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375.001 : Desarrollo curricular |
375 CurrÃculosDocumentos en la biblioteca con la clasificación 375.001 (32)
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TÃtulo : Adaptaciones Curriculares : En Educación Infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura Mèndez Zaballos, Autor ; Rosa Moreno DÃaz, Autor ; Cristina Ripa Pérez de Albeniz, Autor Mención de edición: 3a ed. Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 2009 Colección: Primeros Años Número de páginas: 190 p. Il.: ils.; tbls. Dimensiones: 20 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1275-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 375.001 Desarrollo curricular Nota de contenido: Educación infantil y atención a la diversidad: Principios básicos del proceso de enseñanza-aprendizaje -- El entorno de aprendizaje -- Necesidades educativas especiales en educación infantil: De la detección a la adaptación curricular individual -- Evaluación del entorno de aprendizaje - -El niño/a, ser global y único -- Determinación de las necesidades educativas especiales Decisiones de adaptaciones curriculares individuales -- Documento individual de adaptación curricular (D.I.A.C) -- Adaptaciones curriculares en las distintas deficiencias: Proceso de adaptación curricular y deficiencia motorica -- Proceso de adaptación curricular y deficiencia mental. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95293 Adaptaciones Curriculares : En Educación Infantil [texto impreso] / Laura Mèndez Zaballos, Autor ; Rosa Moreno DÃaz, Autor ; Cristina Ripa Pérez de Albeniz, Autor . - 3a ed. . - Madrid : Narcea de Ediciones, 2009 . - 190 p. : ils.; tbls. ; 20 cm.. - (Primeros Años) .
ISBN : 978-84-277-1275-1
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 375.001 Desarrollo curricular Nota de contenido: Educación infantil y atención a la diversidad: Principios básicos del proceso de enseñanza-aprendizaje -- El entorno de aprendizaje -- Necesidades educativas especiales en educación infantil: De la detección a la adaptación curricular individual -- Evaluación del entorno de aprendizaje - -El niño/a, ser global y único -- Determinación de las necesidades educativas especiales Decisiones de adaptaciones curriculares individuales -- Documento individual de adaptación curricular (D.I.A.C) -- Adaptaciones curriculares en las distintas deficiencias: Proceso de adaptación curricular y deficiencia motorica -- Proceso de adaptación curricular y deficiencia mental. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95293
Adaptaciones Curriculares
Mèndez Zaballos, LauraMoreno DÃaz, Rosa ; Pérez de Albeniz, Cristina Ripa - - Madrid : Narcea de Ediciones - 2009
Incluye referencias bibliográficas
Educación infantil y atención a la diversidad: Principios básicos del proceso de enseñanza-aprendizaje -- El entorno de aprendizaje -- Necesidades educativas especiales en educación infantil: De la detección a la adaptación curricular individual -- Evaluación del entorno de aprendizaje - -El niño/a, ser global y único -- Determinación de las necesidades educativas especiales Decisiones de adaptaciones curriculares individuales -- Documento individual de adaptación curricular (D.I.A.C) -- Adaptaciones curriculares en las distintas deficiencias: Proceso de adaptación curricular y deficiencia motorica -- Proceso de adaptación curricular y deficiencia mental.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0466-01 375.001 M42 2009 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 20-0745-02 375.001 M42 2009 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
TÃtulo : Atención a la Diversidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosa Alcudia, Autor ; Marisa del Carmen, Autor ; Paloma Gavilán, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Caracas : Laboratorio Educativo Fecha de publicación: 2000 Colección: Claves para la Innovación Educativa num. Vol. 6 Número de páginas: 165 p. Dimensiones: 21 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-240-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 375.001 Desarrollo curricular Nota de contenido: La construcción del discurso acerca de la diversidad y sus prácticas -- El proyecto curricular de centro y la atención a la diversidad -- Educación Infantil: La organización del currÃculum de educación infantil en clave de atención a la diversidad -- Educación primaria: Las adaptaciones del currÃculum en primaria -- El autocontrol del trabajo escolar como metodologÃa de atención a la diversidad en el aula -- La enseñanza de la lengua. Una experiencia de atención a la diversidad -- Educación secundaria: La atención a la diversidad en la enseñanza secundaria obligatoria. Algunas reflexiones y criterios psicopedagógicos -- Las diversificaciones del currÃculum: una respuesta educativa para alumnos y alumnas con importantes dificultades de aprendizaje -- El trabajo cooperativo: una alternativa eficaz para atender a la diversidad -- Aprender ciencias desde la diversidad, ¿fuente de problemas o fuente de riqueza?. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95607 Atención a la Diversidad [texto impreso] / Rosa Alcudia, Autor ; Marisa del Carmen, Autor ; Paloma Gavilán, Autor . - 1a ed. . - Caracas : Laboratorio Educativo, 2000 . - 165 p. ; 21 cm.. - (Claves para la Innovación Educativa; Vol. 6) .
