Título : |
Influencia de la familia en el aprendizaje de la educación bilingue intercultural en los alumnos del V ciclo de la I.E.P. Nº 72204 de Ituata Carabaya 2011 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Guida Olga Chambizea Valer, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2011 |
Número de páginas: |
95 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Título : Especialista: Educación Primaria Bilingüe Intercultural |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente informe titulado: ”INFLUENCIA DE LA FAMILIA EN EL APRENDIZAJE DE LA EDUCACIÓN BILINGÜE INTERCULTURAL EN LOS ALUMNOS DEL V CICLO DE LA I. E. P. Nº 72204 DE ITUATA CARABAYA 2011” se ha elaborado teniendo en cuenta que la familia es un instituto natural y fundamental de la sociedad protegida por el Estado y que es ahí donde los modelos de vida cultural influyen, repercuten en el desarrollo del aprendizaje, madurez mental y comportamiento de los niños y niñas, puesto que en la familia aprendemos nuestra lengua materna, tradiciones, costumbres, ideas y valores de la cultura en la que hemos nacido. Gracias a ello, desarrollamos nuestro sentido de identidad y pertenencia a un pueblo, una comunidad y una nación.
Esta investigación preliminar nos indujo a formular el siguiente objetivo general: “Analizar y explicar la influencia que ejercen los padres de familia en el aprendizaje de la Educación Bilingüe Intercultural en los alumnos del V ciclo en la IEP Nº 72204 de Ituata – Carabaya del 2 011.
Considerando que el estudio se ha desarrollado en el marco de la investigación básica que ha adaptado el nivel de investigación descriptiva – correlacional, dentro del tipo y Diseño Descriptivo, ha considerado una muestra representativa de 32 alumnos 30 padres de familia respectivamente.
El resultado final nos ha permitido formular la siguiente conclusión de carácter general: “La Influencia de los padres de familia del V de la IEP Nº 72204 de Ituata es positiva en cuanto al aprendizaje del Castellano como se-gunda lengua sin dejar de lado la lengua materna quechua lo que demanda a que la I.E.P. Nº 72204 realice modificaciones socio pedagógicas mayores que comiencen a transformar el clima del aula e implementar el programa de EBI por estar dentro del contexto rural de habla mayormente quechua. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64098 |
Influencia de la familia en el aprendizaje de la educación bilingue intercultural en los alumnos del V ciclo de la I.E.P. Nº 72204 de Ituata Carabaya 2011 [texto impreso] / Guida Olga Chambizea Valer, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2011 . - 95 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. + 1 CD-ROM. Para Optar el Título : Especialista: Educación Primaria Bilingüe Intercultural Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente informe titulado: ”INFLUENCIA DE LA FAMILIA EN EL APRENDIZAJE DE LA EDUCACIÓN BILINGÜE INTERCULTURAL EN LOS ALUMNOS DEL V CICLO DE LA I. E. P. Nº 72204 DE ITUATA CARABAYA 2011” se ha elaborado teniendo en cuenta que la familia es un instituto natural y fundamental de la sociedad protegida por el Estado y que es ahí donde los modelos de vida cultural influyen, repercuten en el desarrollo del aprendizaje, madurez mental y comportamiento de los niños y niñas, puesto que en la familia aprendemos nuestra lengua materna, tradiciones, costumbres, ideas y valores de la cultura en la que hemos nacido. Gracias a ello, desarrollamos nuestro sentido de identidad y pertenencia a un pueblo, una comunidad y una nación.
Esta investigación preliminar nos indujo a formular el siguiente objetivo general: “Analizar y explicar la influencia que ejercen los padres de familia en el aprendizaje de la Educación Bilingüe Intercultural en los alumnos del V ciclo en la IEP Nº 72204 de Ituata – Carabaya del 2 011.
Considerando que el estudio se ha desarrollado en el marco de la investigación básica que ha adaptado el nivel de investigación descriptiva – correlacional, dentro del tipo y Diseño Descriptivo, ha considerado una muestra representativa de 32 alumnos 30 padres de familia respectivamente.
El resultado final nos ha permitido formular la siguiente conclusión de carácter general: “La Influencia de los padres de familia del V de la IEP Nº 72204 de Ituata es positiva en cuanto al aprendizaje del Castellano como se-gunda lengua sin dejar de lado la lengua materna quechua lo que demanda a que la I.E.P. Nº 72204 realice modificaciones socio pedagógicas mayores que comiencen a transformar el clima del aula e implementar el programa de EBI por estar dentro del contexto rural de habla mayormente quechua. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64098 |
Influencia de la familia en el aprendizaje de la educación bilingue intercultural en los alumnos del V ciclo de la I.E.P. Nº 72204 de Ituata Carabaya 2011
El presente informe titulado: ”INFLUENCIA DE LA FAMILIA EN EL APRENDIZAJE DE LA EDUCACIÓN BILINGÜE INTERCULTURAL EN LOS ALUMNOS DEL V CICLO DE LA I. E. P. Nº 72204 DE ITUATA CARABAYA 2011” se ha elaborado teniendo en cuenta que la familia es un instituto natural y fundamental de la sociedad protegida por el Estado y que es ahí donde los modelos de vida cultural influyen, repercuten en el desarrollo del aprendizaje, madurez mental y comportamiento de los niños y niñas, puesto que en la familia aprendemos nuestra lengua materna, tradiciones, costumbres, ideas y valores de la cultura en la que hemos nacido. Gracias a ello, desarrollamos nuestro sentido de identidad y pertenencia a un pueblo, una comunidad y una nación.
Esta investigación preliminar nos indujo a formular el siguiente objetivo general: “Analizar y explicar la influencia que ejercen los padres de familia en el aprendizaje de la Educación Bilingüe Intercultural en los alumnos del V ciclo en la IEP Nº 72204 de Ituata – Carabaya del 2 011.
Considerando que el estudio se ha desarrollado en el marco de la investigación básica que ha adaptado el nivel de investigación descriptiva – correlacional, dentro del tipo y Diseño Descriptivo, ha considerado una muestra representativa de 32 alumnos 30 padres de familia respectivamente.
El resultado final nos ha permitido formular la siguiente conclusión de carácter general: “La Influencia de los padres de familia del V de la IEP Nº 72204 de Ituata es positiva en cuanto al aprendizaje del Castellano como se-gunda lengua sin dejar de lado la lengua materna quechua lo que demanda a que la I.E.P. Nº 72204 realice modificaciones socio pedagógicas mayores que comiencen a transformar el clima del aula e implementar el programa de EBI por estar dentro del contexto rural de habla mayormente quechua.
Chambizea Valer, Guida Olga -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2011
Para Optar el Título : Especialista: Educación Primaria Bilingüe Intercultural
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