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Cómo diseñar planes de estudio de las áreas fundamentales y obligatorias para la educación preescolar, básica y media / Rivera Márquez, Jorge Enrique / Bogotá, D.C. : Magisterio (2011)

Público ISBD Vista personalizada Título : Cómo diseñar planes de estudio de las áreas fundamentales y obligatorias para la educación preescolar, básica y media Tipo de documento: texto impreso Autores: Rivera Márquez, Jorge Enrique, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá, D.C. : Magisterio Fecha de publicación: 2011 Colección: Gestión Número de páginas: 112 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-1043-3 Nota general: Incluye glosario; anexos Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Calidad de la educación Clasificación: 375.001 Desarrollo curricular Nota de contenido: Educación por competencias -- Estructura curricular de las áreas y asignaturas fundamentales -- Diseño de plan de estudio general y simplificado -- Diseño de programador enseñanza-aprendizaje -- Los planes de estudio en el ciclo curricular -- Los planes de estudio y los programas de integración. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31313 Cómo diseñar planes de estudio de las áreas fundamentales y obligatorias para la educación preescolar, básica y media [texto impreso] / Rivera Márquez, Jorge Enrique, Autor  . -  Primera edición . - Bogotá, D.C. : Magisterio, 2011 . - 112 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm. - (Gestión) . ISSN : 978-958-20-1043-3 Incluye glosario; anexos Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Calidad de la educación Clasificación: 375.001 Desarrollo curricular Nota de contenido: Educación por competencias -- Estructura curricular de las áreas y asignaturas fundamentales -- Diseño de plan de estudio general y simplificado -- Diseño de programador enseñanza-aprendizaje -- Los planes de estudio en el ciclo curricular -- Los planes de estudio y los programas de integración. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31313 Cómo diseñar planes de estudio de las áreas fundamentales y obligatorias para la educación preescolar, básica y media Rivera Márquez, Jorge Enrique - Bogotá, D.C. : Magisterio - 2011 Incluye glosario; anexos Educación por competencias -- Estructura curricular de las áreas y asignaturas fundamentales -- Diseño de plan de estudio general y simplificado -- Diseño de programador enseñanza-aprendizaje -- Los planes de estudio en el ciclo curricular -- Los planes de estudio y los programas de integración.

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27103-73329-01	375.001 R68	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

Construir el currículum global / Juan Ignacio López Ruiz / Málaga : Aljibe (2005)

Público ISBD Vista personalizada Título : Construir el currículum global : otra enseñanza en la sociedad del conocimiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Ignacio López Ruiz, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Málaga : Aljibe Fecha de publicación: 2005 Colección: Biblioteca de Educación Número de páginas: 297 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9700-321-6 Nota general: incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Desarrollo curricular [Agneaux] Educación [Agneaux] Métodos pedagógicos Clasificación: 375.001 Desarrollo curricular Nota de contenido: un nuevo sistema social: el giro postmoderno -- La educación y la escuela ante los cambios sociales: reorientar la brújula educativa -- La educación global en la sociedad del conocimiento -- Arquitectura didáctica y currículum global -- Tres lentes para comprender el currículum: un enfoque global -- La pirámide curricular: de la cima a la base. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26902 Construir el currículum global : otra enseñanza en la sociedad del conocimiento [texto impreso] / Juan Ignacio López Ruiz, Autor  . -  Primera edición . - Málaga : Aljibe, 2005 . - 297 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm. - (Biblioteca de Educación) . ISBN : 978-84-9700-321-6 incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Desarrollo curricular [Agneaux] Educación [Agneaux] Métodos pedagógicos Clasificación: 375.001 Desarrollo curricular Nota de contenido: un nuevo sistema social: el giro postmoderno -- La educación y la escuela ante los cambios sociales: reorientar la brújula educativa -- La educación global en la sociedad del conocimiento -- Arquitectura didáctica y currículum global -- Tres lentes para comprender el currículum: un enfoque global -- La pirámide curricular: de la cima a la base. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26902 Construir el currículum global López Ruiz, Juan Ignacio - Málaga : Aljibe - 2005 incluye referencias bibliográficas un nuevo sistema social: el giro postmoderno -- La educación y la escuela ante los cambios sociales: reorientar la brújula educativa -- La educación global en la sociedad del conocimiento -- Arquitectura didáctica y currículum global -- Tres lentes para comprender el currículum: un enfoque global -- La pirámide curricular: de la cima a la base.