ISBN : 978-84-7827-240-2
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 375.001 Desarrollo curricular Nota de contenido: La construcción del discurso acerca de la diversidad y sus prácticas -- El proyecto curricular de centro y la atención a la diversidad -- Educación Infantil: La organización del currÃculum de educación infantil en clave de atención a la diversidad -- Educación primaria: Las adaptaciones del currÃculum en primaria -- El autocontrol del trabajo escolar como metodologÃa de atención a la diversidad en el aula -- La enseñanza de la lengua. Una experiencia de atención a la diversidad -- Educación secundaria: La atención a la diversidad en la enseñanza secundaria obligatoria. Algunas reflexiones y criterios psicopedagógicos -- Las diversificaciones del currÃculum: una respuesta educativa para alumnos y alumnas con importantes dificultades de aprendizaje -- El trabajo cooperativo: una alternativa eficaz para atender a la diversidad -- Aprender ciencias desde la diversidad, ¿fuente de problemas o fuente de riqueza?. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95607
Atención a la Diversidad
Alcudia, RosaCarmen, Marisa del ; Gavilán, Paloma - - Caracas : Laboratorio Educativo - 2000
Incluye referencias bibliográficas
La construcción del discurso acerca de la diversidad y sus prácticas -- El proyecto curricular de centro y la atención a la diversidad -- Educación Infantil: La organización del currÃculum de educación infantil en clave de atención a la diversidad -- Educación primaria: Las adaptaciones del currÃculum en primaria -- El autocontrol del trabajo escolar como metodologÃa de atención a la diversidad en el aula -- La enseñanza de la lengua. Una experiencia de atención a la diversidad -- Educación secundaria: La atención a la diversidad en la enseñanza secundaria obligatoria. Algunas reflexiones y criterios psicopedagógicos -- Las diversificaciones del currÃculum: una respuesta educativa para alumnos y alumnas con importantes dificultades de aprendizaje -- El trabajo cooperativo: una alternativa eficaz para atender a la diversidad -- Aprender ciencias desde la diversidad, ¿fuente de problemas o fuente de riqueza?.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0444-01 375.001 A37 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Cómo diseñar planes de estudio de las áreas fundamentales y obligatorias para la educación preescolar, básica y media / Rivera Márquez, Jorge Enrique / Bogotá, D.C. : Magisterio (2011)
TÃtulo : Cómo diseñar planes de estudio de las áreas fundamentales y obligatorias para la educación preescolar, básica y media Tipo de documento: texto impreso Autores: Rivera Márquez, Jorge Enrique, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá, D.C. : Magisterio Fecha de publicación: 2011 Colección: Gestión Número de páginas: 112 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-1043-3 Nota general: Incluye glosario; anexos Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Calidad de la educación Clasificación: 375.001 Desarrollo curricular Nota de contenido: Educación por competencias -- Estructura curricular de las áreas y asignaturas fundamentales -- Diseño de plan de estudio general y simplificado -- Diseño de programador enseñanza-aprendizaje -- Los planes de estudio en el ciclo curricular -- Los planes de estudio y los programas de integración. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31313 Cómo diseñar planes de estudio de las áreas fundamentales y obligatorias para la educación preescolar, básica y media [texto impreso] / Rivera Márquez, Jorge Enrique, Autor . - Primera edición . - Bogotá, D.C. : Magisterio, 2011 . - 112 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm. - (Gestión) .
