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La aplicación del programa Educación Intercultural Bilingue y su relación con los niveles de logro del aprendizaje en L1 y L2 en el área de comunicación en los alumnos de la I.E. N°72422 Santa María de la Provincia Fe y Alegría 56 San Juan de Oro i / German Chambi Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)

Público ISBD Vista personalizada Título : La aplicación del programa Educación Intercultural Bilingue y su relación con los niveles de logro del aprendizaje en L1 y L2 en el área de comunicación en los alumnos de la I.E. N°72422 Santa María de la Provincia Fe y Alegría 56 San Juan de Oro i Tipo de documento: texto impreso Autores: German Chambi Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 101 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD - ROM Nota general: Para Optar Título de Segunda Especialización en Educación Primaria Bilingüe Intercultural Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.81 Movimientos estudiantiles Resumen: La investigación que lleva por título “La aplicación del programa Educación Intercultural Bilingüe y su relación con los niveles de logro del aprendizaje en lengua materna (L1) y segunda lengua (L2) en el área de Comunicación en los alumnos de la IE Nº 72 422 “Santa María de la Providencia Fe y Alegría 56” San Juan del Oro-Sandia-Puno- 2010”. Que fue realizada. Es un aporte para la Educación Intercultural Bilingüe. La preocupación del problema se sintetiza en la siguiente interrogante: ¿Qué relación existe entre la aplicación del programa Educación Intercultural Bilingüe y los niveles de logro del aprendizaje en lengua materna (L1) y segunda lengua (L2) en el área de Comunicación en los alumnos de la I. E. N° 72 422 “Santa María de la Providencia Fe y Alegría 56” SAN Juan del Oro- Sandia- Puno – 2010?. Cuyo objetivo general planteado se orienta a determinar la relación que existe entre la aplicación del programa Educación Intercultural Bilingüe y los niveles de logro del aprendizaje en lengua materna (L1) y segunda lengua (L2). En el marco teórico se desarrolla contenidos relacionadas con los paradigmas educacionales actuales y temas específicos acerca del programa de Educación Intercultural Bilingüe, estrategias de enseñanza y material educativo y; dándose sustento científico a la investigación y a la hipótesis, especificando que la aplicación del programa Educación Intercultural Bilingüe es eficiente en el logro del aprendizaje en lengua materna (L 1) y segunda lengua (L2). El tipo de investigación es descriptivo, porque en la investigación no se manipula la variable independiente. La población de estudio lo constituyen los alumnos del primero hasta sexto grado con una población de 220 alumnos y alumnas matriculados en el año 2010. Una vez examinado y procesado los resultados de la investigación se confirman la hipótesis general y específicos donde la aplicación del programa Educación Intercultural Bilingüe es eficaz en el logro del aprendizaje en lengua materna (L1) y segunda lengua (L2) en el área de Comunicación En conclusión: el programa de Educación Intercultural Bilingüe es eficaz en el logro del aprendizaje en lengua materna (L1) y segunda lengua (L2) en el área de Comunicación. Comprobado en la contrastación de la hipótesis y que estadísticamente resultó casi-perfecta. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62884 La aplicación del programa Educación Intercultural Bilingue y su relación con los niveles de logro del aprendizaje en L1 y L2 en el área de comunicación en los alumnos de la I.E. N°72422 Santa María de la Provincia Fe y Alegría 56 San Juan de Oro i [texto impreso] / German Chambi Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2011 . - 101 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD - ROM. Para Optar Título de Segunda Especialización en Educación Primaria Bilingüe Intercultural Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.81 Movimientos estudiantiles Resumen: La investigación que lleva por título “La aplicación del programa Educación Intercultural Bilingüe y su relación con los niveles de logro del aprendizaje en lengua materna (L1) y segunda lengua (L2) en el área de Comunicación en los alumnos de la IE Nº 72 422 “Santa María de la Providencia Fe y Alegría 56” San Juan del Oro-Sandia-Puno- 2010”. Que fue realizada. Es un aporte para la Educación Intercultural Bilingüe. La preocupación del problema se sintetiza en la siguiente interrogante: ¿Qué relación existe entre la aplicación del programa Educación Intercultural Bilingüe y los niveles de logro del aprendizaje en lengua materna (L1) y segunda lengua (L2) en el área de Comunicación en los alumnos de la I. E. N° 72 422 “Santa María de la Providencia Fe y Alegría 56” SAN Juan del Oro- Sandia- Puno – 2010?. Cuyo objetivo general planteado se orienta a determinar la relación que existe entre la aplicación del programa Educación Intercultural Bilingüe y los niveles de logro del aprendizaje en lengua materna (L1) y segunda lengua (L2). En el marco teórico se desarrolla contenidos relacionadas con los paradigmas educacionales actuales y temas específicos acerca del programa de Educación Intercultural Bilingüe, estrategias de enseñanza y material educativo y; dándose sustento científico a la investigación y a la hipótesis, especificando