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| Título : |
Desempeño pedagógico del docente y nivel de produccion de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües del Quinto y Sexto Grado de la Institución Educativa Nº 72625 San Francisco del distrito de Ayaviri 2011 |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Isidora Hanco Hancco, Autor |
| Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
| Fecha de publicación: |
2011 |
| Número de páginas: |
105 páginas |
| Il.: |
diagramas, tablas |
| Dimensiones: |
30 cm |
| Material de acompañamiento: |
1 CD - ROM |
| Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional en: Especialista: Educación Primaria Bilingüe Intercultural |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
371.81 Movimientos estudiantiles |
| Resumen: |
El problema que se investiga, cuyos resultados se dan a conocer en la presente tesis, responde a la interrogante: ¿Cual es la relación entre el desempeño pedagógico del docente y el nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües del quinto y sexto grado de la Institución Educativa N° 72 659 “San Francisco” del distrito de Ayaviri en el primer trimestre del año escolar del 2011.
Se orienta la ejecución de las diferentes partes del trabajo con el objetivo de: Determinar el desempeño pedagógico del docente y nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües del quinto y sexto grado de la Institución Educativa N° 72 625 “San Francisco” del distrito de Ayaviri en el primer trimestre del año escolar del 2011.
Los resultados que se presentan responden a los objetivos específicos: Identificar el desempeño pedagógico de los docentes. Identificar el nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües del quinto y sexto grado. Analizar el manejo de la lectura y escritura del quechua en al producción de cuentos por los estudiantes y docentes del quinto y sexto grado de la Institución Educativa N° 72 659 “San Francisco” del distrito de Ayaviri en el primer trimestre del año escolar del 2011.
La población de estudio que estuvo constituida por los docentes de la Institución Educativa N° 72 659 “San Francisco” del distrito de Ayaviri en el primer trimestre del año escolar del 2011. Concretamente la investigación se realiza a los docentes de dicha Institución y a los alumnos matriculados en el año escolar 2011. La muestra de estudio que estuvo constituido por los 7 docentes y con los alumnos del quinto y sexto grado.
La conclusión final a la que se arriba es que el 100% de docentes se encuentran en proceso que equivale a una nota entre 11 a 14, lo cual nos indica que los docentes utilizan diversas estrategias metodológicas para el desarrollo de sus actividades de aprendizaje, pero les falta el uso adecuado de acuerdo a cada actividad y a sus necesidades y dificultades que cada alumno presenta; por otro lado los alumnos respecto a la producción de cuentos en quechua mas del 50% se encuentran en inicio que equivale a una nota de 00 a 10, lo cual nos indica que estos alumnos tiene dificultades en la escritura del quechua pero expresan sus sentimientos, emociones con claridad. |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64074 |
Desempeño pedagógico del docente y nivel de produccion de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües del Quinto y Sexto Grado de la Institución Educativa Nº 72625 San Francisco del distrito de Ayaviri 2011 [texto impreso] / Isidora Hanco Hancco, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2011 . - 105 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD - ROM. Para Optar el Titulo Profesional en: Especialista: Educación Primaria Bilingüe Intercultural Idioma : Español ( spa)
| Clasificación: |
371.81 Movimientos estudiantiles |
| Resumen: |
El problema que se investiga, cuyos resultados se dan a conocer en la presente tesis, responde a la interrogante: ¿Cual es la relación entre el desempeño pedagógico del docente y el nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües del quinto y sexto grado de la Institución Educativa N° 72 659 “San Francisco” del distrito de Ayaviri en el primer trimestre del año escolar del 2011.
Se orienta la ejecución de las diferentes partes del trabajo con el objetivo de: Determinar el desempeño pedagógico del docente y nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües del quinto y sexto grado de la Institución Educativa N° 72 625 “San Francisco” del distrito de Ayaviri en el primer trimestre del año escolar del 2011.
