Título : |
Influencia del uso de diagramas de flujo en el aprendizaje de ecuaciones lineales en los estudiantes del quinto grado de la I.E.S. Comercial 45 Emilio Romero Padilla de la Ciudad de Puno - 2009 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Juan Bruno Flores, Autor ; Jairsino Ynquilla Mamani, Autor ; Jairsino Ynquilla Mamani, Autor ; Jairsino Ynquilla Mamani, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2010 |
Número de páginas: |
154 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad de Matemática e Informática |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado: “Influencia del uso de Diagramas de Flujo en el aprendizaje de Ecuaciones Lineales en los estudiantes del Quinto Grado de la I.E.S. “Comercial 45” Emilio Romero Padilla de la Ciudad de Puno 2009”, realizado durante el primer trimestre del año académico 2009 en la ciudad de Puno, es una investigación de carácter experimental, que tiene como objetivo determinar el nivel de aprendizaje de ecuaciones lineales haciendo el uso de diagrama de flujo a los estudiantes del quinto grado. En consecuencia al objetivo propuesto, se elaboró los instrumentos de evaluación conformado por la prueba de entrada y salida, lo cual fue aplicado a 38 estudiantes de sección “A”, donde se selecciono aleatoriamente. En el análisis de resultados de la prueba de entrada (Pre-Prueba) en los grupos de investigación, las notas obtenidas por los estudiantes sobre ecuaciones lineales, del Quinto grado de la Institución Educativa Secundaria “comercial 45” Puno-2009. no varían significativamente en cada una de las capacidades de área (Razonamiento y Demostración, Comunicación Matemática y Resolución de Problemas), es decir, el nivel de aprendizaje son similares y en niveles mínimos esperados en ambos grupos antes de la aplicación del tratamiento. En cambio los resultados de la prueba de proceso y salida (post-prueba), el nivel de aprendizaje es mejor en los estudiantes del grupo experimental en las capacidades de Razonamiento y Demostración y Comunicación Matemática, en donde se aplicó el experimento utilizando Diagrama de flujo que consiste en la aplicación del software en la solución de ecuaciones lineales de acuerdo al conocimiento o contenido de los documentos de planificación como programación anual, unidad de aprendizaje, cinco sesiones de aprendizaje, hojas de evaluación, hojas de información y apoyo, este ultimo contiene la teoría y algunos ejemplos del Conocimiento a enseñar o transmitir; todo lo mencionado se elaboró con anterioridad incluido la matriz de evaluación.El resultado de este trabajo de investigación está debidamente probado en base a sus objetivos e hipótesis que se puede observar en el capítulo IV, el cual en general nos indica que influye positivamente el uso de Diagrama de Flujo en el nivel de logro de aprendizaje de ecuaciones Lineales en los estudiantes de Quinto grado de la institución educativa secundaria “comercial 45” de la ciudad de Puno - 2009. En la parte final se presenta los anexos que consta de documentos de planificación, materiales e instrumentos utilizados para realizar el presente trabajo. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61851 |
Influencia del uso de diagramas de flujo en el aprendizaje de ecuaciones lineales en los estudiantes del quinto grado de la I.E.S. Comercial 45 Emilio Romero Padilla de la Ciudad de Puno - 2009 [texto impreso] / Juan Bruno Flores, Autor ; Jairsino Ynquilla Mamani, Autor ; Jairsino Ynquilla Mamani, Autor ; Jairsino Ynquilla Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2010 . - 154 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad de Matemática e Informática Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado: “Influencia del uso de Diagramas de Flujo en el aprendizaje de Ecuaciones Lineales en los estudiantes del Quinto Grado de la I.E.S. “Comercial 45” Emilio Romero Padilla de la Ciudad de Puno 2009”, realizado durante el primer trimestre del año académico 2009 en la ciudad de Puno, es una investigación de carácter experimental, que tiene como objetivo determinar el nivel de aprendizaje de ecuaciones lineales haciendo el uso de diagrama de flujo a los estudiantes del quinto grado. En consecuencia al objetivo propuesto, se elaboró los instrumentos de evaluación conformado por la prueba de entrada y salida, lo cual fue aplicado a 38 estudiantes de sección “A”, donde se selecciono aleatoriamente. En el análisis de resultados de la prueba de entrada (Pre-Prueba) en los grupos de investigación, las notas obtenidas por los estudiantes sobre ecuaciones lineales, del Quinto grado de la Institución Educativa Secundaria “comercial 45” Puno-2009. no varían significativamente