|
| Título : |
El somatotipo y su relación con la práctica del deporte en alumnos del CES Glorioso San Carlos de la ciudad de Puno - 2003 |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Luis Quispe Mamani, Autor |
| Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física |
| Fecha de publicación: |
2003 |
| Número de páginas: |
140 páginas |
| Il.: |
diagramas, tablas |
| Dimensiones: |
30 cm |
| Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación Física |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
[Agneaux] EXPRESIÓN ESCRITA Y ORAL
|
| Resumen: |
Determina la relación existente entre las características corporales identificadas a través del somatotipo y la práctica deportiva de los alumnos del CES Glorioso San Carlos de la Ciudad de Puno. Para ello se utilizó la técnica somatométrica de Heath-Carter. El tipo de investigación para la ejecución es descriptivo correlacional, con diseño evaluativo, para ello se tomó como muestra 7 secciones conformado por estudiantes del 1º Grado secciones A,B,C y 3º Grado secciones B,C,D,E en edades comprendidas entre los 11 y 16 años. Haciendo uso del programa estadístico SPSS 9.0 se hallaron los resultados que se presentan en cuadros y gráficos estadísticos. Hipótesis Ho. No existe relación ninguna entre la variable somatotipo y práctica deportiva, por lo que la práctica deportiva es independiente del somatotipo de los alumnos del CES Glorioso San Carlos y la H1. Existe una relación directa y significativa entre la variable somatotipo y práctica deportiva de los alumnos del CES Glorioso San Carlos, que los predispone hacia la práctica del deporte de su preferencia. Para ello se recolectó los datos bioantropomètricos y medidas corporales para luego evaluar el somatotipo haciendo uso del software “somatotipo” elaborado para este trabajo y de este modo determinar el somatotipo a través de las categorías establecidas por Heath Carter. Conclusión: Existe una relación directa y significativa entre la variable somatotipo y práctica deportiva de los alumnos del CES Glorioso San Carlos, que los predispone hacia la práctica del deporte de su preferencia, según la prueba de hipótesis en la cual se concluye que es si P 0,05, y como resultado P es 0.336 y por tanto a 0,05 se rechaza la Hipótesis Nula: Ho= Si P a 0,05 no existe una relación directa entre el somatotipo y la práctica deportiva y se acepta la Hipótesis alterna: H1= Si P a 0,05 existe una relación directa y significativa entre la variable somatotipo y práctica deportiva de los alumnos del CES Glorioso San Carlos, que los predispone hacia la práctica del deporte de su preferencia, según la prueba de correlación de Spearman. |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71740 |
El somatotipo y su relación con la práctica del deporte en alumnos del CES Glorioso San Carlos de la ciudad de Puno - 2003 [texto impreso] / Luis Quispe Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2003 . - 140 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación Física Idioma : Español ( spa)
| Clasificación: |
[Agneaux] EXPRESIÓN ESCRITA Y ORAL
|
| Resumen: |
Determina la relación existente entre las características corporales identificadas a través del somatotipo y la práctica deportiva de los alumnos del CES Glorioso San Carlos de la Ciudad de Puno. Para ello se utilizó la técnica somatométrica de Heath-Carter. El tipo de investigación para la ejecución es descriptivo correlacional, con diseño evaluativo, para ello se tomó como muestra 7 secciones conformado por estudiantes del 1º Grado secciones A,B,C y 3º Grado secciones B,C,D,E en edades comprendidas entre los 11 y 16 años. Haciendo uso del programa estadístico SPSS 9.0 se hallaron los resultados que se presentan en cuadros y gráficos estadísticos. Hipótesis Ho. No existe relación ninguna entre la variable somatotipo y práctica deportiva, por lo que la práctica deportiva es independiente del somatotipo de los alumnos del CES Glorioso San Carlos y la H1. Existe una relación directa y significativa entre la variable somatotipo y práctica deportiva de los alumnos del CES Glorioso San Carlos, que los predispone hacia la práctica del deporte de su preferencia. Para ello se recolectó los datos bioantropomètricos y medidas corporales para luego evaluar el somatotipo haciendo uso del software “somatotipo” elaborado para este trabajo y de este modo determinar el somatotipo a través de las categorías establecidas por Heath Carter. Conclusión: Existe una relación directa y significativa entre la variable somatotipo y práctica deportiva de los alumnos del CES Glorioso San Carlos, que los predispone hacia la práctica del deporte de su preferencia, según la prueba de hipótesis en la cual se concluye que es si P 0,05, y como resultado P es 0.336 y por tanto a 0,05 se rechaza la Hipótesis Nula: Ho= Si P a 0,05 no existe una relación directa entre el somatotipo y la práctica deportiva y se acepta la Hipótesis alterna: H1= Si P a 0,05 existe una relación directa y significativa entre la variable somatotipo y práctica deportiva de los alumnos del CES Glorioso San Carlos, que los predispone hacia la práctica del deporte de su preferencia, según la prueba de correlación de Spearman. |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71740 |
El somatotipo y su relación con la práctica del deporte en alumnos del CES Glorioso San Carlos de la ciudad de Puno - 2003
Determina la relación existente entre las características corporales identificadas a través del somatotipo y la práctica deportiva de los alumnos del CES Glorioso San Carlos de la Ciudad de Puno. Para ello se utilizó la técnica somatométrica de Heath-Carter. El tipo de investigación para la ejecución es descriptivo correlacional, con diseño evaluativo, para ello se tomó como muestra 7 secciones conformado por estudiantes del 1º Grado secciones A,B,C y 3º Grado secciones B,C,D,E en edades comprendidas entre los 11 y 16 años. Haciendo uso del programa estadístico SPSS 9.0 se hallaron los resultados que se presentan en cuadros y gráficos estadísticos. Hipótesis Ho. No existe relación ninguna entre la variable somatotipo y práctica deportiva, por lo que la práctica deportiva es independiente del somatotipo de los alumnos del CES Glorioso San Carlos y la H1. Existe una relación directa y significativa entre la variable somatotipo y práctica deportiva de los alumnos del CES Glorioso San Carlos, que los predispone hacia la práctica del deporte de su preferencia. Para ello se recolectó los datos bioantropomètricos y medidas corporales para luego evaluar el somatotipo haciendo uso del software “somatotipo” elaborado para este trabajo y de este modo determinar el somatotipo a través de las categorías establecidas por Heath Carter. Conclusión: Existe una relación directa y significativa entre la variable somatotipo y práctica deportiva de los alumnos del CES Glorioso San Carlos, que los predispone hacia la práctica del deporte de su preferencia, según la prueba de hipótesis en la cual se concluye que es si P 0,05, y como resultado P es 0.336 y por tanto a 0,05 se rechaza la Hipótesis Nula: Ho= Si P a 0,05 no existe una relación directa entre el somatotipo y la práctica deportiva y se acepta la Hipótesis alterna: H1= Si P a 0,05 existe una relación directa y significativa entre la variable somatotipo y práctica deportiva de los alumnos del CES Glorioso San Carlos, que los predispone hacia la práctica del deporte de su preferencia, según la prueba de correlación de Spearman.
Quispe Mamani, Luis -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2003
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación Física
|
|  |
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaDesarrollo motor de los niños y niñas de la Institución Educativa Primaria N° 70024 de Laykakota Puno - 2011 / Luis Quispe Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
