Juegos verbales como estrategia en el desarrollo de la expresión oral en Inglés de los estudiantes de la I.E.S. Fernando Stahl Juliaca - 2011

La presente investigación titulada “Juegos verbales como estrategia en el desarrollo de la expresión oral en inglés de los estudiantes de la IES “Fernando Stahl” de la Ciudad de Juliaca – 2011” fue impulsada frente a la problemática de deficiencia en las capacidades de expresión oral en inglés de los estudiantes del nivel secundario de la institución educativa en mención. Situación que fue confirmada con los resultados de la prueba de entrada que se les tomo; donde, la mayoría de estudiantes evidenciaron niveles bajos en relación a las capacidades de expresión oral en inglés (inicio de desarrollo de capacidades). En efecto, a fin de encontrar una alternativa para disminuir este problema se plantea la presente investigación, cuyo objetivo general es: Determinar el efecto de los juegos verbales como estrategia en el desarrollo de la expresión oral en ingles de los estudiantes de la IES “Fernando Stahl” de la ciudad de Juliaca - 2011.
Asimismo se plantea como hipótesis general: El efecto de los juegos verbales como estrategia mejora significativamente el desarrollo de la expresión oral en inglés de los estudiantes de la IES “Fernando Stahl” de la ciudad de Juliaca - 2011.Para ello se adopto una investigación de tipo experimental, con un diseño cuasi-experimental ya que para poner a prueba los juegos verbales como estrategia en el desarrollo de capacidades, se trabajo con dos grupos, uno experimental y el otro de control.
Finalmente, al realizar la prueba de hipótesis, y la formulación de la hipótesis estadística, basada en los resultados obtenidos en la prueba de salida tomada a ambos grupos de estudio, se acepta la hipótesis alterna, llegando a la conclusión de que los juegos verbales como estrategia mejoran significativamente el desarrollo de las capacidades de expresión oral en inglés.

Acuña Curo, Isidora Nely - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2012
Para Optar Título de Segunda Especialización en Didáctica del Inglés