en cada una de las capacidades de área (Razonamiento y Demostración, Comunicación Matemática y Resolución de Problemas), es decir, el nivel de aprendizaje son similares y en niveles mínimos esperados en ambos grupos antes de la aplicación del tratamiento. En cambio los resultados de la prueba de proceso y salida (post-prueba), el nivel de aprendizaje es mejor en los estudiantes del grupo experimental en las capacidades de Razonamiento y Demostración y Comunicación Matemática, en donde se aplicó el experimento utilizando Diagrama de flujo que consiste en la aplicación del software en la solución de ecuaciones lineales de acuerdo al conocimiento o contenido de los documentos de planificación como programación anual, unidad de aprendizaje, cinco sesiones de aprendizaje, hojas de evaluación, hojas de información y apoyo, este ultimo contiene la teoría y algunos ejemplos del Conocimiento a enseñar o transmitir; todo lo mencionado se elaboró con anterioridad incluido la matriz de evaluación.El resultado de este trabajo de investigación está debidamente probado en base a sus objetivos e hipótesis que se puede observar en el capítulo IV, el cual en general nos indica que influye positivamente el uso de Diagrama de Flujo en el nivel de logro de aprendizaje de ecuaciones Lineales en los estudiantes de Quinto grado de la institución educativa secundaria “comercial 45” de la ciudad de Puno - 2009. En la parte final se presenta los anexos que consta de documentos de planificación, materiales e instrumentos utilizados para realizar el presente trabajo. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61851 |
Influencia del uso de diagramas de flujo en el aprendizaje de ecuaciones lineales en los estudiantes del quinto grado de la I.E.S. Comercial 45 Emilio Romero Padilla de la Ciudad de Puno - 2009
El presente trabajo de investigación titulado: “Influencia del uso de Diagramas de Flujo en el aprendizaje de Ecuaciones Lineales en los estudiantes del Quinto Grado de la I.E.S. “Comercial 45” Emilio Romero Padilla de la Ciudad de Puno 2009”, realizado durante el primer trimestre del año académico 2009 en la ciudad de Puno, es una investigación de carácter experimental, que tiene como objetivo determinar el nivel de aprendizaje de ecuaciones lineales haciendo el uso de diagrama de flujo a los estudiantes del quinto grado. En consecuencia al objetivo propuesto, se elaboró los instrumentos de evaluación conformado por la prueba de entrada y salida, lo cual fue aplicado a 38 estudiantes de sección “A”, donde se selecciono aleatoriamente. En el análisis de resultados de la prueba de entrada (Pre-Prueba) en los grupos de investigación, las notas obtenidas por los estudiantes sobre ecuaciones lineales, del Quinto grado de la Institución Educativa Secundaria “comercial 45” Puno-2009. no varían significativamente en cada una de las capacidades de área (Razonamiento y Demostración, Comunicación Matemática y Resolución de Problemas), es decir, el nivel de aprendizaje son similares y en niveles mínimos esperados en ambos grupos antes de la aplicación del tratamiento. En cambio los resultados de la prueba de proceso y salida (post-prueba), el nivel de aprendizaje es mejor en los estudiantes del grupo experimental en las capacidades de Razonamiento y Demostración y Comunicación Matemática, en donde se aplicó el experimento utilizando Diagrama de flujo que consiste en la aplicación del software en la solución de ecuaciones lineales de acuerdo al conocimiento o contenido de los documentos de planificación como programación anual, unidad de aprendizaje, cinco sesiones de aprendizaje, hojas de evaluación, hojas de información y apoyo, este ultimo contiene la teoría y algunos ejemplos del Conocimiento a enseñar o transmitir; todo lo mencionado se elaboró con anterioridad incluido la matriz de evaluación.El resultado de este trabajo de investigación está debidamente probado en base a sus objetivos e hipótesis que se puede observar en el capítulo IV, el cual en general nos indica que influye positivamente el uso de Diagrama de Flujo en el nivel de logro de aprendizaje de ecuaciones Lineales en los estudiantes de Quinto grado de la institución educativa secundaria “comercial 45” de la ciudad de Puno - 2009. En la parte final se presenta los anexos que consta de documentos de planificación, materiales e instrumentos utilizados para realizar el presente trabajo.
Bruno Flores, JuanYnquilla Mamani, Jairsino ; Ynquilla Mamani, Jairsino ; Ynquilla Mamani, Jairsino - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2010
Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad de Matemática e Informática
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