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Desempeño pedagógico del docente y el nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües del Quinto y Sexto Grado de la Institución Educativa Primaria N° 70818 del distrito de Orurillo 2011 / Jeanette Cari Zapana / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)

Público ISBD Vista personalizada Título : Desempeño pedagógico del docente y el nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües del Quinto y Sexto Grado de la Institución Educativa Primaria N° 70818 del distrito de Orurillo 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Jeanette Cari Zapana, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 66 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD - ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional en: Especialista: Educación Primaria Bilingüe Intercultural Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.81 Movimientos estudiantiles Resumen: El trabajo de investigación descriptiva titulado “Desempeño pedagógico del Docente y nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües del sexto grado de la Institución Educativa Primaria de Distrito de Orurillo 2011”, tiene como objetivo Determinar la relación entre el desempeño pedagógico del docente y nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües del sexto grado del distrito de Orurillo en el primer trimestre del año escolar del 2011. El marco teórico señala puntos como el desempeño docente, perfil de docente, fundamentos teóricos para la producción de cuentos lo cual ayudo a describir y confrontar la hipótesis del desempeño docente y nivel de producción de cuentos de los estudiantes. La hipótesis general fue, La relación entre el desempeño pedagógico del docente y nivel de producción de cuentos en quechua es positivo en los estudiantes bilingües del sexto grado de la institución Educativa Primaria del distrito de Orurillo. Donde el tipo de investigación es descriptivo, con el diseño de investigación descriptiva porque se recolectó los datos en un tiempo único que permitió determinar la relación entre el desempeño docente y la producción de textos por los estudiantes, donde el grupo de los estudiantes está conformado por los niños y niñas del tercer ciclo. El método de investigación que se asumió fue el método de la evaluación directa a los docentes y estudiantes, la técnica que se utilizo fueron los test de auto evaluación sobre el desempeño docente y prueba de comprensión oral y escrita en quechua de los estudiantes y como instrumento se utilizó la fichas del test de desempeño pedagógico de docente y la ficha de examen de la producción de cuentos en quechua. Finalmente, concluimos que la relación entre el desempeño pedagógico del docente y nivel de producción de cuentos en quechua es positivo en los estudiantes bilingües del sexto grado de la Institución Educativa Primaria del distrito de Orurillo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64070 Desempeño pedagógico del docente y el nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües del Quinto y Sexto Grado de la Institución Educativa Primaria N° 70818 del distrito de Orurillo 2011 [texto impreso] / Jeanette Cari Zapana, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2011 . - 66 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD - ROM. Para Optar el Titulo Profesional en: Especialista: Educación Primaria Bilingüe Intercultural Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.81 Movimientos estudiantiles Resumen: El trabajo de investigación descriptiva titulado “Desempeño pedagógico del Docente y nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües del sexto grado de la Institución Educativa Primaria de Distrito de Orurillo 2011”, tiene como objetivo Determinar la relación entre el desempeño pedagógico del docente y nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües del sexto grado del distrito de Orurillo en el primer trimestre del año escolar del 2011. El marco teórico señala puntos como el desempeño docente, perfil de docente, fundamentos teóricos para la producción de cuentos lo cual ayudo a describir y confrontar la hipótesis del desempeño docente y nivel de producción de cuentos de los estudiantes. La hipótesis general fue, La relación entre el desempeño pedagógico del docente y nivel de producción de cuentos en quechua es positivo en los estudiantes bilingües del sexto grado de la institución Educativa Primaria del distrito de Orurillo. Donde el tipo de investigación es descriptivo, con el diseño de investigación descriptiva porque se recolectó los datos en un tiempo único que permitió determinar la relación entre el desempeño docente y la producción de textos por los estudiantes, donde el grupo de los estudiantes está conformado por los niños y niñas del tercer ciclo. El método de investigación que se asumió fue el método de la evaluación directa a los docentes y estudiantes, la técnica que se utilizo fueron los test de auto evaluación sobre el desempeño docente y prueba de comprensión oral y escrita en quechua de los estudiantes y como instrumento se utilizó la fichas del test de desempeño pedagógico de docente y la ficha de examen de la producción de cuentos en quechua. Finalmente, concluimos que la relación entre el desempeño pedagógico del docente y nivel de producción de cuentos en quechua es positivo en los estudiantes bilingües del sexto grado de la Institución Educativa Primaria del distrito de Orurillo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64070 Desempeño pedagógico del docente y el nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües del Quinto y Sexto Grado de la Institución Educativa Primaria N° 70818 del distrito de Orurillo 2011 El trabajo de investigación descriptiva titulado “Desempeño pedagógico del Docente y nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües del sexto grado de la Institución Educativa Primaria de Distrito de Orurillo 2011”, tiene como objetivo Determinar la relación entre el desempeño pedagógico del docente y nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües del sexto grado del distrito de Orurillo en el primer trimestre del año escolar del 2011. El marco teórico señala puntos como el desempeño docente, perfil de docente, fundamentos teóricos para la producción de cuentos lo cual ayudo a describir y confrontar la hipótesis del desempeño docente y nivel de producción de cuentos de los estudiantes. La hipótesis general fue, La relación entre el desempeño pedagógico del docente y nivel de producción de cuentos en quechua es positivo en los estudiantes bilingües del sexto grado de la institución Educativa Primaria del distrito de Orurillo. Donde el tipo de investigación es descriptivo, con el diseño de investigación descriptiva porque se recolectó los datos en un tiempo único que permitió determinar la relación entre el desempeño docente y la producción de textos por los estudiantes, donde el grupo de los estudiantes está conformado por los niños y niñas del tercer ciclo. El método de investigación que se asumió fue el método de la evaluación directa a los docentes y estudiantes, la técnica que se utilizo fueron los test de auto evaluación sobre el desempeño docente y prueba de comprensión oral y escrita en quechua de los estudiantes y como instrumento se utilizó la fichas del test de desempeño pedagógico de docente y la ficha de examen de la producción de cuentos en quechua. Finalmente, concluimos que la relación entre el desempeño pedagógico del docente y nivel de producción de cuentos en quechua es positivo en los estudiantes bilingües del sexto grado de la Institución Educativa Primaria del distrito de Orurillo. Cari Zapana, Jeanette - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2011 Para Optar el Titulo Profesional en: Especialista: Educación Primaria Bilingüe Intercultural

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