ISSN : 978-958-20-1043-3
Incluye glosario; anexos
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Calidad de la educación Clasificación: 375.001 Desarrollo curricular Nota de contenido: Educación por competencias -- Estructura curricular de las áreas y asignaturas fundamentales -- Diseño de plan de estudio general y simplificado -- Diseño de programador enseñanza-aprendizaje -- Los planes de estudio en el ciclo curricular -- Los planes de estudio y los programas de integración. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31313
Cómo diseñar planes de estudio de las áreas fundamentales y obligatorias para la educación preescolar, básica y media
Rivera Márquez, Jorge Enrique - Bogotá, D.C. : Magisterio - 2011
Incluye glosario; anexos
Educación por competencias -- Estructura curricular de las áreas y asignaturas fundamentales -- Diseño de plan de estudio general y simplificado -- Diseño de programador enseñanza-aprendizaje -- Los planes de estudio en el ciclo curricular -- Los planes de estudio y los programas de integración.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27103-73329-01 375.001 R68 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
TÃtulo : Construir el currÃculum global : otra enseñanza en la sociedad del conocimiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Ignacio López Ruiz, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Málaga : Aljibe Fecha de publicación: 2005 Colección: Biblioteca de Educación Número de páginas: 297 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9700-321-6 Nota general: incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Desarrollo curricular
[Agneaux] Educación
[Agneaux] Métodos pedagógicosClasificación: 375.001 Desarrollo curricular Nota de contenido: un nuevo sistema social: el giro postmoderno -- La educación y la escuela ante los cambios sociales: reorientar la brújula educativa -- La educación global en la sociedad del conocimiento -- Arquitectura didáctica y currÃculum global -- Tres lentes para comprender el currÃculum: un enfoque global -- La pirámide curricular: de la cima a la base. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26902 Construir el currÃculum global : otra enseñanza en la sociedad del conocimiento [texto impreso] / Juan Ignacio López Ruiz, Autor . - Primera edición . - Málaga : Aljibe, 2005 . - 297 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm. - (Biblioteca de Educación) .
ISBN : 978-84-9700-321-6
incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Desarrollo curricular
[Agneaux] Educación
[Agneaux] Métodos pedagógicosClasificación: 375.001 Desarrollo curricular Nota de contenido: un nuevo sistema social: el giro postmoderno -- La educación y la escuela ante los cambios sociales: reorientar la brújula educativa -- La educación global en la sociedad del conocimiento -- Arquitectura didáctica y currÃculum global -- Tres lentes para comprender el currÃculum: un enfoque global -- La pirámide curricular: de la cima a la base. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26902
Construir el currÃculum global
López Ruiz, Juan Ignacio - Málaga : Aljibe - 2005
incluye referencias bibliográficas
un nuevo sistema social: el giro postmoderno -- La educación y la escuela ante los cambios sociales: reorientar la brújula educativa -- La educación global en la sociedad del conocimiento -- Arquitectura didáctica y currÃculum global -- Tres lentes para comprender el currÃculum: un enfoque global -- La pirámide curricular: de la cima a la base.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0336-01 375.001 L88 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 23192-66200-01 375.001 L88 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
TÃtulo : Un currÃculo cientÃfico para estudiantes de 11 a 14 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Juana Nieda, Autor ; Beatriz Macedo, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Organización de Estados Iberoamericanos para la Ed Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 197 páginas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7666-079-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 375.001 Desarrollo curricular Nota de contenido: Importancia de la enseñanza de las ciencias en la sociedad actual -- Importancia del tramo educativo 11-14 años -- Las fuentes del currÃculo -- Qué enseñar: los objetivos -- Qué y cuándo enseñar: los contenidos -- Las orientaciones metodológicas y para la evaluación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20299 Un currÃculo cientÃfico para estudiantes de 11 a 14 años [texto impreso] / Juana Nieda, Autor ; Beatriz Macedo, Autor . - Primera edición . - Madrid : Organización de Estados Iberoamericanos para la Ed, 1997 . - 197 páginas ; 23 cm.
ISBN : 978-84-7666-079-9
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 375.001 Desarrollo curricular Nota de contenido: Importancia de la enseñanza de las ciencias en la sociedad actual -- Importancia del tramo educativo 11-14 años -- Las fuentes del currÃculo -- Qué enseñar: los objetivos -- Qué y cuándo enseñar: los contenidos -- Las orientaciones metodológicas y para la evaluación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20299
Un currÃculo cientÃfico para estudiantes de 11 a 14 años
Nieda, JuanaMacedo, Beatriz - - Madrid : Organización de Estados Iberoamericanos para la Ed - 1997
Incluye referencias bibliográficas
Importancia de la enseñanza de las ciencias en la sociedad actual -- Importancia del tramo educativo 11-14 años -- Las fuentes del currÃculo -- Qué enseñar: los objetivos -- Qué y cuándo enseñar: los contenidos -- Las orientaciones metodológicas y para la evaluación.
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