Los resultados que se presentan responden a los objetivos específicos: Identificar el desempeño pedagógico de los docentes. Identificar el nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües del quinto y sexto grado. Analizar el manejo de la lectura y escritura del quechua en al producción de cuentos por los estudiantes y docentes del quinto y sexto grado de la Institución Educativa N° 72 659 “San Francisco” del distrito de Ayaviri en el primer trimestre del año escolar del 2011.
La población de estudio que estuvo constituida por los docentes de la Institución Educativa N° 72 659 “San Francisco” del distrito de Ayaviri en el primer trimestre del año escolar del 2011. Concretamente la investigación se realiza a los docentes de dicha Institución y a los alumnos matriculados en el año escolar 2011. La muestra de estudio que estuvo constituido por los 7 docentes y con los alumnos del quinto y sexto grado.
La conclusión final a la que se arriba es que el 100% de docentes se encuentran en proceso que equivale a una nota entre 11 a 14, lo cual nos indica que los docentes utilizan diversas estrategias metodológicas para el desarrollo de sus actividades de aprendizaje, pero les falta el uso adecuado de acuerdo a cada actividad y a sus necesidades y dificultades que cada alumno presenta; por otro lado los alumnos respecto a la producción de cuentos en quechua mas del 50% se encuentran en inicio que equivale a una nota de 00 a 10, lo cual nos indica que estos alumnos tiene dificultades en la escritura del quechua pero expresan sus sentimientos, emociones con claridad. |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64074 |
Desempeño pedagógico del docente y nivel de produccion de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües del Quinto y Sexto Grado de la Institución Educativa Nº 72625 San Francisco del distrito de Ayaviri 2011
El problema que se investiga, cuyos resultados se dan a conocer en la presente tesis, responde a la interrogante: ¿Cual es la relación entre el desempeño pedagógico del docente y el nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües del quinto y sexto grado de la Institución Educativa N° 72 659 “San Francisco” del distrito de Ayaviri en el primer trimestre del año escolar del 2011.
Se orienta la ejecución de las diferentes partes del trabajo con el objetivo de: Determinar el desempeño pedagógico del docente y nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües del quinto y sexto grado de la Institución Educativa N° 72 625 “San Francisco” del distrito de Ayaviri en el primer trimestre del año escolar del 2011.
Los resultados que se presentan responden a los objetivos específicos: Identificar el desempeño pedagógico de los docentes. Identificar el nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües del quinto y sexto grado. Analizar el manejo de la lectura y escritura del quechua en al producción de cuentos por los estudiantes y docentes del quinto y sexto grado de la Institución Educativa N° 72 659 “San Francisco” del distrito de Ayaviri en el primer trimestre del año escolar del 2011.
La población de estudio que estuvo constituida por los docentes de la Institución Educativa N° 72 659 “San Francisco” del distrito de Ayaviri en el primer trimestre del año escolar del 2011. Concretamente la investigación se realiza a los docentes de dicha Institución y a los alumnos matriculados en el año escolar 2011. La muestra de estudio que estuvo constituido por los 7 docentes y con los alumnos del quinto y sexto grado.
La conclusión final a la que se arriba es que el 100% de docentes se encuentran en proceso que equivale a una nota entre 11 a 14, lo cual nos indica que los docentes utilizan diversas estrategias metodológicas para el desarrollo de sus actividades de aprendizaje, pero les falta el uso adecuado de acuerdo a cada actividad y a sus necesidades y dificultades que cada alumno presenta; por otro lado los alumnos respecto a la producción de cuentos en quechua mas del 50% se encuentran en inicio que equivale a una nota de 00 a 10, lo cual nos indica que estos alumnos tiene dificultades en la escritura del quechua pero expresan sus sentimientos, emociones con claridad.
Hanco Hancco, Isidora -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2011
Para Optar el Titulo Profesional en: Especialista: Educación Primaria Bilingüe Intercultural
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