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20-0336-01	375.001 L88	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	Disponible
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Un currículo científico para estudiantes de 11 a 14 años / Juana Nieda / Madrid : Organización de Estados Iberoamericanos para la Ed (1997)

Público ISBD Vista personalizada Título : Un currículo científico para estudiantes de 11 a 14 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Juana Nieda, Autor ; Beatriz Macedo, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Organización de Estados Iberoamericanos para la Ed Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 197 páginas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7666-079-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 375.001 Desarrollo curricular Nota de contenido: Importancia de la enseñanza de las ciencias en la sociedad actual -- Importancia del tramo educativo 11-14 años -- Las fuentes del currículo -- Qué enseñar: los objetivos -- Qué y cuándo enseñar: los contenidos -- Las orientaciones metodológicas y para la evaluación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20299 Un currículo científico para estudiantes de 11 a 14 años [texto impreso] / Juana Nieda, Autor ; Beatriz Macedo, Autor  . -  Primera edición . - Madrid : Organización de Estados Iberoamericanos para la Ed, 1997 . - 197 páginas ; 23 cm. ISBN : 978-84-7666-079-9 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 375.001 Desarrollo curricular Nota de contenido: Importancia de la enseñanza de las ciencias en la sociedad actual -- Importancia del tramo educativo 11-14 años -- Las fuentes del currículo -- Qué enseñar: los objetivos -- Qué y cuándo enseñar: los contenidos -- Las orientaciones metodológicas y para la evaluación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20299 Un currículo científico para estudiantes de 11 a 14 años Nieda, JuanaMacedo, Beatriz - - Madrid : Organización de Estados Iberoamericanos para la Ed - 1997 Incluye referencias bibliográficas Importancia de la enseñanza de las ciencias en la sociedad actual -- Importancia del tramo educativo 11-14 años -- Las fuentes del currículo -- Qué enseñar: los objetivos -- Qué y cuándo enseñar: los contenidos -- Las orientaciones metodológicas y para la evaluación.

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17205-50303-01	375.001 N55	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

El currículo crítico / Pinto Contreras, Rolando / Santiago : Ediciones Universidad Católica de Chile (2008)

Público ISBD Vista personalizada Título : El currículo crítico : una pedagogía transformativa para la educación latinoamericana Tipo de documento: texto impreso Autores: Pinto Contreras, Rolando, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Santiago : Ediciones Universidad Católica de Chile Fecha de publicación: 2008 Colección: Lecciones Número de páginas: 254 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-956-14-0997-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 375.001 Desarrollo curricular Nota de contenido: La necesidad de un currículo crítico para la educación latinoamericana -- Delimitación contextual e institucional del campo -- La instalación de la teoría crítica como organizadora del currículo escolar -- Las opciones actuales de la pedagogía crítica en América Latina: hacia el currículo transformativo de la escuela -- La mirada de futuro para la pedagogía y el currículo crítico de la educación latinoamericana. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29477 El currículo crítico : una pedagogía transformativa para la educación latinoamericana [texto impreso] / Pinto Contreras, Rolando, Autor  . -  Primera edición . - Santiago : Ediciones Universidad Católica de Chile, 2008 . - 254 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 24 cm. - (Lecciones) . ISBN : 978-956-14-0997-2 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 375.001 Desarrollo curricular Nota de contenido: La necesidad de un currículo crítico para la educación latinoamericana -- Delimitación contextual e institucional del campo -- La instalación de la teoría crítica como organizadora del currículo escolar -- Las opciones actuales de la pedagogía crítica en América Latina: hacia el currículo transformativo de la escuela -- La mirada de futuro para la pedagogía y el currículo crítico de la educación latinoamericana. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29477 El currículo crítico Pinto Contreras, Rolando - Santiago : Ediciones Universidad Católica de Chile - 2008 Incluye referencias bibliográficas La necesidad de un currículo crítico para la educación latinoamericana -- Delimitación contextual e institucional del campo -- La instalación de la teoría crítica como organizadora del currículo escolar -- Las opciones actuales de la pedagogía crítica en América Latina: hacia el currículo transformativo de la escuela -- La mirada de futuro para la pedagogía y el currículo crítico de la educación latinoamericana.

