Sistema de Bibliotecas
en Línea
Universidad Nacional del Altiplano
Sistema de Bibliotecas al servicio de la comunidad universitaria
Centro de Recursos para el Aprendizaje
Infraestructura moderna al servicio de la investigación
Espacios para el Estudio e Investigación
Ambientes cómodos y equipados para nuestros estudiantes
Lago Titicaca, Patrimonio Cultural
La universidad más importante del altiplano peruano
Biblioteca Virtual y Repositorio Institucional
Accede a tesis, libros electrónicos y bases de datos académicas
Fachada de la Biblioteca Central UNAP
Más de 120,000 títulos disponibles en nuestras colecciones
Colecciones Especializadas
Libros, revistas y material de consulta para todas las áreas del conocimiento
Edificio Central Universitario
Formando profesionales desde 1856
Biblioteca Central UNAP
Un espacio emblemático de nuestra universidad
Personal del Sistema de Bibliotecas
Profesionales comprometidos con el servicio a la comunidad
Islas Flotantes de los Uros
Preservando la riqueza cultural del altiplano
Información del autor
Autor Mariela Soledad Cueva Chata |
Documentos disponibles escritos por este autor (3)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa autoestima y su relación con el aprendizaje dentro del desarrollo de escuela de padres, en los alumnos del tercer grado del C.E.S. Adventista, Puno - 2002 / Mariela Soledad Cueva Chata / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
Título : La autoestima y su relación con el aprendizaje dentro del desarrollo de escuela de padres, en los alumnos del tercer grado del C.E.S. Adventista, Puno - 2002 Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariela Soledad Cueva Chata, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 97 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71598 La autoestima y su relación con el aprendizaje dentro del desarrollo de escuela de padres, en los alumnos del tercer grado del C.E.S. Adventista, Puno - 2002 [texto impreso] / Mariela Soledad Cueva Chata, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2003 . - 97 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71598
La autoestima y su relación con el aprendizaje dentro del desarrollo de escuela de padres, en los alumnos del tercer grado del C.E.S. Adventista, Puno - 2002
Cueva Chata, Mariela Soledad - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2003
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7339-12929-01 T7339 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
Disponible
Título : Nivel de comprensión lectora en alumnos del tercer grado de secundaria de la I.E.S. G.U.E. San Carlos Puno, año 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariela Soledad Cueva Chata, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 67 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Titulo Profesional : Especialista: Educación Básica Alternativa y Entornos Virtuales Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64064 Nivel de comprensión lectora en alumnos del tercer grado de secundaria de la I.E.S. G.U.E. San Carlos Puno, año 2011 [texto impreso] / Mariela Soledad Cueva Chata, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2012 . - 67 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Titulo Profesional : Especialista: Educación Básica Alternativa y Entornos Virtuales
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64064
Nivel de comprensión lectora en alumnos del tercer grado de secundaria de la I.E.S. G.U.E. San Carlos Puno, año 2011
Cueva Chata, Mariela Soledad - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2012
Para Optar Titulo Profesional : Especialista: Educación Básica Alternativa y Entornos Virtuales
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T15387-21853-01 T15387 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
Disponible
Título : Tipo de Personalidad Según Eysenck y su Relación con la Creatividad en los Docentes en la FCEDUC-UNA Puno - 2009 Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariela Soledad Cueva Chata, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 118 p. Il.: grafs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Educación, Mención: Didáctica de la Educación Superior Idioma : Español (spa) Clasificación: 378.1224 Resumen: “Tipo de Personalidad Según Eysenck y su Relación con la Creatividad en los Docentes en la FCEDUC-UNA Puno - 2009”. Explicar tipo, estática idealmente cómo es un tipo, y cómo se manifiesta idealmente en una persona. ¿Qué relación existe entre el tipo de Personalidad según Eysenck y la Creatividad que demuestran los docentes de la FCEDUC-UNA-Puno, 2009?. Determinar la relación existente entre el Tipo de Personalidad según Eysenck y la Creatividad que demuestran los docentes de la FCEDUC-UNA-Puno 2009. De tipo Descriptivo, debido a que su propósito es determinar aquellos rasgos que identifican la correlación directa que tiene la Personalidad según Eysenck con respecto a la Creatividad. Así mismo el diseño de investigación es el Descriptivo Correlacional, que se caracteriza o se basa en la observación o medición de las variables, orientada al conocimiento de la realidad, para luego. Población: por los docentes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Ciudad de Puno respectivamente. En el cual suman entre varones y mujeres un total de 101 docentes, de los cuales se tomó como muestra representativa a solo 79 docentes. Conclusión: De acuerdo al coeficiente de correlación de datos agrupados se obtiene a través de la Chi cuadrada un coeficiente de significancia de 45.6921, en cambio comparando la Chi cuadrada con el nivel de significancia al 0.05 con 6 grados de libertad es de 22.457, el cual es superior y altamente significativo; lo que quiere decir que el nivel de personalidad según Eysenck influye directamente en relación a la creatividad de los docentes de la Facultad de Ciencias de la Educación. