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Autor Yan Carlo Quispe Quispe |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa Aplicación de los Talleres de Grafomotricidad en la Iniciación de la Escritura de los Niños y Niñas de 5 Años de la Institución Educativa Inicial 306 Barcia Boniffati de la Ciudad de Juliaca del Año 2011 / Yan Carlo Quispe Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
Título : La Aplicación de los Talleres de Grafomotricidad en la Iniciación de la Escritura de los Niños y Niñas de 5 Años de la Institución Educativa Inicial 306 Barcia Boniffati de la Ciudad de Juliaca del Año 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yan Carlo Quispe Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 105 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Segunda Especialización: Psicomotricidad Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] HYDROLOGY
[Agneaux] MICROECONOMÍA
[Agneaux] PSICOLOGIA DE LA EDUCACIÓN - MANUALESClasificación: 583.9 Asteridae Resumen: El presente trabajo de investigación da pretende conocer la influencia de la utilización de la grafomotricidad en la iniciación a la escritura en niños y niñas de 5 años, puesto que he observado que los niños y niñas no son estimulados correctamente, pasando mecánicamente a dibujos simples, sin tener en cuenta el proceso que se debe seguir al iniciarse con la escritura.
Por tal razón, este trabajo de investigación ayuda a los niños y niñas a que se inicien en la escritura utilizando una secuencia de grafismos conocidos y así ir familiarizándose con la letra, pero siempre manteniendo su direccionalidad para lograr una buena escritura. con la prueba de hipótesis:
Ho: La utilización de la grafomotricidad no influye en la iniciación a la escritura en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. 306 Barcia Boniffati de la ciudad de Juliaca del 2011.
Ha: La utilización de la grafomotricidad sí influye en la iniciación a la escritura en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. 306 Barcia Boniffati de la ciudad de Juliaca del 2011.
La eficiencia de Utilización de la Grafomotricidad es igual antes y después de aplicar determinada técnica de mejoramiento. Entonces se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-JULIACA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65314 La Aplicación de los Talleres de Grafomotricidad en la Iniciación de la Escritura de los Niños y Niñas de 5 Años de la Institución Educativa Inicial 306 Barcia Boniffati de la Ciudad de Juliaca del Año 2011 [texto impreso] / Yan Carlo Quispe Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2012 . - 105 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Segunda Especialización: Psicomotricidad
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] HYDROLOGY
[Agneaux] MICROECONOMÍA
[Agneaux] PSICOLOGIA DE LA EDUCACIÓN - MANUALESClasificación: 583.9 Asteridae Resumen: El presente trabajo de investigación da pretende conocer la influencia de la utilización de la grafomotricidad en la iniciación a la escritura en niños y niñas de 5 años, puesto que he observado que los niños y niñas no son estimulados correctamente, pasando mecánicamente a dibujos simples, sin tener en cuenta el proceso que se debe seguir al iniciarse con la escritura.
Por tal razón, este trabajo de investigación ayuda a los niños y niñas a que se inicien en la escritura utilizando una secuencia de grafismos conocidos y así ir familiarizándose con la letra, pero siempre manteniendo su direccionalidad para lograr una buena escritura. con la prueba de hipótesis:
Ho: La utilización de la grafomotricidad no influye en la iniciación a la escritura en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. 306 Barcia Boniffati de la ciudad de Juliaca del 2011.
Ha: La utilización de la grafomotricidad sí influye en la iniciación a la escritura en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. 306 Barcia Boniffati de la ciudad de Juliaca del 2011.
La eficiencia de Utilización de la Grafomotricidad es igual antes y después de aplicar determinada técnica de mejoramiento. Entonces se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-JULIACA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65314
La Aplicación de los Talleres de Grafomotricidad en la Iniciación de la Escritura de los Niños y Niñas de 5 Años de la Institución Educativa Inicial 306 Barcia Boniffati de la Ciudad de Juliaca del Año 2011
El presente trabajo de investigación da pretende conocer la influencia de la utilización de la grafomotricidad en la iniciación a la escritura en niños y niñas de 5 años, puesto que he observado que los niños y niñas no son estimulados correctamente, pasando mecánicamente a dibujos simples, sin tener en cuenta el proceso que se debe seguir al iniciarse con la escritura.
Por tal razón, este trabajo de investigación ayuda a los niños y niñas a que se inicien en la escritura utilizando una secuencia de grafismos conocidos y así ir familiarizándose con la letra, pero siempre manteniendo su direccionalidad para lograr una buena escritura. con la prueba de hipótesis:
Ho: La utilización de la grafomotricidad no influye en la iniciación a la escritura en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. 306 Barcia Boniffati de la ciudad de Juliaca del 2011.
Ha: La utilización de la grafomotricidad sí influye en la iniciación a la escritura en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. 306 Barcia Boniffati de la ciudad de Juliaca del 2011.
La eficiencia de Utilización de la Grafomotricidad es igual antes y después de aplicar determinada técnica de mejoramiento. Entonces se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula.
Quispe Quispe, Yan Carlo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2012
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Segunda Especialización: Psicomotricidad
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-JULIACA.
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Título : Programa de Entrenamiento Modelo Contemporáneo Acumulación, Transformación y Realización de la Prueba de los 1500 Metros Planos con Atletas de 16 - 17 Años en la Liga de Atletismo Juliaca 2008 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yan Carlo Quispe Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 110 p. Il.: tbls., gráfs. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación Física Resumen: El presente trabajo de investigación da un aporte a los programas de entrenamiento en la disciplina deportiva del atletismo. A través de un incentivo de los antecedentes de estudio que se realizaron en nuestro medio, especificando en esta investigación la prueba de los 1500 metros planos estudio de atletas varones y damas de 16 años, aplicando el programa de entrenamiento modelo contemporáneo Acumulación Transformación y Realización, como un punto de partida.