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Currículo dialógico, sistémico e interdisciplinar / Cecilia Correa de Molina / Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio (2009)

Público ISBD Vista personalizada Título : Currículo dialógico, sistémico e interdisciplinar : subjetividad y desarrollo humano Tipo de documento: texto impreso Autores: Cecilia Correa de Molina, Autor Mención de edición: Segunda edición Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2009 Colección: Transversales Número de páginas: 308 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0767-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Desarrollo curricular [Agneaux] Educación [Agneaux] Métodos pedagógicos Clasificación: 375.001 Desarrollo curricular Nota de contenido: La educación como hecho social -- Tendencias y perspectivas teórica en la construcción curricular -- Construcción participativa y democrática de un currículo dialógico -- Alguna estrategias metodológicas para promover el desarrollo currículo dialógico, sistémico y interdisciplinar. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26901 Currículo dialógico, sistémico e interdisciplinar : subjetividad y desarrollo humano [texto impreso] / Cecilia Correa de Molina, Autor  . -  Segunda edición . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2009 . - 308 páginas : diagramas ; 24 cm. - (Transversales) . ISBN : 978-958-20-0767-6 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Desarrollo curricular [Agneaux] Educación [Agneaux] Métodos pedagógicos Clasificación: 375.001 Desarrollo curricular Nota de contenido: La educación como hecho social -- Tendencias y perspectivas teórica en la construcción curricular -- Construcción participativa y democrática de un currículo dialógico -- Alguna estrategias metodológicas para promover el desarrollo currículo dialógico, sistémico y interdisciplinar. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26901 Currículo dialógico, sistémico e interdisciplinar Correa de Molina, Cecilia - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 2009 Incluye referencias bibliográficas La educación como hecho social -- Tendencias y perspectivas teórica en la construcción curricular -- Construcción participativa y democrática de un currículo dialógico -- Alguna estrategias metodológicas para promover el desarrollo currículo dialógico, sistémico y interdisciplinar.

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23191-66202-01	375.001 C81	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible
23191-71490-02	375.001 C81	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible
23191-80028-03	375.001 C81	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

Currículo por competencias y modelos pedagógicos / Elsa Navarro Peña / Lima : Tarea Asociación Gráfica Educativa (2005)

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Diseño y desarrollo curricular / Miguel Angel Zabalza / Madrid : Narcea Ediciones (2004)

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Diversificación curricular / Menigno Hidalgo Matos / Lima : Instituto de Desarrollo Humano AMEX (2008)

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Enseñar a través de la comprensión / Grant Wiggins / México : Trillas (2017)

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Evaluación curricular: evaluación para el aprendizaje / Vilma Pruzzo de DI Pego / Buenos Aires : Espacio Editorial (2005)

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Planeación diaria de la clase / Agustín Gutiérrez Chiñas / México, D.F. : Trillas (2012)

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Productos naturales / Myrian Eugenia Pacheco Tanaka / Puno : s.e. (2014)

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Productos naturales / Elías Escobedo Pacheco / Puno : Publicaciones UNA (2008)

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Proyecto curricular regional Puno / Puno : Ministerio Educación (2010)

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Rediseño curricular por ciclos / Aguilar Vargas, Luz Yenid / Bogotá : Magisterio (2010)

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