los cambios estructurales de la educación peruana; sea en los niveles de educación: Inicial, Primaria, Secundaria y Superior no universitaria o modalidades; la evaluación debe concebirse con amplitud y emplearse para ayudar a conducir a los estudiantes a lograr mejores niveles de aprendizaje, así como para facilitarle su proceso formativo y no para atemorizar, sancionar, reprimir o desaprobar. En tal virtud, afirmamos que la evaluación nunca lo es en sentido estricto, de la enseñanza o del aprendizaje, sino más bien de los procesos de enseñanza aprendizaje. Para tal caso la investigación se puntualiza en la interrogante: ¿Qué relación existe entre la metodología de la evaluación y el nuevo enfoque educativo en los estudiantes del Instituto Superior Público Ayaviri – 2008? cuyo objetivo enmarcado en la investigación es determinar la relación entre la metodología de la evaluación y el nuevo enfoque educativo.
El sustento teórico está organizado en dos variables: la metodología de evaluación y el nuevo enfoque educativo. La investigación asume la siguiente hipótesis; la relación entre la metodología de la evaluación y el nuevo enfoque educativo influye directamente en los aprendizajes de las diferentes áreas, asignaturas o módulos en los estudiantes del Instituto Superior Público Ayaviri – 2008. La investigación asume el diseño descriptivo correlacional con una muestra de 43 docentes entrevistados y 242 alumnos encuestados; Arribando a la siguiente conclusión en el Instituto Superior de Educación Público Ayaviri, los docentes y estudiantes conocen la metodología de la evaluación, en el nuevo enfoque educativo, los procedimental, actitudinal y conceptual, además los criterios e indicadores.
Perez Florez, Yolanda Irene -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2012
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
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