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Autor Gilmer Arela Surco |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaDesempeño pedagógico del docente y nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües de la Institución Educativa Primaria N° 70813 del distrito de Nuñoa 2011 / Gilmer Arela Surco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
Título : Desempeño pedagógico del docente y nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües de la Institución Educativa Primaria N° 70813 del distrito de Nuñoa 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Gilmer Arela Surco, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 78 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional en: Especialista: Educación Primaria Bilingüe Intercultural Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.81 Movimientos estudiantiles Resumen: El problema que se investiga, cuyos resultados se dan a conocer en la presente tesis, responde a la interrogante: ¿Cuál es el desempeño pedagógico del docente y nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües del quinto y sexto grado( V ciclo) del distrito de Nuñoa en el primer trimestre del año escolar del 2011.
Se orienta la ejecución de las diferentes partes del trabajo con el objetivo de: Conocer el desempeño pedagógico del docente y nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües del quinto y sexto grado ( V ciclo) del distrito de Nuñoa en el primer trimestre del año escolar del 2011.
La población de estudio que está constituida por los 120 estudiantes de primero a sexto y 06 docentes de la institución docentes de esta Institución tienen buen desempeño pedagógico educativa primaria Nro. 70813 de Pasanacollo del distrito de Nuñoa.
Concretamente la investigación se realiza con el V ciclo es decir con los grados 5to y 6to. Sobre el desempeño pedagógico de los docentes de la Institución educativa primaria N° 70813 de Pasanacollo del distrito de Nuñoa, luego de una evaluación mediante la fórmula de regla de tres se arriba a la conclusión de que los
La conclusión final a la que se arriba es que el 50 % de los docentes están en el nivel regular en su desempeño pedagógico.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64068 Desempeño pedagógico del docente y nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües de la Institución Educativa Primaria N° 70813 del distrito de Nuñoa 2011 [texto impreso] / Gilmer Arela Surco, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2011 . - 78 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Titulo Profesional en: Especialista: Educación Primaria Bilingüe Intercultural
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.81 Movimientos estudiantiles Resumen: El problema que se investiga, cuyos resultados se dan a conocer en la presente tesis, responde a la interrogante: ¿Cuál es el desempeño pedagógico del docente y nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües del quinto y sexto grado( V ciclo) del distrito de Nuñoa en el primer trimestre del año escolar del 2011.
Se orienta la ejecución de las diferentes partes del trabajo con el objetivo de: Conocer el desempeño pedagógico del docente y nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües del quinto y sexto grado ( V ciclo) del distrito de Nuñoa en el primer trimestre del año escolar del 2011.
La población de estudio que está constituida por los 120 estudiantes de primero a sexto y 06 docentes de la institución docentes de esta Institución tienen buen desempeño pedagógico educativa primaria Nro. 70813 de Pasanacollo del distrito de Nuñoa.
Concretamente la investigación se realiza con el V ciclo es decir con los grados 5to y 6to. Sobre el desempeño pedagógico de los docentes de la Institución educativa primaria N° 70813 de Pasanacollo del distrito de Nuñoa, luego de una evaluación mediante la fórmula de regla de tres se arriba a la conclusión de que los
La conclusión final a la que se arriba es que el 50 % de los docentes están en el nivel regular en su desempeño pedagógico.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64068
Desempeño pedagógico del docente y nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües de la Institución Educativa Primaria N° 70813 del distrito de Nuñoa 2011
El problema que se investiga, cuyos resultados se dan a conocer en la presente tesis, responde a la interrogante: ¿Cuál es el desempeño pedagógico del docente y nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües del quinto y sexto grado( V ciclo) del distrito de Nuñoa en el primer trimestre del año escolar del 2011.
Se orienta la ejecución de las diferentes partes del trabajo con el objetivo de: Conocer el desempeño pedagógico del docente y nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües del quinto y sexto grado ( V ciclo) del distrito de Nuñoa en el primer trimestre del año escolar del 2011.
La población de estudio que está constituida por los 120 estudiantes de primero a sexto y 06 docentes de la institución docentes de esta Institución tienen buen desempeño pedagógico educativa primaria Nro. 70813 de Pasanacollo del distrito de Nuñoa.
Concretamente la investigación se realiza con el V ciclo es decir con los grados 5to y 6to. Sobre el desempeño pedagógico de los docentes de la Institución educativa primaria N° 70813 de Pasanacollo del distrito de Nuñoa, luego de una evaluación mediante la fórmula de regla de tres se arriba a la conclusión de que los
La conclusión final a la que se arriba es que el 50 % de los docentes están en el nivel regular en su desempeño pedagógico.Arela Surco, Gilmer - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2011
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