que la aplicación del programa Educación Intercultural Bilingüe es eficiente en el logro del aprendizaje en lengua materna (L 1) y segunda lengua (L2). El tipo de investigación es descriptivo, porque en la investigación no se manipula la variable independiente. La población de estudio lo constituyen los alumnos del primero hasta sexto grado con una población de 220 alumnos y alumnas matriculados en el año 2010. Una vez examinado y procesado los resultados de la investigación se confirman la hipótesis general y específicos donde la aplicación del programa Educación Intercultural Bilingüe es eficaz en el logro del aprendizaje en lengua materna (L1) y segunda lengua (L2) en el área de Comunicación En conclusión: el programa de Educación Intercultural Bilingüe es eficaz en el logro del aprendizaje en lengua materna (L1) y segunda lengua (L2) en el área de Comunicación. Comprobado en la contrastación de la hipótesis y que estadísticamente resultó casi-perfecta. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62884 La aplicación del programa Educación Intercultural Bilingue y su relación con los niveles de logro del aprendizaje en L1 y L2 en el área de comunicación en los alumnos de la I.E. N°72422 Santa María de la Provincia Fe y Alegría 56 San Juan de Oro i La investigación que lleva por título “La aplicación del programa Educación Intercultural Bilingüe y su relación con los niveles de logro del aprendizaje en lengua materna (L1) y segunda lengua (L2) en el área de Comunicación en los alumnos de la IE Nº 72 422 “Santa María de la Providencia Fe y Alegría 56” San Juan del Oro-Sandia-Puno- 2010”. Que fue realizada. Es un aporte para la Educación Intercultural Bilingüe. La preocupación del problema se sintetiza en la siguiente interrogante: ¿Qué relación existe entre la aplicación del programa Educación Intercultural Bilingüe y los niveles de logro del aprendizaje en lengua materna (L1) y segunda lengua (L2) en el área de Comunicación en los alumnos de la I. E. N° 72 422 “Santa María de la Providencia Fe y Alegría 56” SAN Juan del Oro- Sandia- Puno – 2010?. Cuyo objetivo general planteado se orienta a determinar la relación que existe entre la aplicación del programa Educación Intercultural Bilingüe y los niveles de logro del aprendizaje en lengua materna (L1) y segunda lengua (L2). En el marco teórico se desarrolla contenidos relacionadas con los paradigmas educacionales actuales y temas específicos acerca del programa de Educación Intercultural Bilingüe, estrategias de enseñanza y material educativo y; dándose sustento científico a la investigación y a la hipótesis, especificando que la aplicación del programa Educación Intercultural Bilingüe es eficiente en el logro del aprendizaje en lengua materna (L 1) y segunda lengua (L2). El tipo de investigación es descriptivo, porque en la investigación no se manipula la variable independiente. La población de estudio lo constituyen los alumnos del primero hasta sexto grado con una población de 220 alumnos y alumnas matriculados en el año 2010. Una vez examinado y procesado los resultados de la investigación se confirman la hipótesis general y específicos donde la aplicación del programa Educación Intercultural Bilingüe es eficaz en el logro del aprendizaje en lengua materna (L1) y segunda lengua (L2) en el área de Comunicación En conclusión: el programa de Educación Intercultural Bilingüe es eficaz en el logro del aprendizaje en lengua materna (L1) y segunda lengua (L2) en el área de Comunicación. Comprobado en la contrastación de la hipótesis y que estadísticamente resultó casi-perfecta. Chambi Mamani, German - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2011 Para Optar Título de Segunda Especialización en Educación Primaria Bilingüe Intercultural

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T14324-20776-01	372.622 Ch516	Tesis Segunda Especialización	Biblioteca Central	Area Tesis (sótano)	Consulta en sala Disponible

Los efectos del monocirculo en la formación de valores morales en los alumnos del 5to grado del Colegio Adventista Particular Puno - 2006 / German Chambi Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2007)

Público ISBD Vista personalizada Título : Los efectos del monocirculo en la formación de valores morales en los alumnos del 5to grado del Colegio Adventista Particular Puno - 2006 Tipo de documento: texto impreso Autores: German Chambi Mamani, Autor ; Jhovana Mamani Alvarez ; Jhovana Mamani Alvarez ; Jhovana Mamani Alvarez Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 131,[36] pàginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74151 Los efectos del monocirculo en la formación de valores morales en los alumnos del 5to grado del Colegio Adventista Particular Puno - 2006 [texto impreso] / German Chambi Mamani, Autor ; Jhovana Mamani Alvarez ; Jhovana Mamani Alvarez ; Jhovana Mamani Alvarez . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2007 . - 131,[36] pàginas : diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74151 Los efectos del monocirculo en la formación de valores morales en los alumnos del 5to grado del Colegio Adventista Particular Puno - 2006 Chambi Mamani, German - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2007 Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria

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