Por lo consiguiente además se tiene la fundamentación, que del marco teórico de la marco de la investigación, así mismo se aborda los resultado de la investigación sobre la variable independiente y dependiente, en este caso de las pruebas pre y post obtenidos mediante los Test planteados de: Test de flexibilidad con un porcentaje de 89.33% ,Test de Potencia con un porcentaje de 83.5% , Test de velocidad en varones y damas con un porcentaje de 88.7% de 93.8%, para la prueba de los 1500 metros planos en varones con un porcentaje de 70.84% , y la prueba de los 1500 metros planos damas con un promedio de 48.72%, como resultado de la eficacia del programa modelo contemporáneo Acumulación Trasformación y Realización, con la prueba de hipotesis:
Ha: U1 = U2 (La eficiencia del programa de entrenamiento ATR no es
igual antes y después de aplicar determinada técnica de mejoramiento).
Ho: U1 = U2 (La eficiencia del programa de entrenamiento ATR es
igual antes y después de aplicar determinada técnica de mejoramiento)
La eficiencia de cierto programa es igual antes y después de aplicar determinada técnica de mejoramiento. Entonces se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula. Por lo cual el programa de entrenamiento ATR es eficiente en la prueba de los 1500 mts planos.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO-JULIACA Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61797 Programa de Entrenamiento Modelo Contemporáneo Acumulación, Transformación y Realización de la Prueba de los 1500 Metros Planos con Atletas de 16 - 17 Años en la Liga de Atletismo Juliaca 2008 [texto impreso] / Yan Carlo Quispe Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2010 . - 110 p. : tbls., gráfs. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación Física
Resumen: El presente trabajo de investigación da un aporte a los programas de entrenamiento en la disciplina deportiva del atletismo. A través de un incentivo de los antecedentes de estudio que se realizaron en nuestro medio, especificando en esta investigación la prueba de los 1500 metros planos estudio de atletas varones y damas de 16 años, aplicando el programa de entrenamiento modelo contemporáneo Acumulación Transformación y Realización, como un punto de partida.
Por lo consiguiente además se tiene la fundamentación, que del marco teórico de la marco de la investigación, así mismo se aborda los resultado de la investigación sobre la variable independiente y dependiente, en este caso de las pruebas pre y post obtenidos mediante los Test planteados de: Test de flexibilidad con un porcentaje de 89.33% ,Test de Potencia con un porcentaje de 83.5% , Test de velocidad en varones y damas con un porcentaje de 88.7% de 93.8%, para la prueba de los 1500 metros planos en varones con un porcentaje de 70.84% , y la prueba de los 1500 metros planos damas con un promedio de 48.72%, como resultado de la eficacia del programa modelo contemporáneo Acumulación Trasformación y Realización, con la prueba de hipotesis:
Ha: U1 = U2 (La eficiencia del programa de entrenamiento ATR no es
igual antes y después de aplicar determinada técnica de mejoramiento).
Ho: U1 = U2 (La eficiencia del programa de entrenamiento ATR es
igual antes y después de aplicar determinada técnica de mejoramiento)
La eficiencia de cierto programa es igual antes y después de aplicar determinada técnica de mejoramiento. Entonces se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula. Por lo cual el programa de entrenamiento ATR es eficiente en la prueba de los 1500 mts planos.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO-JULIACA Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61797
Programa de Entrenamiento Modelo Contemporáneo Acumulación, Transformación y Realización de la Prueba de los 1500 Metros Planos con Atletas de 16 - 17 Años en la Liga de Atletismo Juliaca 2008
El presente trabajo de investigación da un aporte a los programas de entrenamiento en la disciplina deportiva del atletismo. A través de un incentivo de los antecedentes de estudio que se realizaron en nuestro medio, especificando en esta investigación la prueba de los 1500 metros planos estudio de atletas varones y damas de 16 años, aplicando el programa de entrenamiento modelo contemporáneo Acumulación Transformación y Realización, como un punto de partida.
Por lo consiguiente además se tiene la fundamentación, que del marco teórico de la marco de la investigación, así mismo se aborda los resultado de la investigación sobre la variable independiente y dependiente, en este caso de las pruebas pre y post obtenidos mediante los Test planteados de: Test de flexibilidad con un porcentaje de 89.33% ,Test de Potencia con un porcentaje de 83.5% , Test de velocidad en varones y damas con un porcentaje de 88.7% de 93.8%, para la prueba de los 1500 metros planos en varones con un porcentaje de 70.84% , y la prueba de los 1500 metros planos damas con un promedio de 48.72%, como resultado de la eficacia del programa modelo contemporáneo Acumulación Trasformación y Realización, con la prueba de hipotesis:
Ha: U1 = U2 (La eficiencia del programa de entrenamiento ATR no es
igual antes y después de aplicar determinada técnica de mejoramiento).
Ho: U1 = U2 (La eficiencia del programa de entrenamiento ATR es
igual antes y después de aplicar determinada técnica de mejoramiento)
La eficiencia de cierto programa es igual antes y después de aplicar determinada técnica de mejoramiento. Entonces se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula. Por lo cual el programa de entrenamiento ATR es eficiente en la prueba de los 1500 mts planos.Quispe Quispe, Yan Carlo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2010
Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación Física
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO-JULIACA
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