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77791 Tipo de Personalidad Según Eysenck y su Relación con la Creatividad en los Docentes en la FCEDUC-UNA Puno - 2009 [texto impreso] / Mariela Soledad Cueva Chata, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural, 2009 . - 118 p. : grafs.; tbls. ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Educación, Mención: Didáctica de la Educación Superior
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 378.1224 Resumen: “Tipo de Personalidad Según Eysenck y su Relación con la Creatividad en los Docentes en la FCEDUC-UNA Puno - 2009”. Explicar tipo, estática idealmente cómo es un tipo, y cómo se manifiesta idealmente en una persona. ¿Qué relación existe entre el tipo de Personalidad según Eysenck y la Creatividad que demuestran los docentes de la FCEDUC-UNA-Puno, 2009?. Determinar la relación existente entre el Tipo de Personalidad según Eysenck y la Creatividad que demuestran los docentes de la FCEDUC-UNA-Puno 2009. De tipo Descriptivo, debido a que su propósito es determinar aquellos rasgos que identifican la correlación directa que tiene la Personalidad según Eysenck con respecto a la Creatividad. Así mismo el diseño de investigación es el Descriptivo Correlacional, que se caracteriza o se basa en la observación o medición de las variables, orientada al conocimiento de la realidad, para luego. Población: por los docentes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Ciudad de Puno respectivamente. En el cual suman entre varones y mujeres un total de 101 docentes, de los cuales se tomó como muestra representativa a solo 79 docentes. Conclusión: De acuerdo al coeficiente de correlación de datos agrupados se obtiene a través de la Chi cuadrada un coeficiente de significancia de 45.6921, en cambio comparando la Chi cuadrada con el nivel de significancia al 0.05 con 6 grados de libertad es de 22.457, el cual es superior y altamente significativo; lo que quiere decir que el nivel de personalidad según Eysenck influye directamente en relación a la creatividad de los docentes de la Facultad de Ciencias de la Educación. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77791
Tipo de Personalidad Según Eysenck y su Relación con la Creatividad en los Docentes en la FCEDUC-UNA Puno - 2009
“Tipo de Personalidad Según Eysenck y su Relación con la Creatividad en los Docentes en la FCEDUC-UNA Puno - 2009”. Explicar tipo, estática idealmente cómo es un tipo, y cómo se manifiesta idealmente en una persona. ¿Qué relación existe entre el tipo de Personalidad según Eysenck y la Creatividad que demuestran los docentes de la FCEDUC-UNA-Puno, 2009?. Determinar la relación existente entre el Tipo de Personalidad según Eysenck y la Creatividad que demuestran los docentes de la FCEDUC-UNA-Puno 2009. De tipo Descriptivo, debido a que su propósito es determinar aquellos rasgos que identifican la correlación directa que tiene la Personalidad según Eysenck con respecto a la Creatividad. Así mismo el diseño de investigación es el Descriptivo Correlacional, que se caracteriza o se basa en la observación o medición de las variables, orientada al conocimiento de la realidad, para luego. Población: por los docentes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Ciudad de Puno respectivamente. En el cual suman entre varones y mujeres un total de 101 docentes, de los cuales se tomó como muestra representativa a solo 79 docentes. Conclusión: De acuerdo al coeficiente de correlación de datos agrupados se obtiene a través de la Chi cuadrada un coeficiente de significancia de 45.6921, en cambio comparando la Chi cuadrada con el nivel de significancia al 0.05 con 6 grados de libertad es de 22.457, el cual es superior y altamente significativo; lo que quiere decir que el nivel de personalidad según Eysenck influye directamente en relación a la creatividad de los docentes de la Facultad de Ciencias de la Educación.
Cueva Chata, Mariela Soledad - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural - 2009
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Educación, Mención: Didáctica de la Educación Superior
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG246-0809-02 CUE Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG246-0810-01 CUE Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG370-00370-01 378.1224 C95 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
Disponible
